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正文內(nèi)容

cai課件與思想政治課教學(xué)(參考版)

2024-10-20 20:37本頁(yè)面
  

【正文】 總之,教師必須有創(chuàng)新的實(shí)踐精神,教師必須有創(chuàng)新的課堂教學(xué)手段,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的目的。結(jié)合時(shí)事政治進(jìn)行討論式學(xué)習(xí)時(shí)事政治中蘊(yùn)藏了許多理論知識(shí),如何去挖掘,不是完全靠教師,而主要是靠學(xué)生,教師主要是引導(dǎo)學(xué)生圍繞時(shí)政材料進(jìn)行討論,互相交流,在討論交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的課本知識(shí)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并形成文字,作為練習(xí)題的形式交給老師。在黨的“十六大”召開(kāi)期間和“非典”流行期間,我為學(xué)生作了“十六大專題講座”和“非典專題講座”。時(shí)事熱點(diǎn)、焦點(diǎn)雖是課外內(nèi)容,然而常常也是學(xué)生津津樂(lè)道的話題。通過(guò)開(kāi)展新聞發(fā)布會(huì)的形式,調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主參與的積極性,也使學(xué)生動(dòng)手(搜集、整理材料)、動(dòng)口(口頭表達(dá))、動(dòng)腦(觀察問(wèn)題)的能力得到了鍛煉。新課開(kāi)始前,讓兩三名同學(xué)進(jìn)行新聞發(fā)布,要求他們表述清晰簡(jiǎn)明,突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn),避免內(nèi)容重復(fù)。本著這樣的愿望,我要求學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取時(shí)政信息,一方面多閱讀各種有益的報(bào)刊雜志,如《人民日?qǐng)?bào)》、《半月談》、《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》等;二是要求學(xué)生每天收看新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談和今日說(shuō)法等節(jié)目。你知道偷稅、漏稅為什么犯法嗎?今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)公民納稅的有關(guān)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)就讓我們做一個(gè)知法、守法的好公民,好嗎?”這樣的開(kāi)場(chǎng)白使學(xué)生由陌生、好奇轉(zhuǎn)為主動(dòng)認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),因而收到了良好的教學(xué)效果。比如我在上《公民有依法納稅的義務(wù)》時(shí),是這樣導(dǎo)入新課的:“同學(xué)們,你們喜歡看電視、電影嗎?一定認(rèn)識(shí)許多明星吧?有一個(gè)明星,在上個(gè)世紀(jì)80年代紅極一時(shí),現(xiàn)在成了‘富婆’,她就是劉曉慶。那么,如何結(jié)合時(shí)事教學(xué)、強(qiáng)化思想政治課的教學(xué)效果呢?以時(shí)事熱點(diǎn)為話題導(dǎo)入新課教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)如何開(kāi)啟,教師如何創(chuàng)設(shè)良好的情境,把學(xué)生帶入新課,直接影響到學(xué)生對(duì)整堂課的學(xué)習(xí)興趣。主持策劃:盧廷浩軟件制作:劉志剛腳本:盧廷浩劉漢龍余湘娟王保田王瑗等動(dòng)畫(huà):劉志剛劉志國(guó)制圖:劉志剛盧 漫等第五篇:時(shí)事政治與思想政治課教學(xué)時(shí)事政治與思想政治課教學(xué)貴池區(qū)江口中學(xué) 胡決心時(shí)事政治即當(dāng)前國(guó)內(nèi)外發(fā)生的引人注目的、具有重大意義的新聞。(4)充分體現(xiàn)教學(xué)大綱內(nèi)容,附有大量工程實(shí)例圖片,反映土力學(xué)課程的特點(diǎn)。(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式通過(guò)建立高級(jí)交互,采用超媒體技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)可以對(duì)所需要的各種素材進(jìn)行統(tǒng)一管理。1. 課件系統(tǒng)功能方便教師備課,方便教師課堂講解。有利于理論聯(lián)系實(shí)際,提高教學(xué)效率,收到更好的教學(xué)效果。老師講授時(shí)結(jié)合文字、動(dòng)畫(huà)、工程圖片等手段進(jìn)行教學(xué)。要較好的做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,單憑黑板和粉筆這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法是難以完全實(shí)現(xiàn)的。第四篇:《土力學(xué)》CAI教學(xué)課件簡(jiǎn)介(范文)《土力學(xué)》CAI教學(xué)課件簡(jiǎn)介土力學(xué)是在土木工程、水利工程、交通工程、環(huán)境工程、地質(zhì)工程等專業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)技術(shù)課,應(yīng)用極為廣泛。