【正文】 第三十一條學(xué)校重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行任課教師對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作包干責(zé)任制，對(duì)所有學(xué)生實(shí)行“誠(chéng)信”檔案管理制。第二十九條校級(jí)學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)委會(huì)干部實(shí)行競(jìng)選制，班級(jí)、年級(jí)學(xué)生干部實(shí)行輪崗制，各級(jí)干部上崗前須經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，同時(shí)實(shí)行各部門干部周工作匯報(bào)制。第二十八條班級(jí)日常管理實(shí)行學(xué)生干部分塊考核量化評(píng)比制，周工作匯報(bào)總結(jié)制，考評(píng)結(jié)果公示制。第二十七條定期召開(kāi)四大會(huì)議。第六章德育制度第二十六條確保學(xué)校德育工作落到實(shí)處。第二十五條學(xué)校定期舉辦“四大節(jié)日”活動(dòng)。一是學(xué)校系列教育活動(dòng)，二是班級(jí)系列教育活動(dòng)，三是學(xué)科系列教育活動(dòng)，四是課外系列教育活動(dòng)。讓學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好選擇參加，使他們經(jīng)歷一系列深刻的情感體驗(yàn)和意志錘煉。第二十一條重視學(xué)生心理健康教育，注重心理品質(zhì)優(yōu)化，高一年級(jí)將心育課納入課程計(jì)劃，學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，建立心理健康檔案，在板報(bào)上出心理健康專欄，積極號(hào)召全體教師參與心育工作。高二年級(jí)注重一個(gè)“活”字，即在“嚴(yán)”的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生參加豐富多采的活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)和實(shí)踐中提高覺(jué)悟，發(fā)展能力，形成健全的心理素質(zhì)和人格。全校把握一個(gè)“首”字——即德育為首。形成高一側(cè)重日常行為規(guī)范引上路——養(yǎng)成教育，高二側(cè)重德育認(rèn)識(shí)跨大步——人格教育，高三側(cè)重人人成功達(dá)標(biāo)準(zhǔn)——成功教育的教育模式。第五章德育內(nèi)容第十八條學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容：一是理想前途教育、道德規(guī)范教育、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐教育、個(gè)性心理品質(zhì)教育；二是愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、中國(guó)特色社會(huì)主義教育和遵紀(jì)守法教育；三是日常行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、安全教育和勤勞簡(jiǎn)樸教育；四是校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌的傳統(tǒng)教育。開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升課余生活的文化品位。一是校園文化：景點(diǎn)文化、墻壁文化、長(zhǎng)廊文化、櫥窗文化、空中文化、園林文化、牌匾文化——增強(qiáng)校園魅力，營(yíng)造德育氛圍；二是德育基地：劉少奇紀(jì)念館、韶山、雷鋒紀(jì)念館；三是校牌、名人題詞、名人塑像圓。第十三條充分發(fā)揮“青年學(xué)生業(yè)余黨校、校內(nèi)團(tuán)校、家長(zhǎng)學(xué)?！厥鈱W(xué)校的功能，強(qiáng)化德育工作效果。（三）學(xué)生干部是學(xué)校和教師的有力助手。（一）主管德育工作的副校長(zhǎng)要按德育工作的要求，定期組織培訓(xùn)學(xué)生科、體衛(wèi)科干部和班主任，組織德育系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高德育工作水平。校長(zhǎng)要全面貫徹教育方針，全面負(fù)責(zé)德育工作管理，主持制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，組織全體教職員工通過(guò)課內(nèi)外、校內(nèi)外種種教育途徑實(shí)施《中學(xué)德育大綱》，構(gòu)建在校長(zhǎng)；領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立德育網(wǎng)絡(luò)的基本出發(fā)點(diǎn)和原則是保持學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生教育的一致性。第三章德育網(wǎng)絡(luò)第十條德育網(wǎng)絡(luò)是實(shí)施德育的一種多渠道、多層次的組織體系，是校內(nèi)外、課內(nèi)外各種德育途徑的良性結(jié)合。第九條樹(shù)立“三意識(shí)”，即愛(ài)國(guó)意識(shí)、公民意識(shí)、民主與法制意識(shí)的育人觀念。第七條學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“三全面、五學(xué)會(huì)”的育人方向，即全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。第五條弘揚(yáng)人文精神，堅(jiān)持全方位、全過(guò)程、多渠道、全員參與、全面育人的德育觀，使學(xué)校德育工作真正 深入人心，真正滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使德育工作成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“人人談德育，處處皆德育”的目標(biāo)。