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正文內(nèi)容

三上道德與法治1、認(rèn)識(shí)自己(參考版)

2024-10-17 11:55本頁(yè)面
  

【正文】 課后反思:。師: 朋友的傷害往往是無心的,幫助卻是真心的。回想一下你們是如何成為朋友的,你們相處的過程中有哪些讓你感到溫暖的事?通過回憶友誼,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,朋友間應(yīng)該互相聆聽、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)心、互相幫助?!銈兪窃趺闯蔀楹门笥训??制作“友誼七色花”,送給你的朋友吧。④.網(wǎng)友——沒有見過面的朋友。②.發(fā)小——指父輩互相認(rèn)識(shí),從小一起伴隨長(zhǎng)大的玩伴,長(zhǎng)大后又經(jīng)常在一起的朋友。我們會(huì)根據(jù)不同的情況,將用不同的詞來形容我們的朋友。千里難尋是朋友 朋友多了路好走以誠(chéng)相見 心誠(chéng)則靈 讓我們從此是朋友千金難買是朋友 朋友多了春長(zhǎng)留以心相許 心靈相通 讓我們永遠(yuǎn)是朋友結(jié)識(shí)新朋友 不忘老朋友多少新朋友變成老朋友天高地也厚 山高水長(zhǎng)流愿我們到處都有好朋友二、講授新課,人間的友情,好似寒冬里一縷溫暖的陽(yáng)光,盛夏里甘涼清冽的山泉,黑夜里一盞跳動(dòng)的燭火,滔天巨浪中一片寧?kù)o的港灣。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)處理朋友間的矛盾?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】學(xué)會(huì)寬容與理解,包容與分享。學(xué)會(huì)處理朋友間的矛盾。知道自己的不足并不可恥,我們要善于取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,彌補(bǔ)自己的不足,使自己更加優(yōu)秀。師:既然我們知道了自己的長(zhǎng)處,也了解了不足的方面,那我們?nèi)绾巫龅饺∪酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短呢?師提示:與你身邊的同學(xué)結(jié)成互幫小組,共同進(jìn)步。師提問:想一想自己身上有哪些不足?畫下自己的手印,把自己的長(zhǎng)處寫在較長(zhǎng)的指印上,把自己的不足寫在較短的指印上。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也會(huì)有自己的不足。大家在今后的生活中可以多試一試。小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)會(huì)從不同角度去欣賞別人,去發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。,面帶微笑。認(rèn)識(shí)到贊美不但可以給別人信心,而且也能使自己更加努力?。┵澝佬枰嬲\(chéng),過度的贊美會(huì)有阿諛奉承之嫌,給人一種虛情假意之感,如此則會(huì)招人嫌惡,更不會(huì)達(dá)到贊美的目的。(師總結(jié):每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)稱贊身邊的同學(xué)。學(xué)會(huì)欣賞別人,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)讓自己更快樂!)接下來我們一起來看第10頁(yè)丁丁的故事,看了丁丁的故事,你有什么啟示?生回答。多贊美別人的優(yōu)點(diǎn)。師:你是怎樣發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)的?發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們那么多的長(zhǎng)處,你有什么啟發(fā)呢?提示:。誰(shuí)來說說你最想夸誰(shuí)?(你說……)看來咱們班同學(xué)身上的閃光點(diǎn)可真不少,下面請(qǐng)同學(xué)們想一想,班級(jí)里你最想夸誰(shuí),他身上的閃光點(diǎn)是什么?師提示:閃光點(diǎn)就是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),好品質(zhì)、特長(zhǎng)本領(lǐng)等等,比如愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、樂于助人等等。第一課時(shí) 教學(xué)過程:同學(xué)們,法國(guó)有位著名的雕塑家羅丹說過,美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛來說,缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):善于觀察,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)?!具^程與方法目標(biāo)】結(jié)合平時(shí)的觀察,贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn);能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在哪些方面可以做的更好,努力讓自己變得更好,越來越棒!課后反思:第2課《說聲“你真棒”》 教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與能力目標(biāo)】細(xì)心觀察生活,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并能真誠(chéng)地為別人感到高興;學(xué)會(huì)贊美別人。父母的話:__________________________老師的話:__________________________ 同學(xué)的話:__________________________試一試,做一個(gè)小計(jì)劃,讓自己變得更好。每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的!]三、交流實(shí)踐閱讀教材第4頁(yè)的3幅圖片,說說你在不同的場(chǎng)合都扮演了什么角色?找找看我們?cè)谀男┓矫婵梢宰龅母??回家做個(gè)小采訪,看看在爸爸媽媽眼里我們是什么樣的孩子,充實(shí)一下自己的“小檔案”。根據(jù)自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí),對(duì)照老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)完成課本我的小檔案。二、新課引導(dǎo)學(xué)生在本上寫出自己的特點(diǎn)、興趣愛好,勇敢的站起來說說自己的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生在大家面前勇敢地說出自己的特點(diǎn)。讓同學(xué)充分了解如何做的更好,增強(qiáng)自信。愿你們友誼之樹長(zhǎng)青,友誼的小船變巨輪。朋友陪你哭,陪你笑,陪你分享喜悅,共擔(dān)痛苦,朋友是你人生中不可替代的人?!蔽鍌€(gè)手指高興地大聲喊道:“我們一定要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)起來力量大!” 思考:作為集體中的一員與同學(xué)相處需要我們?cè)趺醋觯?設(shè)計(jì)意圖:通過情境和故事使學(xué)生意識(shí)到團(tuán)結(jié)一致才能建造好的友誼,同學(xué)之間要真誠(chéng)相待。小皮球笑著說:“你們兄弟五人一起來試試吧!”