【正文】 （2）①意志能激發(fā)人的潛能，是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，是克服困難、獲得成功的必要條件。③面對(duì)初中生活新挑戰(zhàn)，我們不僅僅需要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要在思想上和行動(dòng)上作出相應(yīng)的調(diào)整。③面對(duì)新的初中生活，未能在思想上和行動(dòng)上作出及時(shí)相應(yīng)的調(diào)整。（1）①進(jìn)入初中后新環(huán)境的改變帶來(lái)的影響。（2）謝麗芳的事跡對(duì)于你實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想有何啟示？（6分）（3）你可以通過(guò)哪些形式宣傳她的事跡？（不少于兩個(gè)形式）（2分）參考答案15 BCACA610 BDDCB 1115 DCDCD 1618 BBD1（1）青春期心理矛盾（2）獨(dú)立性和依賴性的矛盾；開(kāi)放性和封閉性的矛盾；自制性和沖動(dòng)性的矛盾；成人感和幼稚感的矛盾；渴求感和壓抑感的矛盾。【正確認(rèn)識(shí)自己】正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵是既不高估自己，也不低估自己，謝麗芳在花樣年華里遭遇嚴(yán)重車(chē)禍，四肢僅剩右臂，在經(jīng)過(guò)彷徨和苦思后，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，抑制悲痛，重拾生活勇氣，用一只手撐起人生一片天。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾文サZ意志呢？（6分）22016年1月18日下午，第六屆新華社“中國(guó)網(wǎng)事 感動(dòng)中國(guó)”2015網(wǎng)絡(luò)人物頒獎(jiǎng)典禮在清華大學(xué)清華學(xué)堂舉行。為了科學(xué)事業(yè)，屠呦呦親自試驗(yàn)致肝中毒，但這一發(fā)現(xiàn)造福了數(shù)億人，被稱為“20世紀(jì)下半葉最偉大的醫(yī)學(xué)創(chuàng)舉”。多年來(lái)，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)一直積極努力，從未放棄要從傳統(tǒng)中草藥里找到戰(zhàn)勝瘧疾的新療法。（1）你認(rèn)為出現(xiàn)材料中感受的原因有哪些？（4分）（2）請(qǐng)你為解決材料中同學(xué)的困惑出謀劃策。面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)，小明出現(xiàn)了一些不適應(yīng)。這告訴我們（），是難以克服的 ，導(dǎo)致的結(jié)果也就不同二、簡(jiǎn)答題（18分）1七年級(jí)（3）班的小紅同學(xué)覺(jué)得自己不是小孩子了，很多事情都不愿讓爸媽知道，可是碰上“大麻煩”又渴望爸媽的幫助；喜歡在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，又怕別人說(shuō)三道四；總覺(jué)得長(zhǎng)大了，可還是經(jīng)常做傻事??（1）小紅同學(xué)遇到的問(wèn)題是什么的表現(xiàn)？（2分）（2）你遇到過(guò)其中哪些矛盾？（請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)以上）（4分）（3）請(qǐng)你和小紅同學(xué)溝通一下，談?wù)勀銓?duì)這些矛盾的正確認(rèn)識(shí)。”這句話的意思（），努力克服缺點(diǎn)1學(xué)生小華星期天在沒(méi)有人催促和監(jiān)督的情況下，能認(rèn)真完成作業(yè)，科學(xué)地安排好自己的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間。同學(xué)們積極回答情景題：“在你心情不好時(shí)，可以選擇自己感興趣的事情做”?！蔽覀兊墓湃艘灿小笆縿e三日，當(dāng)刮目相看”的說(shuō)法。”這句話告訴我們（）A 每個(gè)人都能夠正確認(rèn)識(shí)自己B 個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是準(zhǔn)確無(wú)誤的C 人的自信心最寶貴D 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己是一種難能可貴的品質(zhì)1“寸有所長(zhǎng)，尺有所短。D我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星的閃光點(diǎn)，鼓舞自己前進(jìn)。這反映青春期的少年遇到了（）關(guān)于青春期，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） 青春期的心理充滿矛盾，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（），必須重視 ，不需要調(diào)控 、認(rèn)真分析、積極解決這些矛盾，保持青春期的生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展青少年要順利度過(guò)青春期,總體上要做到（）①正確地認(rèn)識(shí)自身的變化 ②不斷進(jìn)行心理的調(diào)適③注意青春期生理衛(wèi)生 ④保持營(yíng)養(yǎng)的均衡和適度的運(yùn)動(dòng)A.①②③B.②③④C.①③④D①②③④.正處于青春期的七年級(jí)學(xué)生往往渴望獨(dú)立而又仍然依賴，具有一定的自制性而又容易沖動(dòng)，富有豐富的理想而又容易脫離現(xiàn)實(shí)。