德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)體系均遵照《中學(xué)德育大綱》執(zhí)行。第四條堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，確立正確的政治方向。第三條德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)集體，具有社會(huì)道德，文明行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的公民。第五篇：中小學(xué)德育工作規(guī)程德育工作規(guī)程第一條為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，整體提高德育工作水平，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中學(xué)德育大綱》、中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》及上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教育教學(xué)的具體實(shí)際，制定本規(guī)程。廣泛開(kāi)展“百名好人進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)最美人物、身邊好人、優(yōu)秀校友和學(xué)生中的美德少年和優(yōu)秀學(xué)生代表來(lái)校做系列講座和交流，以“凡人故事”傳遞社會(huì)正能量；做好新版《中小學(xué)生守則》教育的細(xì)化、具體化、校本化；在政教課上設(shè)置“時(shí)事述評(píng)”環(huán)節(jié)與校內(nèi)每日更新的時(shí)政專欄，增加學(xué)生的政治素養(yǎng)；展評(píng)選先進(jìn)寢室、優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)有榜樣、奮勇?tīng)?zhēng)先；通過(guò)各學(xué)科課堂交叉滲透，營(yíng)造明理、守時(shí)、好學(xué)、開(kāi)放、包容的校園氛圍；推行學(xué)生自主管理，通過(guò)推行朋輩教育、衛(wèi)生區(qū)域?qū)W生包干、周末圖書館無(wú)人管理、無(wú)教師晚自習(xí)教室等舉措，培養(yǎng)學(xué)生自律向善的良好習(xí)慣。以“尋找誠(chéng)信友善二中人信箱”發(fā)動(dòng)學(xué)生好人好事，以“失物招領(lǐng)箱”提供養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)同時(shí)傳遞正能量，以“誠(chéng)信自助買藥信箱”培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信自律意識(shí)，以“年級(jí)組長(zhǎng)信箱”接受學(xué)生“建言獻(xiàn)策”，以“廢棄筆芯回收箱”踐行低碳生態(tài)理念并培養(yǎng)友善意識(shí)，以“粉筆灰塵收集箱”宣傳環(huán)保理念和責(zé)任意識(shí)。二、抓載體，落實(shí)“六個(gè)箱子”創(chuàng)新德育手段。召開(kāi)全校教工大會(huì)第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，結(jié)合會(huì)議精神制定出臺(tái)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，對(duì)校園文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施策略等方面對(duì)學(xué)校中長(zhǎng)期育人工作作詳細(xì)規(guī)劃部署?！册橹菘鲁菂^(qū)委宣傳部供稿〕衢州二中創(chuàng)新育人工作爭(zhēng)創(chuàng)德育新標(biāo)桿衢州二中認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神，進(jìn)一步提高育人意識(shí)，創(chuàng)新育人載體，做好行為規(guī)范養(yǎng)成工作，推動(dòng)學(xué)校育人工作上新臺(tái)階。與市青少年宮聯(lián)合建立“柯城區(qū)中小學(xué)生勞技教育實(shí)踐基地”，面向城區(qū)學(xué)校三至六年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展免費(fèi)勞技實(shí)踐活動(dòng)。三、注重“實(shí)踐引領(lǐng)”，推動(dòng)知行合一。通過(guò)“婺劇進(jìn)校園”活動(dòng)使傳統(tǒng)婺劇文化有機(jī)地融入校園德育體系。組織開(kāi)展“教師志愿者聯(lián)盟”活動(dòng)，全面提升教師及教育工作者的良好社會(huì)形象。二、注重“文化引領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)德化人。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。全區(qū)學(xué)校大門、主墻面、過(guò)道、走廊張貼24字價(jià)值觀，櫥窗設(shè)置時(shí)政專欄，創(chuàng)設(shè)核心價(jià)值觀宣傳氛圍?！埠贾菸骱^(qū)委宣傳部供稿〕衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)” 扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作衢州柯城區(qū)圍繞“立德樹(shù)人”這一主線，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)，將核心價(jià)值觀融入德育全過(guò)程，全區(qū)德育工作呈現(xiàn)“特色顯著”“多頭并進(jìn)”的繁榮局面。成立全市首個(gè)家庭教育工作室—“午潮山花房子特色家庭教育工作室”，兩年來(lái)累計(jì)提供“點(diǎn)單式”家庭教育公益課程服務(wù)40余場(chǎng)次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年累計(jì)開(kāi)展“亮眼睛游西湖”“尋訪傳統(tǒng)文化”“爭(zhēng)做西湖美德少年”等活動(dòng)400場(chǎng)次，