五個(gè)手指互相看了看,一起用力,很輕松地拿起了小皮球。小指覺得自己本事大,跑上前去說:“看我的吧!”可是他累的滿頭大汗,也沒有把皮球拿起來。”小皮球說:你們誰(shuí)能把我拿起來就算誰(shuí)的本事最大!大拇指驕傲地說:“我可以拿起你?!敝兄刚f:“在五個(gè)手指中,我最高,最漂亮,我比你們都好,主人不用我,我可以在這里睡覺。晚上,主人睡著了,皮球先生說:“我們開個(gè)辯論會(huì)吧?”五個(gè)手指高興地說“好呀!”大拇指自我夸耀說:“主人表?yè)P(yáng)別人的時(shí)候都會(huì)用到我。思考:遇到這種情況你會(huì)怎么做?為什么?:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。通過同學(xué)之間點(diǎn)滴回憶增進(jìn)同學(xué)之間的友好氛圍。關(guān)心,傳遞著溫暖,傳遞的真誠(chéng),加深了同學(xué)間的友誼。?同學(xué)是如何幫助你的?:關(guān)心和幫助同學(xué),需要細(xì)心和耐心。說一說你和同學(xué)的故事。二、友好相處,我們和同學(xué)相處的時(shí)間最長(zhǎng)。?:同學(xué)伴隨著我們不同的學(xué)習(xí)階段,是我們親密的伙伴,我們要學(xué)會(huì)與朋友的相處之道,學(xué)會(huì)交友之道。教學(xué)難點(diǎn):如何呵護(hù)友誼并正確解決沖突。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)豐富學(xué)生關(guān)于友誼的情感體驗(yàn),從而樹立積極開放持續(xù)的交友態(tài)度,培養(yǎng)在交友過程中關(guān)心、尊重他人的意識(shí),從而結(jié)交更多真朋友?,F(xiàn)在是同學(xué),將來還可能成為生活中的朋友,工作上的伙伴,同學(xué)之情來之不易,值得我們珍惜。在學(xué)校里,我們與其他的同學(xué)一起成長(zhǎng)。大家知道“年夜飯”的由來嗎?教師:你家的“年夜飯”通常有哪些人呢?說說當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少了,“四代同堂”的家庭則更為少見。聽歌曲“讓愛住我家”,說說你的家,你家里有幾口人?你長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?二、新知講授活動(dòng)一:家庭稱呼搶答賽教師:社會(huì)生活的變化,往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。教學(xué)難點(diǎn):理解語(yǔ)言文字中的“家”,感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值,體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。這份愛,像清泉,滋潤(rùn)我們的心田;這份愛,像路燈,照亮我們前行的路。活動(dòng)三:愛父母,在行動(dòng)教師:我們都愛自己的父母,你為父母做過什么呢?學(xué)生交流:幫媽媽做家務(wù);陪爸爸聊聊天……教師:打開電子教材P75頁(yè),讀一讀“楊敏的日記”。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說了。學(xué)生交流:媽媽做鐘點(diǎn)工,一天要做好幾家。學(xué)生看完談感受。這份愛,像清泉,滋潤(rùn)我們的心田;這份愛,像路燈,照亮我們前行的路。教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入教師:孩子們,在這個(gè)世上,我們最親的人是——(爸爸媽媽),最疼愛我們的是——(爸爸媽媽),最值得我們信任的是——(爸爸媽媽)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)如何去感恩父母,并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母,體諒父母關(guān)心父母,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。如果你是東東,你會(huì)對(duì)爸爸說些什么呢?你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎?好好與他們談?wù)勑陌伞=處煟赫f說父母有哪些行為是你不能理解的?說一說具體的內(nèi)容,你覺得應(yīng)該如何改進(jìn)呢?學(xué)生交流:學(xué)生討論自由發(fā)言。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎?教師:有的同學(xué)認(rèn)為,父母有些行為雖然讓我們不能理解,但也可能包含著對(duì)我們的愛。教師:父母關(guān)愛你的感人的故事一定不少,講給大家聽聽吧!學(xué)生交流:互動(dòng)交流。教師:打開教材P67頁(yè),閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。教師:播放視頻歌曲“讓愛住我家”,學(xué)生聆聽感受。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛,并能和自己的父母正確溝通。通過自主思考與合作探討,學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛及養(yǎng)育之恩,并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教師:我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人,既不能把陌生人當(dāng)成壞人,也要有一定的警惕性,有自我保護(hù)的意識(shí)?;顒?dòng)二:不要上當(dāng)受騙教師:打開電子教材P64頁(yè),閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)?如果你遇到類似的情況,會(huì)怎么處理呢?學(xué)生交流:小組討論。二、新知講授活動(dòng)一:有點(diǎn)警惕性教師:如果你獨(dú)自一個(gè)人在家,發(fā)生下列情況,該怎么辦?學(xué)生交流:自由討論。在這些陌生人中,有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們,但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。培養(yǎng)自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)反思:心中的“110”教學(xué)目標(biāo):通過具體的情境知道“心中的110”,認(rèn)識(shí)到心中沒有110的危險(xiǎn)。選擇逆風(fēng)路線逃生,流躲避。如果逃生路線被大火封鎖,要退回室內(nèi),盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話向外面的人求救。教師:你還知道哪些游泳的小技巧呢?活動(dòng)三:“119”的警示教師:火災(zāi)是一種非常可怕的災(zāi)難,學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。然而,溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。教師:這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果,又該如何避免呢?教師:閱讀下面的故事。高高興興出門,平安回家。教學(xué)難點(diǎn):知道遇到危險(xiǎn)如何處理,能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的
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