【正文】 。一路上我們走過了小橋，彎曲的山路，鉆過了山洞，還碰到了大狗熊，遇到了那么多的困難，總算把玩具安全的帶下山，為我們的勝利鼓掌。三、休息整理放松活動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。走小溝（山溝）。提醒幼兒保護(hù)好自己的玩具。游戲開始。師：你們瞧，前面有三個(gè)山洞，都是誰的家呀？這個(gè)山洞這么小我們?cè)鯓舆^這個(gè)山洞？山洞上面還有箭頭標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看著箭頭的方向鉆。游戲結(jié)束小息片刻。游戲開始。師：我們輕輕的跳下臺(tái)階，這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。師：前面出現(xiàn)了一條彎曲的山路，過這條路的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)大狗熊，大狗熊可喜歡我們手里的玩具啦，碰到它我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)好我們的玩具？把玩具藏到哪里？（引導(dǎo)幼兒將玩具藏到自己的身上）大狗熊也會(huì)傷害我們小朋友怎么辦？（看到大狗熊出現(xiàn)，原地不動(dòng)就可以。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。提醒幼兒別掉到“水里”。過獨(dú)木橋。師：小朋友們，我們手中的玩具都受了傷，讓我們一起護(hù)送我們的玩具去醫(yī)院好嗎？讓我們成立一支“小小玩具護(hù)送隊(duì)”，護(hù)送我們的玩具。箭頭指示牌三塊。培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神，知道愛惜玩具。”4)放松活動(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。小班體育教案：小企鵝運(yùn)冰塊引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？”活動(dòng)目標(biāo)：探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。（2）捉空中的害蟲（連續(xù)跳）我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不容易，我們?cè)撛趺崔k呢？（幼兒自由回答）教師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。教師講解：捉害蟲時(shí)要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽吧（教師重點(diǎn)講解跳的動(dòng)作要領(lǐng)，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分開，輕輕跳）（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來跳去。這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎？游啊游，游啊游，終于發(fā)現(xiàn)我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個(gè)招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領(lǐng)，想不想跟媽媽一起學(xué)啊？（幼兒自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，慢慢地長出兩天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪繼續(xù)游啊游，尾巴慢慢地變短了（扭扭屁股），長出了兩天前腿（伸伸胳膊，側(cè)伸胳膊，上舉胳膊），后來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒的彈跳力。體驗(yàn)游戲的快樂。4小班體育活動(dòng)：小青蛙捉害蟲設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，用青蛙的生長過程貫穿整個(gè)活動(dòng)，不僅讓孩子鍛煉身體，同時(shí)也讓孩子了解青蛙的生長過程。、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求?！保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒到草地上）“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”“如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳?！敝攸c(diǎn)：練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；能聽懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。比較畫面上男孩、女孩的多與少。操作活動(dòng)：幾個(gè)朋友在游戲教師示范看著畫面手口一致地?cái)?shù)數(shù)。游戲鞏固：幼兒分成六隊(duì)，每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨(dú)木橋。聽信號(hào)走：聽教師口令，變化不同的方式走（倒走、走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等）分組聽口令，變換不同方式走。幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具?！庇變菏殖忠粋€(gè)拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。在場地上設(shè)置各種障礙，距離為 3米。提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)?；顒?dòng)過程：一、音樂游戲：數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、相距 40厘米 的平行線2條，兩個(gè)大圓圈。學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。放松活動(dòng)“小狗洗澡”。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。游戲“小狗找肉骨頭”。調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。變換方式朝制定目標(biāo)爬行。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。孩子們！老師和你們一起做游戲。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。音樂停止時(shí)就好像紅燈亮了。（強(qiáng)調(diào)音樂停止，動(dòng)作馬上停下來）幼兒創(chuàng)造表演剛才老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友表演的非常認(rèn)真，做