【正文】 教師要善于創(chuàng)設(shè)開放的教學情景、營造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍，讓學生設(shè)身處地的去感受，使學生樂學。為此教師要不斷提高自身各方面的修養(yǎng)，能以昂揚的精神風貌、輕松愉快的笑容、適度得體的動作把學生的心固定在課堂上。第三篇：淺談思想政治課教學淺談思想政治課教學中學思想政治課是中學德育教育的重要陣地，也是培養(yǎng)學生良好的思想品德，形成正確的人生觀、價值觀、道德觀的主要渠道。而這一點在政治課教學中體現(xiàn)更為明顯、要求更為迫切。不僅提高了學生的學習積極性而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用，通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力，激發(fā)學生學習政治的興趣。要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深從而達到我們預期的教學目的和要求。告誡后人如果要不斷進步，就要不斷反思、反省，教師亦是如此。但過去，我們對教學的理解是“教師把知識和技能傳授給學生的過程”、“教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識、訓練技能、發(fā)展能力、陶冶品德的過程”。第三，政治教師還要結(jié)合新課程的要求，針對不同的教學內(nèi)容和教學任務(wù)采取形式多樣的教學方法。傳統(tǒng)的高中政治課教學方法基本上是教師滔滔不絕地講滿四十分鐘，不留給學生充分的主動學習和消化時間，這種教學方式導致的直接結(jié)果就是學生被動接受、死記硬背，從而失去學習政治的興趣。最后，對每一個教師來講，作好教學反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的主要條件。（教師要對其提供培訓）上課后，先由“第一嘉賓”“價值尺度”做自己我介紹，然后學生以“小記者”的身份提問。這個成果的取得在于這位老師長期準備，以高一時就要求學生課前預習，有專門的預習得到效果。所以，要充分發(fā)揮學生的主體作用。當學生發(fā)現(xiàn)社會需要與所學知識的直接聯(lián)系，讓他們自然感受到今天在學校的學習就是為未來服務(wù)社會的準備時，會大大增強學生學習政治的興趣。因為學生是課堂的主體。否則，只能是一個教書匠，而不是一個教育者。作為政治教師，首先要正確認識本學科在教育中的地位和作用。幸好酸甜苦辣都有營養(yǎng)，使我在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上也形成了對政治教學的幾點粗淺認識和看法。作為一名教師，只有真正意識到本學科的重要地位，才能真正做到既教書又育人。備學生這是備課的關(guān)鍵。通過對這些材料的分析還能培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，培養(yǎng)對書本知識的結(jié)合、遷移、拓寬和加深的能力。教師是學生成長的引導者、學生發(fā)展的引路人，而學生本人才是成長的主人，發(fā)展的主體。一年之后，同一批學生卻明顯的感受到學生的分析、概括能力大大增強了，學生真正“動”起來了。作為嘉賓。如課前認真預習，工整漂亮的作業(yè)，課堂上大膽發(fā)言，有創(chuàng)意的問題，成績的進步，有獨到見解的回答，豐富的課外知識等等，都會給予及時而誠懇的表揚。下面就高中政治教學反思談一談自己的看法。例如，在經(jīng)濟生活中我們的學生會遇到人民幣與外匯的兌換問題，甚至會涉及到外匯的兌換比率的問題，這在高一政治新教材中就能幫助學生找到答案。其實，這是現(xiàn)代師生關(guān)系的核心要求，是一直以來我們所倡導的，同時也是新課程改革教學方式、方法轉(zhuǎn)變的重要條件和客觀要求?？傊?，古人云“吾日三省吾身”。多年的嘗試我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。（二）專題討論。活動取得了很好的效果，同學們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。比如，除常規(guī)方法外，還要求教師盡快掌握體現(xiàn)時代性特征的現(xiàn)代化教學手段和教學方式并運于教學過程之中。作為青年教師多聽骨干教師的示范課、專題講座、通過教學研討等形式，促進我們的專業(yè)成長，更讓我們在教學中有了更深的反思，從而不斷探索，力爭使自己的教學上升到一個新的臺階。并且要注意營造一個充滿情感的教學環(huán)境，以達到政治教育和能力培養(yǎng)的最佳效果。當然，發(fā)揮學生的主體作用的同時，還要真正發(fā)揮教師的主導作用。4緊扣時代潮流，增強思想政治課的魅力我們發(fā)現(xiàn)，學生在課堂上對自己感興趣的內(nèi)容總是聽得津津有味，而當政治教師照本宣科，內(nèi)容陳舊時，學生就會覺得索然無味，昏昏欲睡。在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。對這堂課的感受主要有以下幾點：課前認真批改，詳細分析——提高政治試卷講評課實效性的前提。同時,要想改變對政治課的以”背”為主的誤區(qū),作為政治教師還必須在政治教學必須貼近生活，貼近實際，貼近學生。采取多的教學方法。為此，必須轉(zhuǎn)變課堂教學模式。