【正文】 實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)、長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)和國(guó)家杰出青年科學(xué)基金等項(xiàng)目，為高校集聚具有國(guó)際影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才。促進(jìn)跨學(xué)科、跨單位合作，形成高水平教學(xué)和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍。完善教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度。加大職業(yè)院校教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。加強(qiáng)教師教育，深化教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃。創(chuàng)新和完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制。通過(guò)研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校長(zhǎng)，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。（五十三）提高教師業(yè)務(wù)水平。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。國(guó)家對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的教師和教育工作者設(shè)立榮譽(yù)稱號(hào)。創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長(zhǎng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。有好的教師，才有好的教育。第十七章 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)（五十一）建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。樹(shù)立科學(xué)人才觀，建立以業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上、自主自立、努力成才。開(kāi)展由政府、學(xué)校、社會(huì)各方面共同參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)。改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)。探索高中、高等學(xué)校拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式。改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修高一學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。注重因材施教。加強(qiáng)中小學(xué)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程和活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)的成效。注重知行統(tǒng)一。深入研究、確定不同教育階段學(xué)生必須掌握的核心內(nèi)容，形成更新教學(xué)內(nèi)容的機(jī)制。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。注重學(xué)思結(jié)合。（三十二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。樹(shù)立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。倡導(dǎo)全民閱讀，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)。繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。全面實(shí)施高校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程。推進(jìn)和完善學(xué)分制，實(shí)行彈性學(xué)制，促進(jìn)文理交融；支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育。教師要把教學(xué)作為首要任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、課程教材等教學(xué)基本建設(shè)。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。各種考級(jí)和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。豐富學(xué)生課外及校外活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。規(guī)范各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過(guò)程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。通過(guò)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（十）減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。重視可持續(xù)發(fā)展教育、國(guó)防教育、安全教育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。堅(jiān)持全面發(fā)展。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程。堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。加快解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量多樣化人才需要與教育培養(yǎng)能力不足的矛盾、人民群眾期盼優(yōu)質(zhì)教育與資源相對(duì)短缺的矛盾、增強(qiáng)教育活力與體制機(jī)制約束的矛盾，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。要以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，鼓勵(lì)地方和學(xué)校大膽探索和試驗(yàn)，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。