插入藝術字教學設計-資料下載頁
2024-10-21 10:40本頁面
【正文】 字符間距為“常規(guī)”作業(yè)要求二：請各位同學發(fā)揮創(chuàng)造力、欣賞審美觀，用以上方法將第二首古詩標題“峨眉山月歌”編輯成自己心中最美的標題。思考如何將藝術字標題設為豎排文字？任務四：作品展示每個組隨機抽幾個同學的作品出來展示，并讓學生和自己的比一比，看哪個的做得好，找出亮點，找出不足。任務五：課堂小結 本次課主要學習了：如何在word中插入藝術字對藝術字的編輯：（1）藝術字樣式的調(diào)整（2）大小，位置的調(diào)整（3）藝術字填充顏色的設置（4）藝術字形狀的調(diào)整（5）藝術字的字符間距第五篇：《插入藝術字》教學設計《插入藝術字》教學設計教材分析：本課是《信息技術》Word這一單元的一個內(nèi)容，主要講解了文章中藝術字的插入和簡單調(diào)整。教學目標：知識目標：掌握插入藝術字的方法，并能對其進行簡單調(diào)整，能簡單運用藝術字的設置方法設計個性作品。能力目標：通過學生的嘗試操作，提高自主探索的學習能力，培養(yǎng)學生審美情趣和語言表達能力。發(fā)展目標：發(fā)展個人愛好，增進與他人的交往合作，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點、難點：掌握插入藝術字的方法，能對藝術字進行簡單調(diào)整。內(nèi)容分析：對于四年級學生來說，插入藝術字，是比較簡單的。但對于藝術字的屬性調(diào)整，卻要下些功夫。藝術字的學習對以后進行圖片、自選圖形的學習有很大借鑒作用。教學過程：一、引言：同學們，你們平時喜歡看報紙嗎？經(jīng)?？茨男﹫蠹埬?？師：課件展示幾份電腦小報，比起同學們平時看的報紙它們有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活潑等）師：通過同學們今后的學習，也能做出這樣漂亮的電腦小報，你們想做嗎？師：課件展示一份電腦小報的刊頭和版塊標題，今天我們就來學習電腦小報刊頭和版快標題的做法。課件出示課題：插入藝術字。二、藝術字學習（一）插入藝術字師出示范例:五花八門的藝術字⑴讓學生欣賞,簡單評價。⑵提出任務：能不能制作同樣效果的作品。（老師或已經(jīng)會的學生示范）。（老師或已經(jīng)會的學生示范）上機與練習（老師進行個別輔導）（1）、學生二人一組，嘗試練習，教師巡視指導。（2）、相互欣賞的品評插入的藝術字。（3）、師生共同回顧插入藝術字的方法。（二）、藝術字的簡單調(diào)整 （教師示范）（1）移動藝術字、改變藝術字大小師 ：以前畫圖中學過移動圖形和改變圖形區(qū)域大小，同學們試試怎樣可以調(diào)整藝術字位置和大小A、學生二人一組，嘗試練習，教師巡視指導。B、學生匯報學習情況，教師相機點評。將指針指向藝術字，當指針呈“﹢”形時拖動，可以移動藝術字；將指針移到任何一個控制點“□”上，當指針變成雙箭頭“↑、↓、↖、↗”時拖動，可以改變藝術字大小（2）改變藝術字的字體、字號、及內(nèi)容（3）改變藝術字的樣式，調(diào)整傾斜或扭曲、旋轉藝術字（A）旋轉藝術字（B）形狀改變以及豎排：（C）樣式的變化： A、學生分組利用藝術字工具欄其他按鈕嘗試操作 師：請你用探索和研究的學習方法來自學完成任務。提示：學習方式有自已摸索、討論、與同學合作學習、與教師探討、查找資料等 B、學生交流收獲師：你們的任務完成得真好！看看下面的問題，你會回答哪個問題，就請你來當小老師告訴其他同學，還可以邊演示邊講解。生：自主選擇問題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學們的稱贊與鼓舞。三、學生創(chuàng)作練習，教師巡視指導。生：可獨立完成；可自由組合，分工合作完成。師：巡視指導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品請同學做到教師機上通過大屏幕展示給大家看。作品展示，歸納小結。生：作品展示交流,請做的好的學生邊演示邊講解自己的作品的創(chuàng)意和制作。四、課堂小結組織對本節(jié)課學習的經(jīng)驗交流討論，回顧學習內(nèi)容。漢字是世界上最優(yōu)秀的文字之一，被世界約四分之一的人使用，是聯(lián)合國五種通用文字之一，是中國人的驕傲。今天我們又學習了藝術字的設置方法，希望大家能在日常生活中經(jīng)常的使用，有條件的同學回家后還可以繼續(xù)設計。
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