【摘要】第一篇:宋江人物形象分析 · (一)、宋江形象分析 自從《水滸傳》問(wèn)世以來(lái),一直對(duì)宋江的評(píng)價(jià)褒貶不一。宋江是《水滸傳》中最復(fù)雜的人物形象,也是最經(jīng)得起琢磨的一個(gè)人物形象。他是陰險(xiǎn)奸詐,還是忠義兩...
2024-10-20 23:51
【摘要】第一篇:宋江人物形象淺議 虛偽的俠客、封建統(tǒng)治的衛(wèi)道者 ——宋江人物形象淺議 榆中三中趙建平 內(nèi)容摘要:宋江是《水滸傳》中的重要人物,是梁山一百單八將的首領(lǐng),是北宋末年農(nóng)民起義的領(lǐng)袖之一。由于...
2024-11-15 13:10
【摘要】........淺析宋江人物形象摘要《水滸傳》作為我國(guó)四大名著之一,其中人物描寫生動(dòng)形象。宋江是其中一生動(dòng)形象人物之一,在作者的描述下宋江成為一個(gè)有著復(fù)雜多重的性格人物形象。施耐庵塑造宋江這一人物形象,拋棄了歷史上的宋江,塑造了新的人物形象。與歷史原型的
2025-05-31 00:19
【摘要】分析《水滸傳》中宋江的人物形象畢業(yè)論文第一章緒論選題背景及依據(jù)《水滸傳》被列為中國(guó)四大古典文學(xué)名著之列,又為明代四大奇書之一,其文學(xué)地位在文學(xué)史上舉足輕重。作品的特色主要?dú)w功于其中塑造的108位鮮活的人物形象,宋江作為作品的主人公,歷來(lái)也是備受爭(zhēng)議,褒貶不一。,作為其行為動(dòng)力的始終是報(bào)效朝廷和建功立業(yè)的正統(tǒng)觀念,即忠;然而當(dāng)時(shí)的社會(huì)“奸臣當(dāng)?shù)溃嬝鷮?quán),非親不用,非財(cái)不取”、
2025-06-30 12:53
【摘要】《雷雨》人物形象分析 就像眾多中國(guó)悲劇那樣,一個(gè)風(fēng)流的少年看上了自家的女傭,這樣的結(jié)合自古至今都不會(huì)有好的結(jié)果。倘若那個(gè)男的有情有義,大不了兩人私奔,背離父母,遠(yuǎn)走高飛作對(duì)苦命鴛鴦,然而...
2025-04-05 12:06
【摘要】第一篇:人物形象分析教案分析 漣水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文教案 課題:小說(shuō)閱讀——人物描寫與人物形象分析 主備:劉月娥審核:張新國(guó)使用日期:第周星期 教學(xué)目標(biāo):; ,回顧人物描寫與人物形象分析...
2024-10-20 21:42
【摘要】第一篇:翠翠人物形象分析 翠翠人物形象分析: 翠翠是一個(gè)“美”女! 這種“美”,有別于中國(guó)傳統(tǒng)審美習(xí)俗中的“膚如凝脂,腮如新荔”,翠翠的膚色是“黑黑的”,是健康的;翠翠的眼睛也有別于《詩(shī)經(jīng)》中“...
2024-10-21 03:11
【摘要】1淺析《水滸傳》宋江的人物形象內(nèi)容摘要:宋江為首的各路好漢被逼上梁山的故事,生動(dòng)地演繹了封建社會(huì)“官逼民反”的現(xiàn)實(shí),表達(dá)了對(duì)社會(huì)安寧、國(guó)泰民安的向往和對(duì)貪官污吏的痛恨,宋江不僅是小說(shuō)中的一個(gè)重要人物,而且也是小說(shuō)中的一個(gè)特殊人物。說(shuō)他重要,是因?yàn)樽鳛槠鹆x軍領(lǐng)袖,他親手創(chuàng)建、發(fā)展、壯大了起義隊(duì)伍,使之成為宋王朝的心腹大患;說(shuō)他特殊,是因?yàn)樗任碛谠旆?/span>
2025-06-10 18:29
【摘要】湖南省岳陽(yáng)市一中喬輝王熙鳳【小檔案】昵稱:相貌:性格:自我簡(jiǎn)介:鳳辣子丹鳳三角眼、柳葉吊梢眉?我是賈璉的妻子,年齡不大,不太識(shí)字,但我掌握著賈府的錢財(cái)大權(quán)。1、從王熙鳳的服飾中,你能看到什么?4、王熙鳳為林黛玉流了眼淚,該如何看待?2、賈母怎樣戲謔王熙鳳,說(shuō)明什
2025-05-03 01:34
【摘要】第一篇:《鍛煉鍛煉》人物形象分析 《“鍛煉鍛煉”》人物形象分析 ——王聚海和楊小四到底誰(shuí)該鍛煉 王聚海和楊小四是趙樹(shù)理筆下,兩位農(nóng)村干部的典型代表,但其性格各具特色:主任王聚海是個(gè)老中農(nóng)出身,早...
2024-10-20 21:03
【摘要】第一篇:分析人物形象教學(xué)設(shè)計(jì) 記敘文閱讀專題訓(xùn)練之分析人物形象 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉中考記敘類文章人物形象題答題模式 2、掌握記敘類文章人物形象的分析方法 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn):如何分析記敘類...
2024-10-20 22:32
【摘要】2013屆 分類號(hào):I712 單位代碼:10452本科畢業(yè)論文蘅蕪素馨——薛寶釵形象的文化意蘊(yùn)姓名 胡亞麗 學(xué)號(hào) 20090
2025-07-02 10:12
【摘要】......導(dǎo)師修改意見(jiàn):文字中的紅字部分與網(wǎng)上大量雷同,要修改,沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的不代表沒(méi)有雷同,請(qǐng)修改老師重新修改下,因?yàn)槭菍W(xué)士學(xué)位論文,比較重視查重。一定要小于30%目錄摘要..........................
2024-08-14 11:06
【摘要】........中考閱讀:辨析多種表達(dá)方式,分析人物形象(一)表達(dá)方式:常見(jiàn)的表達(dá)方式共有五種:敘述、描寫、議論、抒情、說(shuō)明。記敘文是以敘述為主要方式,而描寫、議論、抒情、說(shuō)明起輔助作用。1敘述是一般的交代,把人物的概貌、事件的過(guò)程、場(chǎng)景的全貌條理清楚地陳述
2025-07-02 06:33
【摘要】《圍城》人物形象系列分析------鐘昭玲林悅李錦超方鴻漸在這本書當(dāng)中,方鴻漸無(wú)疑是一個(gè)舉足輕重的角色,作者賦予其許多的言論、思想,甚至通過(guò)他來(lái)洞察世間百態(tài),但方鴻漸并不因此而使人覺(jué)察到他的學(xué)問(wèn)博大精深,惟獨(dú)是他的身上有著某一類人的特征,或者說(shuō)在他身上作者將某一些人的劣根性闡述得淋漓盡致。
2024-08-16 04:35