【正文】 把你平常所用的禮貌用語寫下來，越多越好。青蛙沒參加，是因為他________。小雞畫________，小狗畫_________，小鴨畫________，小馬畫_________。ngt237。d225。ngz224。ngti225。nn232。k232。（）我還能用其中一個詞語寫一句話呢！Wǒn233。ji232。（）zǔgu243。ng（）g249。ilǐ十、下面的詞語你認識嗎？把詞語的序號寫在（）里（8）①祖國②美麗③故事④世界⑤勞動L225。h224。yngsh237。ymi224。nxi224。i八、誰跑錯了家，我會把它圈起來（6分）Wǒsh236。lejiāwǒhu236。o七、唱反調(diào)（6分）Shu237。shū六、我會玩字形小魔術(shù)（10分）Ch224。x237。w225。it236。xiědey242。dez236。ngh233。olǐti225。nz224。zu242。h224。三、我會照樣子寫字組詞（12分）Wǒhu236。xiěz236。oy224。ngzhěng二、我會看圖把音節(jié)補充完整（6分）Wǒhu236。nt（10分）Wǒhu236。z236。zh224。ngsh233。bi224。ngd224。字卡片，擴詞。說說自己讀過什么書，試著設(shè)計圖書卡，可以根據(jù)自己的情況增加欄目。觀察資料卡，說說上面有什么內(nèi)容。試著講故事。師講故事《餡餅里包了一塊天》，請學(xué)生認真聽。指名讀一讀，邊讀邊想。第 二課時（一）閱讀欣賞請學(xué)生借助拼音讀全文。觀察門字框的字，是什么字進了“門”組成的？這些字進了門有什么變化？描一描（四）我來組詞。（三）寫字板。教師打亂順序，讀前四個字，請學(xué)生接讀。師生對讀。我們來到了語文樂園的大門口，要進門就要會讀《門字歌》，讓我們快來讀讀。四、課時安排第 一課時（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要和你們一起到語文樂園去玩，讓我們快出發(fā)吧。三、教學(xué)重點通過聽故事的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。區(qū)分多音字的讀音。二、教學(xué)難點了解記憶漢字的方法，利用字族識字。通過聽故事的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。區(qū)分多音字的讀音。觀察“高高興興”這個詞語有什么特點，你還能再說幾個這樣的詞語嗎？板書設(shè)計：蘇東坡改對聯(lián)上聯(lián)：立志讀盡人間書下聯(lián)：發(fā)憤識遍天下字語 文 樂 園 六一、教學(xué)目標了解記憶漢字的方法，利用字族識字。（三）指導(dǎo)書寫。讀背蘇東坡的詩詞。說對聯(lián)的經(jīng)過、表演體會、再讀對聯(lián)。讓學(xué)生再進行朗讀，讀出兩副對聯(lián)內(nèi)容的不同。、通過讀書找出蘇東坡開始寫出的對聯(lián)，和改后的對聯(lián)，請學(xué)生讀一讀，背一背。（四）讀書質(zhì)疑，感悟內(nèi)容。出示詞語，在讀詞語中可以進行說話訓(xùn)練。（三）檢查反饋，鞏固識字。請同學(xué)們帶著問題讀課文，注意借助拼音讀準字音。請學(xué)生說說讀了課題，有什么想了解的內(nèi)容。出示一副對聯(lián)，請學(xué)生讀一讀，問問學(xué)生知不知道什么是對聯(lián)。四、教學(xué)準備生字、詞語卡片、幾副對聯(lián)。三、教學(xué)難點會寫6個字，做到書寫正確、端正。二、教學(xué)重點認識10個生字，2個多音字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。（三）自主記憶/（四）指導(dǎo)書寫。指名讀課文，讀準字音。說說課外閱讀了什么故事，講講故事的內(nèi)容和你的感受。（五）作業(yè)。教師出示準備好的魚缸、金魚，請學(xué)生邊讀課文，教師邊按課文內(nèi)容演示，觀察結(jié)果。請學(xué)生分角色讀一讀課文的二到四自然段。教師范讀科學(xué)家的話。（三）深入學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀。小組同學(xué)相互合作，讀生字，有的同學(xué)如果沒讀準生字的讀音，請你幫他讀準確。（二）自讀課文，自學(xué)生字。五、教學(xué)時數(shù)2課時六、教學(xué)過程第 一課時（一）談話導(dǎo)入，引入新課。會寫6個字。能夠正確、流利有盛情地朗讀課文。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得遇事應(yīng)該動腦筋想想，不要人云亦云，要敢于質(zhì)疑，有勇于實踐的精神。（二）指導(dǎo)書寫板書設(shè)計22茅以升立志造橋非常難過→暗暗發(fā)誓→長期努力→橋梁專家23試一試一、教學(xué)目標會認11個生字，一個多音字，會寫6 個字。指句讀課文，注意讓學(xué)生讀準字音，讀后請學(xué)生評議。（五）作業(yè)。（四）拓展延伸進行交際。他會想些什么？他發(fā)誓的內(nèi)容應(yīng)該怎樣讀，通過指導(dǎo)讀讓學(xué)生體會到他發(fā)誓，就是在立志。根據(jù)學(xué)生找到的語句，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。第二到第六自然段，教師給予評價。小伙伴說的話要讀得語速慢一些，讀出悲傷的語氣。（三）抓住重點，指導(dǎo)朗讀。導(dǎo)語：今天我們要學(xué)習(xí)的課文講的就是茅以升小時候的故事，快讓我們讀讀課文。教師也可以出示資料介紹。五、教學(xué)時數(shù)2課時六、教學(xué)過程第 一課時（一）交流資料，導(dǎo)入新課。懂得從小要樹立遠大理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。能夠正確、流利有盛情地朗讀課文。了解茅以升從小立志造橋，后來經(jīng)過長期努力，成為一名建造橋梁的專家的故事，教育學(xué)生懂得從小要樹立遠大的理想，還要腳踏實地地去實踐，去探索，努力奮斗，才能實現(xiàn)自己理想的道理。22茅以升立志造橋教學(xué)目標會認10個生字，2個多音字，會寫6 個字。把生字抄兩個，組一個詞。四、布置作業(yè)。（出示詞語卡片）指讀——齊讀——開火車讀。學(xué)生在田字格中練寫。小老師帶讀。二、指導(dǎo)寫字。開火車認讀生字卡。師：拿出畫筆，把你心中的美麗城市畫下來吧！教師里放著舒緩的音樂，同學(xué)們在自由設(shè)計。齊讀這幾句話。齊讀課文。小組合作讀課文，四人輪讀，互相評議。開火車認讀生識字挑戰(zhàn)賽。在課文中劃出生字，朗讀課文。開火車認讀生字、擴詞。小組合作學(xué)習(xí)生字，說說你是怎么記住這個字的？選擇你最喜歡的字教給大家。指名分段讀課文，學(xué)生評議。教師范讀課文。小朋友想讀課文嗎？遇到不認識的字怎么辦？借助拼音自由讀文，用鉛筆劃記不認識的字。板題、齊讀課題。（出示一幅城市設(shè)計圖）小朋友們，這座城市美嗎？小朋友，能說說美在哪里嗎？這幅圖是浩浩小朋友設(shè)計的。正確、流利、有感情地朗讀課文。，懂得無論做什么事，都要動腦筋，想好再做的道理。,做到書寫工整。四、全課總結(jié)[設(shè)計意圖：通過電教媒體把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的心理和生活中喜歡做游戲的特點結(jié)合起來，使學(xué)生在樂中