四、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間 內(nèi)容第一周 第一課第一框 第二周 第一課第二框第三周 第二課第一、二框 第四周 第三課第一框 第五周 第二框 第六周 第三框第七周 第四課第一框 第八周 第二框 第九周 第三框 第十周 復(fù)習(xí)迎考 第十一周 期中考試 第十二周 第五課 第十三周 第六課 第十四周 第七課 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第八課 第九課 第十課 復(fù)習(xí)迎考 期末考試第五篇：道德與法治七上期中20162017學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)《道德與法治》期中試卷（卷面分100分時(shí)間60分鐘）姓名班級(jí)得分一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共計(jì)54分）下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是（）①學(xué)習(xí)科目增多了 ②課程學(xué)習(xí)難度增大 ③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與 ④對(duì)自主管理的要求高 ⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了A③④⑤B①②③④C①②③⑤D②③④下列屬于能積極主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)新生活的做法有（）①見(jiàn)到同學(xué)時(shí)，等對(duì)方開(kāi)口，才與他打招呼②根據(jù)中學(xué)的特點(diǎn)和自身的特點(diǎn)，制定計(jì)劃③遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 ④中學(xué)活動(dòng)太多了，會(huì)影響學(xué)習(xí)，能不參加的就不參加 A．②④B.①③C.②③D.③④面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)我們不僅要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，還要在行動(dòng)上不斷調(diào)整。作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教。這班子學(xué)生大部分都基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。做到授課胸有“書(shū)”。二．教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材、教綱。認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。第四單元：生命的思考 本單元包括“探問(wèn)生命”“珍視生命”和“綻放生命之花”三課。、父母之間的關(guān)系，建立和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。本單元目標(biāo)要求。體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。本單元包括“友誼與成長(zhǎng)同行””“交友的智慧”?？陀^地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。積極調(diào)試自己的心態(tài)，盡快融入新的環(huán)境。本單元包括“中學(xué)時(shí)代”“學(xué)習(xí)新天地” “發(fā)現(xiàn)自己”三課。第四篇：七上道德與法治教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析及目標(biāo)要求本冊(cè)教材共分四個(gè)單元：第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長(zhǎng)情誼”、第四單元“生命的思考”。四、活動(dòng)總結(jié)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；保護(hù)環(huán)境，從你我做起。（5）垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽：垃圾是放錯(cuò)地方的寶貝。（2）小組合作，制定垃圾分類(lèi)計(jì)劃。學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)。（3）教師小結(jié)，組織討論：用什么來(lái)說(shuō)服村干部不能隨便砍樹(shù)呢？（4）圍繞“法律面前人人平等“，引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事。三、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)看圖續(xù)編故事。引導(dǎo)學(xué)生交流，人類(lèi)的哪些行為讓地球生病了？出示幻燈片《地球生病了》，觀察并思考。進(jìn)行第二次表演《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)回來(lái)了》師生共享環(huán)境整治帶來(lái)的美好生活。根據(jù)教材提供的場(chǎng)景，學(xué)生分組扮演小鳥(niǎo)，進(jìn)行《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)留下吧》小表演。因地制宜對(duì)家庭、社區(qū)有關(guān)護(hù)綠、垃圾處理等措施行為進(jìn)行觀察調(diào)查。【教學(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備表演頭飾，課前組織學(xué)生排練。通過(guò)系列活動(dòng)，引導(dǎo)兒童了解自然環(huán)境的破壞對(duì)動(dòng)植物生存、地球氣候變化和人類(lèi)自身生存等的影響。單元體驗(yàn)活動(dòng)：護(hù)綠小隊(duì)在行動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)活動(dòng)，讓兒童感受愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)總結(jié)親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，我們能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。