【正文】 有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為者。以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益；玩忽職守造成校園重大安全事故；體罰或變相體罰，有學(xué)生及家長上訪，造成嚴重師德事故者；向?qū)W生亂收費、私定教輔書，搞有償家教或校外兼課，經(jīng)核實情況屬實者。六、獎勵性績效工資發(fā)放要求本學(xué)期末在學(xué)校承擔(dān)任何教育教學(xué)工作，以及有下列情況之一的不享受獎勵性績效工資。（4）被評為優(yōu)秀校級教研組每成員獎勵15元，教研組長獎勵25元。獎勵標準：國家級獎40元，省級30元，市級20元，區(qū)級10元。教師榮獲政府及教育主管部門臨時組委會獎勵或輔導(dǎo)獎，獎勵等級下降一級，同一活動多次獲獎取最高。個人與集體榮譽獎（1）個人榮獲政府及教育主管部門獎勵者給榮譽獎。（2）輔導(dǎo)學(xué)生獎經(jīng)學(xué)校推薦參加區(qū)級以上教育系統(tǒng)比賽學(xué)生獲獎的。（上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作所涉及的活動除外）。③其他學(xué)科市區(qū)抽檢，獲同類學(xué)校第一名涉及到的任課教師每人獎50元，第二名每人獎40元，第三名每人獎30元。若無學(xué)科排名，則進入全區(qū)前200名的，每學(xué)生獎勵任課教師20元，201——400名的獎勵15元，401——600名的獎勵10元。組長另加20元。④做課教師的指導(dǎo)教師（所拜師傅）金額減半。（六）特別獎勵特別獎勵總額不超過學(xué)期末獎勵的25%（及35%中的25%）教科研成果獎（1）公開課①校級示范課、引領(lǐng)課、推薦課、交流課和評優(yōu)課獲獎?wù)擢剟钭稣n教師獎15元。每學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期期末考試情況定出本學(xué)期的潛能有待開發(fā)生名單，若這些學(xué)生獲得特長獎勵，有關(guān)教師雙倍計分。輔導(dǎo)直接輔導(dǎo)學(xué)生參加各學(xué)科、技能等競賽，凡獲區(qū)級、市級、省級、1分。同一節(jié)課的不同級別的課、基本功競賽按最高級別計一次分。獲獎加分部分公開課、優(yōu)質(zhì)課與基本功競賽擔(dān)任區(qū)、市、省、國家級教研公開課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽、5分。滿分10分，不組織者無分。備注：任多班教師取所教班級成績的平均值對科任老師的考核（20分）每學(xué)期對科任教師考評兩項內(nèi)容：大型活動和學(xué)科質(zhì)檢。（5）同年級班級按優(yōu)秀率排名，四年級第一名為4分，第二名為3分，第三名為2分，第四名為1分。（3）年級組內(nèi)名次和上學(xué)期相比，前進一名加1分，前進二名加2分，以此類推。（2）四年級第一名為20分，第二名為19分，第三名為18分，第四名為17分。（14）安全管理（4分）（15）德育教育（4分）扣分項目：擅自停課一節(jié)扣5分；違反教學(xué)常規(guī)一次扣除2分（包括上課遲到、早退、亂堂、擅離課堂、留懲罰性作業(yè)、接打手機，教研活動、培訓(xùn)等遲到、早退等）；違反教育法規(guī)，剝奪學(xué)生受教育權(quán)，對學(xué)生有擅自停課、不允許考試等行為，每次扣除10分；由于監(jiān)考、閱卷不力，造成不良影響的視為教學(xué)事故，扣10分；各種材料需按時上交，逾期每次扣除1分。（12）繼續(xù)教育（2分）重視知識更新和專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參加各級教育培訓(xùn)，且成績合格。（10）教師成長記錄冊（3分）按學(xué)校統(tǒng)一制式要求填充，不丟拉項目，內(nèi)容充實，可充分體現(xiàn)個人的成長進步。（9）教學(xué)札記（3分）及時總結(jié)教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗，反思失敗教訓(xùn)，在教學(xué)中有自己的思考，是自己的真實感悟。（8）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（4分）內(nèi)容有利于提高自身專業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)內(nèi)容重在本學(xué)科范疇。在教科研活動中能夠按要求做公開課、匯報課、評優(yōu)課等，及時上報教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思等。聽課記錄有側(cè)評有總評。（6）聽評課（2分）積極參加學(xué)校舉行的各項聽評課活動。（4）作業(yè)（3分）作業(yè)設(shè)計科學(xué)有效，針對性強，作業(yè)量適當(dāng)，批改及時、指導(dǎo)具體。教師上課時，能夠使用普通話，課堂教學(xué)要鼓勵學(xué)生提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思維，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的濃厚興趣。（3）上課（5分）教師要遵守課堂教學(xué)紀律，上課不能遲到、早退、不擅離課堂。C工作過程：（50分）考核項目上課、備課、作業(yè)批改、聽課、常規(guī)教研活動、文字材料（教學(xué)計劃、記錄、總結(jié)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教改日記等；）考核細則（1）計劃總結(jié)（3分）學(xué)期教學(xué)教研計劃切合實際，各學(xué)科有教學(xué)進度，學(xué)期末教學(xué)教研工作總結(jié)有針對性、經(jīng)驗性、無雷同。