【正文】 在以上的三個(gè)環(huán)節(jié)中我充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性來激發(fā)他們的想像力，做出他們自己具有個(gè)性的藝術(shù)字，在幫助別人過程中不知不覺也讓自己掌握了本課的所學(xué)的新知識(shí)新技巧，并讓自己樂于助人的思想得到的教育。對(duì)作品評(píng)價(jià)我采用學(xué)生自評(píng)，同學(xué)間互評(píng)及老師表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)在對(duì)自己作品肯定的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足，促進(jìn)了全班同學(xué)的交流，老師的評(píng)價(jià)讓學(xué)生樹立信心，激勵(lì)學(xué)生做出更好的作品。）合作交流通過上面的學(xué)生體驗(yàn)、知識(shí)應(yīng)用，學(xué)生對(duì)于藝術(shù)字的應(yīng)用有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，接下來，讓學(xué)生自己找搭檔，分成若干個(gè)小組，進(jìn)行自由創(chuàng)作，用藝術(shù)字以用圖片等來制作賀卡，通過電子郵件把快樂送給同學(xué)、老師和家人。學(xué)生練習(xí)第五篇：插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)插入藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法，并能運(yùn)用藝術(shù)字工具欄修飾藝術(shù)字。能力目標(biāo)：通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作意識(shí)和信息素養(yǎng)。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，自己設(shè)計(jì)版報(bào)、賀卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高審美情趣，培養(yǎng)他們互相關(guān)心，關(guān)愛他人、熱愛祖國(guó)、保護(hù)自然的美德。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握插入、修改藝術(shù)字的方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用藝術(shù)字工具欄編輯調(diào)整藝術(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)，制作素材。教學(xué)方法：講解、演示、自主探究、合作、交流、練習(xí)教學(xué)過程：一、自主操作：學(xué)生按座號(hào)坐到位子上，打開機(jī)器。二、任務(wù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師：同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)自己辦過很多版報(bào)或手抄報(bào)，但大多都是手寫的，而且做起來很費(fèi)力費(fèi)時(shí)，那么，當(dāng)我們?cè)趫?bào)紙或雜志上看到漂亮的標(biāo)題或各式各樣的不同顏色、不同字體的字時(shí)，是不是想我們的手抄報(bào)也能設(shè)計(jì)的那么美觀呢？ 生：當(dāng)然了，那有多漂亮呀！怎么才能設(shè)計(jì)呢？師：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了WORD2003文字處理，那么，老師就用WORD設(shè)計(jì)了幾個(gè)以各個(gè)節(jié)日為主題的版報(bào)標(biāo)題，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下吧！播放PPT課件。（由普通文字和藝術(shù)字兩種方式設(shè)計(jì)）師：同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶ê透邢?，你們更喜歡哪一個(gè)？生：更喜歡帶有圖形、邊框等效果的文字，它更美觀、更有立體感。師：這樣的文字我們稱它是什么呢？ 生：答案不一師：好，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在文檔中插入“藝術(shù)字”。三、導(dǎo)入新課插入藝術(shù)字：師：我們嘗試著找到這把打開智慧之門的鑰匙吧，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，插入藝術(shù)字的命令在哪個(gè)菜單？試一試自己能不能插入一個(gè)藝術(shù)字（漢字或英文都可）。生：通過自學(xué)嘗試尋找插入藝術(shù)字的方法，遇到問題互相討論。師：巡視了解學(xué)生，并輔助指導(dǎo)。師：同學(xué)們，作品都完成了吧，哪們同學(xué)已經(jīng)成功插入了藝術(shù)字？誰(shuí)愿意把自己插入藝術(shù)字的方法給大家演示一下？ 生：展示并講解：（1）執(zhí)行“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框。