（3）自然資源也是有限的。（1）說(shuō)一說(shuō)：人類(lèi)有哪些不珍惜自然資源的現(xiàn)象？（2）大家談：在我們身邊有哪些不珍惜自然資源的現(xiàn)象？ 引導(dǎo)學(xué)生討論。（4）議一議：結(jié)合我們的生活談?wù)劄槭裁凑f(shuō)我們的生活離不開(kāi)大自然。多樣景觀資源——山勢(shì)、水流、本土動(dòng)植物類(lèi)、自然與文化歷史遺跡等。六種自然資源——礦產(chǎn)、森林、淡水、土地、生物物種、化石能源（煤、石油和天然氣）；（1）小常識(shí)：人類(lèi)必須珍惜的自然資源主要有以下四大類(lèi)： 第二課時(shí)一、品味自然品一品：介紹什么叫農(nóng)諺，品味農(nóng)諺，傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言。讓我們和家人一起親近大自然，親近秋天吧。四、活動(dòng)總結(jié)。（2）展示制作成果，欣賞交流。秋色博覽會(huì)。（1）想一想：秋天還隱藏在哪里？（2）議一議：欣賞詩(shī)歌《秋天到》。三、實(shí)踐園——感受大自然展示收獲。教師啟發(fā)：（1）說(shuō)一說(shuō)：我在秋天的美麗里發(fā)現(xiàn)??6（2）夸一夸：秋天的大自然給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)的恩賜??（3）看一看，聞一聞，交流親近大自然的收獲??（4）教師小結(jié)并進(jìn)行鼓勵(lì)。今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第九課《親親你，大自然》（板書(shū)揭題）。你們?cè)诖笞匀恢锌吹搅耸裁?？?tīng)到了什么？采集到了什么？或者想到了什么？快來(lái)和小朋友們一起分享吧！學(xué)生初步交流、分享走進(jìn)大自然的感受與收獲?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、引言導(dǎo)入大自然是一位偉大的母親，走進(jìn)大自然，我們可以享受大自然的恩惠，感受大自然的美好。準(zhǔn)備教學(xué)用ppt,小朋友親近大自然的視頻。激勵(lì)兒童巧妙運(yùn)用自然資源進(jìn)行小制作。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于走進(jìn)自然，喜歡在大自然中活動(dòng)的習(xí)慣。激發(fā)兒童愛(ài)秋天，、愛(ài)自然的情感。作為朋友的我們，也要呵護(hù)花草樹(shù)木，別讓它們收到人為的傷害。（2）每?jī)芍苓M(jìn)行一次活動(dòng)總結(jié)，評(píng)出“最佳愛(ài)花護(hù)綠小隊(duì)”，頒發(fā)“愛(ài)花護(hù)綠獎(jiǎng)”。提出活動(dòng)要求，進(jìn)一步督促學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（2）討論愛(ài)花護(hù)綠的具體行動(dòng)。制訂愛(ài)花護(hù)綠計(jì)劃，讓行動(dòng)得以有序進(jìn)行。（1）心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們成立班級(jí)愛(ài)花護(hù)綠小隊(duì)吧?。?）根據(jù)個(gè)人意愿，把學(xué)生分成幾個(gè)愛(ài)花護(hù)綠小隊(duì)。（3）我們能為花草樹(shù)木做點(diǎn)什么？（4）暢想我們與花草樹(shù)木的關(guān)系，改編小詩(shī)，如《我與小花》《我與小草》等，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建人與自然和諧相處的場(chǎng)景。（1）夸一夸生活中人們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的行為或現(xiàn)象。如果你就是收到傷害的花草樹(shù)木，你想對(duì)人們說(shuō)些什么呢？（6）花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)那么大，可是有些人卻經(jīng)常去傷害它們，弄疼它們。最后請(qǐng)“小樹(shù)“談感受，說(shuō)說(shuō)自己最想對(duì)人們說(shuō)什么。（4）換位體驗(yàn)小游戲。（2）小朋友們，花草樹(shù)木讓我們生活得更美好，是咱們的好朋友。第二課時(shí)一、別把花草弄疼了換位思考，體會(huì)花草樹(shù)木的苦惱。三、活動(dòng)總結(jié)學(xué)生暢談感受和收獲。二、誦讀兒歌，激發(fā)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)花草樹(shù)木那么美，對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)那么大，所以我們要——（學(xué)生齊答）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。（3）活動(dòng)結(jié)束后，各小組選出代表在全班匯報(bào)?；ú輼?shù)木的作用可真不少，讓我們戴上頭飾，分小組做個(gè)游戲，把課前了解到的花草樹(shù)木知識(shí)和大家分享一下吧?。?）教師宣布游戲規(guī)則。（1）（把學(xué)生帶到校園里花草樹(shù)木較多的小花園或操場(chǎng)一角等地方）小朋友們，這是我們每天生活得校園，請(qǐng)仔細(xì)看看，你們看到些什么？閉上眼睛，使勁聞一聞，你們聞到什么味？說(shuō)說(shuō)你的感受。學(xué)生通過(guò)調(diào)查、采訪或查找資料等形式了解花草樹(shù)木的作用，選擇自己最感興趣的一種花、草或樹(shù)木進(jìn)行具體了解，并制作頭飾。知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的正確做法。初步了解花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)生存的作用，具有一定的生態(tài)意識(shí)。