（6）無故曠工者加倍扣除量化分數(shù)。（4）。（2）教職工在學(xué)期內(nèi)無遲到、早退、病事假、曠工、中途離崗等違反《考勤制度》的情況，視為滿勤可得10分。B出勤部分：（10分）考核項目法定休假、病事假（包括長假）、臨時請假、遲到、早退、曠工。b加分項目（1）發(fā)現(xiàn)、制止并上報重大違紀事件，每次獎勵1分。（5）抗拒或不服從學(xué)校工作安排作如下處理： ①不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排，扣5分 ②未經(jīng)學(xué)校同意，拒聘原任教班級者，扣5分③不服從學(xué)校正常教學(xué)工作中臨時性工作安排，一次扣1分（6）任意換課、混課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（3）違反“十不準”等教師管理制度，違反一次扣1分。如：①體罰和變相體罰學(xué)生造成嚴重后果的； ②因排斥差生導(dǎo)致學(xué)生身心不健康的； ③出現(xiàn)教學(xué)事故和安全事故的； ④工作中因違反規(guī)定造成責(zé)任事故或嚴重后果的； ⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關(guān)紀律的。具體辦法A師德師風(fēng)部分：（20分）具有良好的師德修養(yǎng)，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。（7）教職工不服從學(xué)校工作安排。（5）玩忽職守造成校園重大安全事故。（3）集體購買復(fù)習(xí)資料經(jīng)檢查核實，搞有償家教或其他嚴重的師德事故。（1）師德表現(xiàn)差，“三評”滿意率在60％以下。按量化總分從高到低排列，語文、數(shù)學(xué)、外、科任教師按總?cè)藬?shù)40%的比例定出一等等次；語文、數(shù)學(xué)、外、科任教師量化總分在90分以下（不含90分），無重大工作失誤定為三等等次；其它教師為二等等次；有如下一項情況者?？己私Y(jié)果考核結(jié)果作為學(xué)期結(jié)束量化獎勵的依據(jù)，期末根據(jù)總分結(jié)果分出等次，予以獎勵。考評滿分共計100分，分數(shù)分配為：師德師風(fēng)考核20分，教職工出勤10分，工作過程50分，工作結(jié)果20分。（三）教師學(xué)期量化獎每學(xué)期末各處室根據(jù)原始資料匯總，再交由辦公室匯總，根據(jù)過程性記錄的各項材料，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究給每位教師定出檔次，按檔發(fā)放學(xué)期量化獎金。以簽到和會議記錄為準。（6）對婚、喪、產(chǎn)假等按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。（4）在不誤課、不誤集體活動的前提下，每月機動5小時，（男55歲以上，女50歲以上每月機動6小時）累計超過5小時或6小時按病事假計算。每月遲到、早退3次以內(nèi)（含3次），每次扣5元；遲到累計3次以上每次折算半天事假；遲到或早退超過一節(jié)課視為半天事假。③本學(xué)期病事假累計2個月以上的，不享受獎勵性績效工資）。礦工一天扣300元。①教師因病因事請假1天扣50元。（2）教師因病因事需請假，半天由主管出勤的領(lǐng)導(dǎo)審批，一天（含一天）以上、一個月以內(nèi)由學(xué)校校長審批，三個月以內(nèi)由文體教育局人事科審批，半年內(nèi)由局長審批，半年以上由局長辦公會審批。教師在校時間不少于7小時，全體教師應(yīng)按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到制，出滿勤。按文體教育局規(guī)定，采取固定數(shù)額加量化設(shè)立班主任津貼，具體標準：各校根據(jù)班容量大小自行確定，最高不超過167元（局方案）。其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實績。班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。教學(xué)工作重點考核教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況；對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。三、考核對象、時間考核對象：在編在崗已聘的正式教職工。、簡便易行。、促進發(fā)展。、注重實績。二、考核原則、以人為本。激勵教師愛崗敬業(yè)。第五篇：小學(xué)教師獎勵性績效工資考核方案小學(xué)教師獎勵性績效工資考核方案為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責(zé)任制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校獎勵性績效工資考核方案。根據(jù)學(xué)生人數(shù)，初中比小學(xué)每期每生多2元，班主任考核獎勵總量的50%按學(xué)生人數(shù)發(fā)，50%用于學(xué)?？己耍ū５撞糠职窗嗉墝W(xué)生數(shù)，考核部分以班為單位）。（3）班主任考核：A、班主任考核獎勵總量為學(xué)校按規(guī)定比例提留部分。（2）學(xué)校副校級、中層領(lǐng)導(dǎo)干部及其它管理人員管理工作由黨支部、行政按履行行職責(zé)情況進行考核發(fā)放（以教育局考核校長、支書的結(jié)論為準。說明：上面（1）至（5）項扣除金額納入教學(xué)效果中進行發(fā)放。（5）出勤考核：占15%A、人均獎勵性績效工資總量除以人數(shù)再乘以15%作為該項個人考核金額標準。平均數(shù)乘以百分率即為所得）