（2）在“藝術(shù)字庫(kù)”里單擊選擇其中的一個(gè)式樣，這個(gè)式樣的四周將出現(xiàn)一個(gè)方框，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術(shù)字”對(duì)話框。（3）輸入藝術(shù)字文字，提示文字“請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容”會(huì)自動(dòng)被替換，設(shè)置好字體、字型、字號(hào)等，單擊“確定”按鈕。師：這位同學(xué)講的很好，有哪位同學(xué)還有沒有補(bǔ)充？生：還可以用藝術(shù)字工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕（最左邊）或繪圖工具桂中的“插入藝術(shù)字”按鈕。師：非常好！師：調(diào)整藝術(shù)字師：我們?cè)诓迦胨囆g(shù)字之后，藝術(shù)字的四周出現(xiàn)了什么？ 生：八個(gè)控制點(diǎn)。師：控制點(diǎn)出現(xiàn)以后，表示什么？這些控制點(diǎn)有什么作用？ 生：表示藝術(shù)字已被選中?？刂泣c(diǎn)的作用是調(diào)整大小。師：那么，除了可以調(diào)整大小之外，還可以對(duì)它進(jìn)行哪些操作？ 生：移動(dòng)、復(fù)制、刪除等操作。師：請(qǐng)哪位同學(xué)上臺(tái)演示一下？學(xué)生演示并講解如何調(diào)整藝術(shù)字的大小，以及復(fù)制、移動(dòng)、刪除藝術(shù)字的方法。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，除了八個(gè)控制點(diǎn)以外，還有一個(gè)黃色的菱形控制點(diǎn)，它有什么作用？ 生：??師：那就請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手試試吧，它到底是個(gè)什么“機(jī)關(guān)“？能讓藝術(shù)字變成什么樣呢？ 生：學(xué)生迫不及待的動(dòng)手操作。師：都試出來了嗎？請(qǐng)告訴老師它是什么“機(jī)關(guān)”？ 生：爭(zhēng)先恐后的回答：它可以改變藝術(shù)字的外形。修飾藝術(shù)字 師：怎么才能上藝術(shù)字變得更美觀、讓人賞心悅目呢？下面我們對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行再編輯加工一下，這就用到了什么？ 生：藝術(shù)字的工具欄師：認(rèn)識(shí)一下工具欄中的各個(gè)按鈕。生：分組交流討論：工具欄里的這些按鈕有哪些作用？都是干什么用的？ 師：比一比，看誰(shuí)嘗試的工具按鈕最多？生：學(xué)生積極主動(dòng)地完成老師的任務(wù)，并小組間互相討論、交流。師：比一比，看誰(shuí)找得最多？和同學(xué)們分享一下你的勝利果實(shí)吧！生：回答各個(gè)按鈕的作用并演示。師：好，既然我們了解了這些按鈕的作用，那么我們就可以對(duì)已插入的藝術(shù)字進(jìn)行完善了，讓它們變得更漂亮，更生動(dòng)起來吧！請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們剛才學(xué)的知識(shí)，自己設(shè)計(jì)一張賀卡，題材不限，送給你的同學(xué)或老師吧！在你們的電腦里有很多制作素材可以用的。同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智，完成你偉大的作品吧！生：積極、主動(dòng)，制作、完善自己的作品。師：巡視了解學(xué)生情況，給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。作品展示、交流：師：剛才同學(xué)們都使出了渾身招數(shù)，制作出了非常漂亮的賀卡，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一下你們的偉大的作品吧。誰(shuí)愿意把你的作品展示給大家？ 生：踴躍舉手：學(xué)生展示作品，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)意和想法。師：對(duì)這些展示的作品，同學(xué)們可以相互說一說，評(píng)一評(píng)，你喜歡他的作品的哪些地方？或者給他們一些什么建議？大家可以互相交流一下，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。生：互評(píng)作品，發(fā)表自己不同的見解，提出優(yōu)點(diǎn)和不足，并自主選擇問題回答和演示。師：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，將得到同學(xué)和老師的好評(píng)和鼓勵(lì)。課堂小結(jié)：學(xué)生大多數(shù)完成任務(wù)，體驗(yàn)到了成功的喜悅。課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。每個(gè)學(xué)生都參與到交流與討論中，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和探究精神，提高了學(xué)生的信息能力和信息素養(yǎng)，能讓獲得的知識(shí)在課堂上得以拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的意識(shí)和關(guān)愛他人的美好品質(zhì)和審美情趣。