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)了解花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)生存的作用等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童熱愛(ài)自然的美好情感和珍愛(ài)花草樹(shù)木的態(tài)度。（1）飼養(yǎng)小動(dòng)物應(yīng)遵循哪些法律法規(guī)？（2）你知道怎樣飼養(yǎng)你的小動(dòng)物嗎？在安全、衛(wèi)生方面要注意什么？（3）教師介紹：如何做好觀察記錄。（2）討論什么樣的行為屬于違法行為以及違法的后果。三、了解法律，制定公約討論交流：在你的周?chē)袥](méi)有傷害動(dòng)物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？了解野生動(dòng)物保護(hù)法。出示我國(guó)瀕臨滅絕動(dòng)物的文字資料。了解我國(guó)瀕臨滅絕的動(dòng)物。那么在我們的身邊，動(dòng)物朋友生活得怎樣呢？（課件出示“觀察哨”中的三幅圖片）小組交流談感受。學(xué)生交流：喜歡這些圖片嗎？為什么？是啊，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。因?yàn)榘职謰寢尫浅釔?ài)大自然，所以蒂皮是在非洲的森林里長(zhǎng)大的，她與動(dòng)物們一起生活，一起玩耍，把大象視為哥哥，和鴕鳥(niǎo)跳過(guò)舞，甚至與蛇一起玩耍，就連危險(xiǎn)的豹子也是她的朋友呢。第二課時(shí)一、故事導(dǎo)入，激發(fā)情感今天老師給大家?guī)?lái)了一位特殊的朋友。那個(gè)女孩徐秀娟太愛(ài)丹頂鶴了，為了營(yíng)救被困在沼澤地里的丹頂鶴，徐秀娟獻(xiàn)出了自己的生命。了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。四、知識(shí)競(jìng)賽，提升情感動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽。教師教學(xué)生做幾個(gè)動(dòng)物手影。游戲：看手影猜動(dòng)物。模仿秀一秀。三、我做你猜，加深認(rèn)識(shí)聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)？（1）聽(tīng)叫聲猜動(dòng)物。（2）每組推薦一名同學(xué)在班級(jí)交流。交流動(dòng)物明星卡。二、談?wù)剟?dòng)物，交流卡片學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)觀察過(guò)或者飼養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物。觀察記錄紙。藏羚羊被獵殺的電影片段?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物熱愛(ài)大自然的情感，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好習(xí)慣。通過(guò)觀察生活、搜集資料和飼養(yǎng)小動(dòng)物等活動(dòng)，了解動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。你喜歡什么樣的老師？搜集贊美老師的詩(shī)句、歌曲、名言。七、探究作業(yè)列舉老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的事例。①網(wǎng)絡(luò)交往確實(shí)有很多好處，網(wǎng)絡(luò)中的交流具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)，使我們自由地宣泄內(nèi)心的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，不僅能舒解壓力，而且能拓展我們的交往圈，讓我們尋找到志趣相投的伙伴；②但是，網(wǎng)絡(luò)有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，無(wú)法滿足我們真實(shí)的情感需要，虛擬的交往無(wú)法觸摸到生命中最真實(shí)的部分，無(wú)法讓自己真正成長(zhǎng)；③不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。有人認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)中交往太豐富了，它完全可以替代現(xiàn)實(shí)中的交往。人們離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)交往的原因在于（） 、領(lǐng)域和對(duì)象A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④、素不相識(shí)的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈，這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的交往具有________特點(diǎn)（） 3．網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)正確的是（），我們可以無(wú)節(jié)制地上網(wǎng) ，我們不必為自己的“網(wǎng)絡(luò)言行”負(fù)責(zé) ，建立友誼的平臺(tái)。優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在有利于無(wú)所顧忌的溝通，比較放松，舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面又存在先天的不足。（3）略。關(guān)于和網(wǎng)友見(jiàn)面的事情，一定要慎重?！净顒?dòng)五：討論交流】 教材P56下探究與分享。對(duì)于一些確實(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活有幫助的“線上朋友”，我們可以把他變成“線下朋友”。答案提示：（1）據(jù)實(shí)回答，會(huì)或不會(huì)。【活動(dòng)四：網(wǎng)絡(luò)聊天】 教材P56上探究與分享。小結(jié)：需要考