人力資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開(kāi)發(fā)人力資源的主要途徑。充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量關(guān)心和支持教育，完善社會(huì)力量出資興辦教育的體制和政策，不斷提高社會(huì)資源對(duì)教育的投入。教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。謝謝各位！[ 20100228 11:47:46 ]序言百年大計(jì)，教育為本。謝謝諸位。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，由小變大，非常不容易；由大變強(qiáng)，改變目前我們這種“大不強(qiáng)”的局面，更加艱難。目前，我們國(guó)家經(jīng)過(guò)60年，特別是30年的艱苦奮斗，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變。主要措施就是這些，謝謝！[ 20100228 11:45:29 ][袁貴仁]謝謝主持人。例如，綱要里明確提出要求，要建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)（職稱）系列，在中小學(xué)設(shè)立正高級(jí)教師職務(wù)（職稱），探索在職業(yè)院校設(shè)立正高級(jí)教師職務(wù)（職稱）。[ 20100228 11:45:01 ][王曉初]第四，健全教師的管理制度，剛才提出要嚴(yán)格教師資格制度，制定教師資格標(biāo)準(zhǔn)，要深化教育事業(yè)單位人事制度改革，全面實(shí)行聘用制度，加強(qiáng)崗位管理，實(shí)施公開(kāi)招聘，完善流動(dòng)退出機(jī)制，搞活用人制度，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性。目前全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校的教師績(jī)效工資已經(jīng)落實(shí)到位，同時(shí)對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)從教的教師在工資、職稱等方面實(shí)施傾斜政策。要不斷改善教師工作、生活、學(xué)習(xí)條件，吸引更多的優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。對(duì)高校來(lái)講，要以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍。對(duì)中小學(xué)來(lái)講，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。第二，提高教師的能力水平。規(guī)劃綱要對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)給予了高度重視，作為第四部分保障措施的首要任務(wù)，并且明確提出了要努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，造就一批教育家的目標(biāo)任務(wù)。[ 20100228 11:38:40 ][人力資源與社會(huì)保障部副部長(zhǎng) 王曉初]我來(lái)回答您的這個(gè)問(wèn)題。[ 20100228 11:37:59 ][新京報(bào)記者]我們知道教師非常重要，溫家寶總理也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育大計(jì)，教師為本”?？傊?，高校具有教育和科研的雙重職能，通過(guò)不斷地改革與發(fā)展，將在創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。改革開(kāi)放三十年來(lái)，高校已經(jīng)做了很多工作，目前在我們國(guó)家的高新區(qū)，在我們國(guó)家的許多地方都建設(shè)了大學(xué)科技園、企業(yè)孵化器等等。在這方面我們做了很多工作，我們目前已經(jīng)依托高校組建了132個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、54個(gè)國(guó)家工程技術(shù)研究中心，還有其他科研技術(shù)條件平臺(tái)子項(xiàng)目30多個(gè)，這也在國(guó)家相應(yīng)的建設(shè)中占非常大的比例。[ 20100228 11:31:53 ][曹健林]第二，我們的新一輪規(guī)劃綱要對(duì)建設(shè)高水平的高校提出了明確的要求，比如說(shuō)在這次教育規(guī)劃綱要中，我們提出到2020年要建設(shè)若干所世界一流大學(xué)，建成一批國(guó)際知名、有特色高水平高等學(xué)校，這些高校會(huì)在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。比如說(shuō)在其中的基礎(chǔ)研究部分，我們叫“973計(jì)劃”或者是國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃中，高校承擔(dān)的比例就超過(guò)了50%。改革開(kāi)放三十年以來(lái)，高校在我國(guó)的科技發(fā)展中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)成為了國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。下面我想結(jié)合兩個(gè)規(guī)劃的關(guān)系，從三個(gè)方面談?wù)劷逃诮ㄔO(shè)創(chuàng)新型國(guó)家方面的意義。[ 20100228 11:24:24 ][科技部副部長(zhǎng) 曹健林]謝謝您的提問(wèn)。謝謝！[ 20100228 11:23:24 ][香港文匯報(bào)記者]建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是目前中國(guó)的國(guó)策，教育系統(tǒng)也是其中的一個(gè)子系統(tǒng)。改革我們教育的內(nèi)容、方法和手段，特別是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去了解社會(huì)，在實(shí)踐中“三個(gè)學(xué)會(huì)”，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事，從而全面提高我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。[ 20100228 11:22:25 ][朱之鑫]二是明顯感受整個(gè)教育質(zhì)量將會(huì)普遍提高。