插入藝術(shù)字與首字下沉教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-21 05:27本頁面
【正文】 任務(wù)五：課堂小結(jié) 本次課主要學(xué)習(xí)了：如何在word中插入藝術(shù)字對藝術(shù)字的編輯：（1）藝術(shù)字樣式的調(diào)整（2）大小，位置的調(diào)整（3）藝術(shù)字填充顏色的設(shè)置（4）藝術(shù)字形狀的調(diào)整（5）藝術(shù)字的字符間距。設(shè)置藝術(shù)字的字符間距為“常規(guī)”作業(yè)要求二：請各位同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)造力、欣賞審美觀，用以上方法將第二首古詩標(biāo)題“峨眉山月歌”編輯成自己心中最美的標(biāo)題。設(shè)置“望洞庭”藝術(shù)字標(biāo)題的填充顏色、線條顏色（自選）,線條虛實線及線條粗細(xì)。另外，拖動藝術(shù)字周圍的方形控制點，可以改變藝術(shù)字的大小；在藝術(shù)字上，拖動鼠標(biāo)，可以移動藝術(shù)字的位置。大家注意：插入的藝術(shù)字標(biāo)題的字體、大小、位置等必須要跟文章內(nèi)容相符，否則非但起不到修飾、美化的作用，還會使作品看上去不和諧。師：有沒有小組沒操作成功的？你在操作的過程中出現(xiàn)了什么問題，能說出來也給其他同學(xué)提個醒嗎？生匯報，集體解決存在的問題。師：師生一起為作品一做一個漂亮的標(biāo)題 師：根據(jù)預(yù)習(xí)情況，有哪位同學(xué)愿意上臺演示？ 生：一名學(xué)生上臺 師：說操做步驟 生：按老師要求操作學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。尤其是文章的標(biāo)題，標(biāo)題是一篇文章的關(guān)鍵和靈魂，想要讓文章吸引人，必須把標(biāo)題設(shè)計得漂亮一些。師板示課題：《word中插入藝術(shù)字》。師：像這樣給你的電子作文設(shè)計一個漂亮的藝術(shù)字標(biāo)題，再配上與之相適應(yīng)的圖片，做到圖文并茂，更能生動形象的傳達(dá)信息。師：第一篇作品只把文字打上去了，沒有對文本進(jìn)行調(diào)整美化，這看起來十分的單調(diào)；第二篇對文字進(jìn)行了調(diào)整美化，這樣看上去比第一篇就要漂亮一些；第三篇又在第二篇的基礎(chǔ)上在里面插入了藝術(shù)字標(biāo)題，大家看：這篇日記的標(biāo)題采用了藝術(shù)字的表現(xiàn)方式，藝術(shù)字的顏色、樣式都很新穎，會讓標(biāo)題更漂亮。設(shè)計方案：引入新知、確定目標(biāo)師：同學(xué)們，老師今天給你們帶來了三幅作品，請你們來做個裁判，評一評看哪幅作品最漂亮，你最喜歡哪幅作品？為什么？師課件出示三幅作品，三幅作品文本相同，均為《美麗翠湖》這篇日記，但 表現(xiàn)方式不同。教學(xué)難點：能根據(jù)自己的需要恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置藝術(shù)字的大小、填充顏色線條顏色以粗細(xì) 媒體運用：多媒體機(jī)房、投影儀、學(xué)生機(jī)安裝“極域電子教室“軟件 設(shè)計思路：因小學(xué)四年級學(xué)生思維較為活躍、協(xié)作及操作能力較強(qiáng)，在教師的引導(dǎo)下，能相互合作，自主探索獲取知識。情感、態(tài)度與價值觀：在小組合作學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神；通過在Word文檔中插入藝術(shù)字片，制作圖文并茂的電子文檔，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣及創(chuàng)新意識。第五篇：插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計《word中插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握在文字處理軟件Word中插入藝術(shù)字的方法，并能對插入的藝術(shù)字進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整。學(xué)生認(rèn)真修改作品小組內(nèi)交流創(chuàng)作經(jīng)驗四、小結(jié)學(xué)生談?wù)勛约罕菊n的收獲與疑問。教師巡視指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的意見提醒學(xué)生要注意的問題。（三）學(xué)生動手制作藝術(shù)的設(shè)計。（二）學(xué)生探究制作的基本步驟現(xiàn)在知道藝術(shù)字用哪些工具了，可從何處下手呢，請同學(xué)幫助老師，說說美化Word文檔應(yīng)分為幾步。小組交流后回答問題。它們漂亮嗎？想不想這些作品出自你的手呢？同學(xué)們一定非常羨慕這些作品吧？要是學(xué)會自己也能制作出好看的條幅那就好了，我們今天一起來試試怎么樣？二、小組合作，學(xué)習(xí)新知（一）提出問題讓學(xué)生思考，介紹藝術(shù)字基本使用的基本工具。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)重點、難點，調(diào)整藝術(shù)字。、美化藝術(shù)字的過程當(dāng)中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美力。（校園作品），通過上機(jī)實踐操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。，設(shè)計藝術(shù)字形狀、樣式。（教師演示全校優(yōu)秀藝術(shù)字作品）師：同學(xué)們，今天老師很高興，因為你們都成為了小編輯了，我相信，在你們的參與下，會越學(xué)越好。（學(xué)生自主創(chuàng)作、教師巡視指導(dǎo)、答疑解難）師：同學(xué)們已經(jīng)完成了作品的創(chuàng)作，有些同學(xué)做的很好，有些還存在一些問題，現(xiàn)在同學(xué)們可以看看其他同
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