丑小鴨教案★(參考版)
2024-10-21 05:22本頁(yè)面
【正文】 課后把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽或者你的好朋友聽(tīng)。九、逆境成才名言警句積累。丑小鴨這種頑強(qiáng)的精神多么令人感動(dòng)！孩子們，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不免遇到挫折與不幸，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不灰心；當(dāng)別人遇到不幸時(shí)，不要嘲笑，要幫助。正是因?yàn)樗兄篮玫刈非螅詧?jiān)定了他要活下去的信念，那么再大的痛苦，對(duì)于他都算不了什么了?？墒牵?dāng)他看見(jiàn)雪白美麗的天鵝，又驚喜又羨慕。羨慕：本課指丑小鴨非常希望像天鵝一樣美麗、高貴、優(yōu)雅。解釋下列詞語(yǔ)。它們的樣子那么（高貴），姿態(tài)那么（優(yōu)雅），丑小鴨又驚奇又羨慕。雖然湖水很涼，但丑小鴨卻游得（十分高興），忘記了煩惱。文章中通過(guò)寫(xiě)丑小鴨剛生下時(shí)和變成天鵝時(shí)的樣子，以及寫(xiě)小動(dòng)物們開(kāi)始對(duì)它的嘲笑和后來(lái)對(duì)它的贊嘆，這是一種（）的寫(xiě)法六、測(cè)一測(cè)：閱讀短文，完成練習(xí)?；卮鹣铝袉?wèn)題：，想一想丑小鴨在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了哪些事情？思考鴨子、貓、公雞剛開(kāi)始是怎么對(duì)待丑小鴨的?后來(lái)它變成白天鵝時(shí)又是怎么稱(chēng)贊它的？，讀了這個(gè)故事你想到了什么？五、寫(xiě)作手法講解：? 寫(xiě)作手法：作者賦予丑小鴨人的動(dòng)作和情感，把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這時(shí)一種（）的寫(xiě)法。三、學(xué)習(xí)文章第三部分（第7—9節(jié)）過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，盡管丑小鴨遇到了這么多的不幸，但它仍然向往美麗，那后來(lái)怎么樣了呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文7—9自然段，想一想哪些句子體現(xiàn)了丑小鴨的快樂(lè)。他們的樣子那么高貴，姿態(tài)那么優(yōu)雅，丑小鴨又驚奇又羨慕。那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們齊讀第6小節(jié)。下面我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，共同感受丑小鴨的喜怒哀樂(lè)！在學(xué)習(xí)課文之前先讓我們看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、學(xué)習(xí)第一部分小組合作學(xué)習(xí)：自讀課文1—4自然段回答以下問(wèn)題：1．丑小鴨的外形怎樣？為什么大家都叫它丑小鴨？2．它出生后遇到了哪些不幸？它的親人和朋友分別是怎么對(duì)待它的？ 學(xué)習(xí)第二部分（第5小節(jié)）。我們來(lái)做一個(gè)火車(chē)接力的游戲。，使學(xué)生懂得成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折和不幸，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不灰心；別人遇到不幸，不要嘲笑。板書(shū)：堅(jiān)強(qiáng)勇敢丑小鴨————————————————————天鵝（丑）（美）第五篇：丑小鴨教案北師大版語(yǔ)文三年級(jí)《丑小鴨》教案朱陽(yáng)二小學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會(huì)丑小鴨的悲慘遭遇和變成白天鵝后的喜悅心情。你覺(jué)得農(nóng)夫是個(gè)什么樣的人呢？如果是你，你會(huì)怎么樣做呢？想想丑小鴨會(huì)會(huì)農(nóng)夫說(shuō)什么？七、同學(xué)們，這幾個(gè)自然段丑小鴨的心情都是什么樣的？同學(xué)們就用傷心的心情一起來(lái)讀一下這幾個(gè)段落好不好？八、好，丑小鴨的故事同學(xué)們都了解了。（讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物如何欺負(fù)丑小鴨的）丑小鴨受到這樣的欺負(fù)可憐嗎？你想對(duì)欺負(fù)她的動(dòng)物說(shuō)些什么？丑小鴨過(guò)得這么悲慘的生活，她有沒(méi)有放棄？當(dāng)她看到美麗的天鵝的時(shí)候會(huì)想些什么？六、就這樣一直到天氣越來(lái)越冷的時(shí)候，丑小鴨凍僵了。丑小鴨這時(shí)候的心情會(huì)怎么樣？她受得了嗎？于是，丑小鴨選擇了離家出走。五、同學(xué)們讀得非常好，現(xiàn)在同學(xué)們一起來(lái)看下丑小鴨在家里的時(shí)候別人是怎樣對(duì)待她的。學(xué)生再齊讀。全班齊讀。板書(shū)前后對(duì)比。對(duì)于部分句子還沒(méi)有加深理解，挖得不深，感悟得不夠到位。當(dāng)然在課堂中還存在了很多不足的地方?！痹诒咎谜n上，我非常重視在讀中感悟，在感悟中讀。從中同學(xué)們不僅積累了“毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的”等好詞，同時(shí)在讀中加深了對(duì)課文的理解。因此在這一部分，我讓學(xué)生劃出具體描寫(xiě)丑小鴨丑的詞句，并讀出“丑”來(lái)。反思：對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，積累語(yǔ)言和詞語(yǔ)也是非常重要的。課件出示，學(xué)生齊讀：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？→是啊，只要我們勇敢地面對(duì)困難，面對(duì)人生，美夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。師贈(zèng)言勉勵(lì)。師：讀了這篇課文，我們有憂有喜，感觸多多，體會(huì)多多。下面老師再給大家
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