一個(gè)實(shí)際的課件往往是多種形式的綜合,只不過(guò)是以某一種形式為主。(3)練習(xí)為了配合教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解,可在課件的適當(dāng)位置設(shè)置專門(mén)練習(xí)題,以應(yīng)答方便的選擇題、判斷題和填空題為主。在運(yùn)行整個(gè)課件時(shí),對(duì)命令鍵、功能鍵的命名要始終如一,并在屏幕上給予提示。同時(shí)注意交互的設(shè)置要有意義,有針對(duì)性,不能為交互而交互;交互的頻度不宜過(guò)多,交互信息應(yīng)簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。(1)精心選擇交互方式常用的交互方式有:Pushbutton(按鈕交互)、Click/Touch(點(diǎn)觸交互)、ClickableObject(擊物交互)、MovableObject(移物交互)、Pull_downMenu(菜單交互)、Conditional(條件交互)、Text(文字交互)、Keypress(擊鍵交互)、triesLimit(限次交互)、TimeLimit(限時(shí)交互),可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定交互方法。人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì)是CAI中一項(xiàng)主要內(nèi)容,它直接關(guān)系到教師或?qū)W生的使用和CAI特長(zhǎng)的發(fā)揮。⑶畫(huà)面與聲音銜接畫(huà)面與聲音銜接的協(xié)調(diào)、一致是CAI課件制作最基本的要求。③畫(huà)面銜接必須符合教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)遵循“從整體到局部”。②處理好靜態(tài)圖形和動(dòng)態(tài)畫(huà)面的銜接。⑴畫(huà)面與畫(huà)面銜接畫(huà)面與畫(huà)面銜接要做到:自然過(guò)渡,中間沒(méi)有明顯的間斷感和跳躍感。CAI課件是由各類素材銜接而成的,銜接的方法和技巧直接影響課件的質(zhì)量?!罢Z(yǔ)言形象”包括課文錄音朗讀、錄音配樂(lè)朗讀、電視配樂(lè)朗讀、老師或?qū)W生的當(dāng)堂朗讀。⑶盡量采用圖形和動(dòng)畫(huà)對(duì)教學(xué)內(nèi)容中一些抽象的概念,可合理選擇些圖形和動(dòng)畫(huà),以展示一些看不見(jiàn)、摸不到的自然現(xiàn)象和規(guī)律,幫助學(xué)生理解和接受教學(xué)內(nèi)容,變抽象、枯燥的文字為形象具體化,以提高教學(xué)效率。如改變畫(huà)面的色彩,改變字形或字號(hào),改變解說(shuō)的聲音和配樂(lè)的強(qiáng)弱等。筆者體會(huì)到,要處理好這個(gè)問(wèn)題,可從以下四方面入手:⑴精心選材,合理運(yùn)用色彩為了更好地吸引學(xué)生的注意力,在設(shè)計(jì)屏幕時(shí),應(yīng)把最重要的內(nèi)容放在屏幕的顯著位置,而其他部分的重要內(nèi)容則可通過(guò)色彩的搭配、明暗的變化等,吸引學(xué)生的注意力。CAI運(yùn)行時(shí)一般按隨控和自控兩種形式播放教學(xué)內(nèi)容,隨控是在播放過(guò)程中,由使用者選擇播放教學(xué)內(nèi)容,而自控則根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序,自動(dòng)按某種順序播放教學(xué)內(nèi)容,無(wú)需使用者控制。主要內(nèi)容包括:程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、屏幕的設(shè)計(jì)和各類素材組接設(shè)計(jì)、人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)等。為了鞏固所學(xué)知識(shí),加深記憶,應(yīng)適時(shí)地進(jìn)行歸納和復(fù)習(xí),以刺激學(xué)習(xí)者回憶已學(xué)過(guò)的知識(shí),充分利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的概念來(lái)完善和豐富知識(shí)體系。課件中的反饋內(nèi)容主要有適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)與提示、部分實(shí)例的分析、典型習(xí)題的解法、已有知識(shí)的復(fù)習(xí)等。⑸合理設(shè)置反饋設(shè)置反饋的目的是促進(jìn)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的積極性。⑷滲透學(xué)法指導(dǎo)在傳播知識(shí)的同時(shí),教給學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,以提高自學(xué)能力。對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容主要通過(guò)形象的描述,包括畫(huà)面和聲音的配合,緊緊吸引學(xué)習(xí)者的注意,使其開(kāi)動(dòng)腦筋,在不知不覺(jué)中突破難點(diǎn)。⑶剖析重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)教學(xué)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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