【正文】 總之，在新形勢下，我們要加強政治課堂教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀人才。最后，老師歸納本節(jié)的知識體系，并把本節(jié)的重點、難點、易混點做一系統(tǒng)的小節(jié)。課堂教學(xué)上課后，讓各小組根據(jù)預(yù)習(xí)，對學(xué)案進行討論、探究、解答。我的具體做法：課前自學(xué)我先研究新課標，把握重點、難點去認真?zhèn)湔n，充分運用好本節(jié)的學(xué)案，讓學(xué)生預(yù)習(xí)、作答。以往的課堂教學(xué)大多是一言堂，更多采取灌輸?shù)姆椒?，久而久之，學(xué)生成了接納知識的容器，學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性遭到壓抑，不利于學(xué)生的長期發(fā)展。二、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，適應(yīng)時代的發(fā)展新課程改革的一個突出特點是注重學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)。如多媒體能把文字、圖像、聲響、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,在視覺、聽覺上發(fā)生一定的撫慰,惹起學(xué)生的留意,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)愿望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動機。教學(xué)要敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，不怕失敗。充分相信學(xué)生的能力。注重師生互動，生生互動。教學(xué)不拘泥教材。老師教學(xué)要有激情，只有有了激情的老師，才能有生活的課堂。我認為高中思想政治課教師只能不斷提高素質(zhì)，增強自身本領(lǐng)。第五篇：高中思想政治課教學(xué)反思高一思想政治課教學(xué)反思鄭州市實驗高級中學(xué)政治組 朱戰(zhàn)軒大多數(shù)人都認為，高中政治的學(xué)法就是以背為主,其實這是對政治課的極大不公,政治課是一門時代性和實際性都很強的學(xué)科。完善行之高效的教學(xué)模式——提高政治試卷講評課實效性的關(guān)鍵。創(chuàng)設(shè)民主寬松、思維碰撞的課堂情境——提高政治試卷講評課實效性的重點。這張試卷是有許多高考真題，具有很強的針對性和較高的代表性，對于試卷的評講能讓學(xué)生的思維上升到另外一個高度，積極引導(dǎo)學(xué)生的高效思維，從而加深對知識的理解和解題能力的提升?？傊?，在思想政治課教學(xué)中，教師只要遵從新課標理念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合實際的方法，就一定能達到提高思想政治教學(xué)效果的目的。在總結(jié)時，要引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在綜合實踐活動中，教師的指導(dǎo)任務(wù)要貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程。5開展綜合實踐活動課綜合實踐活動課是基礎(chǔ)教育課程改革中創(chuàng)新的課程，是在教育引導(dǎo)下學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，它提倡的是開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，學(xué)科學(xué)、重實踐。比如，我在講到“愛國情操”這一問題時，就把奧運健兒取得的成績引入課堂，特別提出了女排和劉翔的拼搏精神。社會生活的發(fā)展變化在思想政治課中應(yīng)有所體現(xiàn)，但教材本身不能“朝令夕改”，應(yīng)保持相對穩(wěn)定。由此可見，充分利用多媒體輔助教學(xué)，將大大優(yōu)化政治課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的求知欲，提高教學(xué)質(zhì)量。利用多媒體技術(shù)進行政治課教學(xué)，使政治課的德育收到事半功倍的效果。教師以影視顯現(xiàn)、實物演示、圖畫再現(xiàn)等直觀形象的手段。教師要善于創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景、營造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受，使學(xué)生樂學(xué)。所以，要讓學(xué)生動起來，就要相信學(xué)生的能力，不要做學(xué)生思維的保姆，而要讓知識成為學(xué)生自己思考的果實。每個學(xué)生都有要求進步的愿望，每個學(xué)生都有豐富的潛能，每個學(xué)生都有自己的潛能優(yōu)勢。所以，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。為此教師要不斷提高自身各方面的修養(yǎng)，能以昂揚的精神風(fēng)貌、輕松愉快的笑容、適度得體的動作把學(xué)生的心固定在課堂上?！边@就要求教師在掌握大量背景材料的基礎(chǔ)上，精通教材，熟知學(xué)生，創(chuàng)造性地利用教學(xué)新手段，運用教學(xué)新方法，研究思維訓(xùn)練新形式。要想成為學(xué)生親與信的教師，就要不斷提高自身的修養(yǎng)，增加個人的人格魅力。下面是我對中學(xué)政治教學(xué)的認識和看法。第三篇：淺談思想政治課教學(xué)淺談思想政治課教學(xué)中學(xué)思想政治課是中學(xué)德育教育的重要陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，形成正確的人生觀、價值觀、道德觀的主要渠道。作為一名青年政治教師，需要學(xué)習(xí)的地方還很多。教師要不斷進步，就要不斷反思、反省。通過這種情感渲染和傳達，使學(xué)生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學(xué)生學(xué)會對知識活學(xué)活用的目的。而這一點在政治課教學(xué)中體現(xiàn)更為明顯、要求更為迫切。因此在教學(xué)中還要結(jié)合新課程的要求，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)采取形式多樣的教學(xué)方法。讓學(xué)生在分析中有分歧，而教師則進行引導(dǎo)，從而讓學(xué)生得出正確的結(jié)論。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一