整個(gè)具有大學(xué)文化程度的人口將比目前翻一番。到了那個(gè)時(shí)候，幼兒的入托可能不像現(xiàn)在這么難，義務(wù)教育可以全面地普及，高中階段的教育普及率可以達(dá)到90%，高等教育的入學(xué)率要達(dá)到40%，向普及化邁進(jìn)。這樣就為我們實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略，包括為我們國(guó)家的發(fā)展和民族的復(fù)興打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，教育的內(nèi)容，要體現(xiàn)我們德智體美勞全面發(fā)展，但是更強(qiáng)調(diào)的是德育優(yōu)先。在整個(gè)起草的過(guò)程中，四個(gè)方面給我留下了一個(gè)深刻的印象，第一，教育的對(duì)象，有教無(wú)類，這是它的普遍性。[ 20100228 11:15:16 ][國(guó)家發(fā)展和改革委副主任 朱之鑫]謝謝你的提問(wèn)。謝謝。[人民日?qǐng)?bào)社記者]袁部長(zhǎng)，各位負(fù)責(zé)人，上午好！大家知道，教育改革曾經(jīng)領(lǐng)我國(guó)社會(huì)風(fēng)氣的先聲，1981991999年，以中共中央和國(guó)務(wù)院的名義分別出臺(tái)和制定了有關(guān)教育改革和發(fā)展的規(guī)定和意見(jiàn)，對(duì)于這次指導(dǎo)我國(guó)未來(lái)十年教育改革和發(fā)展的《規(guī)劃綱要》的制定和實(shí)施社會(huì)各界充滿了期待。從縱向來(lái)說(shuō)，就要遵守上面所說(shuō)的20字工作方針，今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主要是這兩條線來(lái)推進(jìn)。[ 20100228 10:25:53 ][袁貴仁]深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和完善中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系。沒(méi)有全社會(huì)的優(yōu)先地位，教育要想優(yōu)先發(fā)展是很難的；有全社會(huì)的支持，沒(méi)有教育系統(tǒng)自身的改革也是做不到的。這兩件事情是連在一起的，如果說(shuō)優(yōu)先發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是全社會(huì)對(duì)教育的大力支持，那么改革創(chuàng)新著力強(qiáng)調(diào)的是教育系統(tǒng)自身的改革和創(chuàng)新。[ 20100228 10:23:55 ][袁貴仁]教育改革是教育發(fā)展的根本動(dòng)力。要提高質(zhì)量、要促進(jìn)公平，都需要各地黨委、政府和全社會(huì)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在規(guī)劃時(shí)做到教育規(guī)劃優(yōu)先，在投入中做到教育投入優(yōu)先，在各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)中把人力資源開(kāi)發(fā)放在優(yōu)先的地位。[ 20100228 10:19:22 ][袁貴仁]如果說(shuō)教育的核心任務(wù)是育人，具體的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作是促進(jìn)公平和提高質(zhì)量，保障這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠?jī)?yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新。因此，在今后一個(gè)時(shí)期，我們要始終抓住教育質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈地抓下去，要明確教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全教育質(zhì)量監(jiān)控體系，把我們的工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。[ 20100228 10:18:37 ][袁貴仁]另外一個(gè)重點(diǎn)是提高質(zhì)量。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這么多年來(lái)教育取得了重大發(fā)展。教育公平和教育質(zhì)量是圍繞育人為本這一核心的兩大工作重點(diǎn)，教育公平應(yīng)當(dāng)說(shuō)是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，是人生公平的起點(diǎn)。要求學(xué)校把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人放在一切工作的首位，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第一部分，育人為本。剛才他提出了我們這次《規(guī)劃綱要》設(shè)計(jì)的工作方針，應(yīng)該說(shuō)確定工作方針是《規(guī)劃綱要》最重要的工作之一，它是今后十年教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針的重大思路和重大任務(wù)，也是教育系統(tǒng)今后十年工作的共同遵循和指南。國(guó)新辦就《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》公開(kāi)征求意見(jiàn)工作情況舉行發(fā)布會(huì)［文字實(shí)錄］這次《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，請(qǐng)問(wèn)如何理解這個(gè)工作方針？這次《規(guī)劃綱要》是改革與發(fā)展的規(guī)劃綱要，它的改革和創(chuàng)新在什么地方呢？謝謝。第五篇：2010《基礎(chǔ)教育改革綱要重點(diǎn)內(nèi)容及解讀2010《，而是所朝的方向。對(duì)于布魯納的教育思想和教育理論,我們應(yīng)抱著科學(xué)的態(tài)度,用發(fā)展的眼光,深入探究其教育思想的精髓,學(xué)為中用,不斷完善。長(zhǎng)期以來(lái),在我國(guó)的傳統(tǒng)教育中,教育和社會(huì)脫節(jié),課程結(jié)構(gòu)不合理,存在著重視教材忽視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)等不良傾向。我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)的