【正文】 （小碎步）學習頭部動作組合：前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反復第一個八拍；4－8：反復第二個八拍5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動7－8：反復一次 8。強調膝關節(jié)一定要放松。復習小舞蹈《小xx》。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）學習小舞蹈《小xx》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。（勾繃腳、腰部動作）復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。（踵趾步、小八字步）學習勾繃腳。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方2－8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。（伸腿坐、小舞蹈）學習踵趾步，小八字步準備。（盤腿坐、手部動作）學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）2－8：手腕左右轉動，五指張開。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動作）學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。二、周次和目標：第一周：練習隊形，站立、壓腳背跪坐的`姿勢。認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。四、活動內容二月份第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆第二周：各種各樣的水果（蘋果、梨、西瓜）第三周：春天到（小花、小雞）、折紙（小花）第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）三月份第一周：小房子、高樓、云兒變變變第二周：馬路上來往的汽車（小汽車、滑板車）、第三周：海底世界（魚、水草）、折紙（熱帶魚）第四周：蝴蝶、折紙：（飛機、餐巾紙）四月份第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風車）第三周：松樹、小手絹、電視機第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗）第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我第四周：復習螃蟹、折紙（蟬、兔子）五、學期結束，展示幼兒作品幼兒舞蹈教學計劃12一、教學目標培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化。在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。學會正確的涂色方法。學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。二、目標要求愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。特制訂計劃如下：一、指導思想幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒舞蹈教學計劃11本學期，由我?guī)е邪嗝佬g。(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。第十四周1匯報演出。第十三周1復習上周內容。第十二周1復習上周內容。第十一周1復習上周內容。第十周1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。3練習幼兒下腰。第七周1復習上周內容。第六周1復習上周內容。第五周復習上周內容。2新授“快樂的歌”3練習旁壓腿。”3新授拉丁手部練習(雙手)。2新授“快樂的39。2新授拉丁基本歩“原地換重心”3新授“快樂的歌”。新課講授拉丁手位練習。交代舞蹈的常規(guī)要求。學會3個完整的幼兒舞蹈。(3)聽音樂完整跳23遍三、活動延伸引導幼兒到操場上繼續(xù)練習，自然結束孩子們，今天天氣多好呀，咱們到操場上站成一個大大的雙圈，在溫暖的陽光下繼續(xù)跳，好不好?(活動結束)幼兒舞蹈教學計劃10總體目標：培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力協(xié)調的做形體動作，知道其名稱。(2)學習怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。(1)幼兒站好雙圈。(4)聽音樂完整表演。(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。舞伴請出來。(2)欣賞老師跳一遍?！靶⊙笸尥扌ζ饋硌健闭l學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作?咱們跟她一起學一學，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個小朋友拉起手來，小跑步轉一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?(兩個人面對面站好?；顒訙蕚湔n件:洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載活動過程一、導入,教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉個圈。得到發(fā)展。幼兒舞蹈教學計劃9活動目標感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈34個。進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練?；竟τ柧殻汗纯嚹_、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節(jié)奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質，讓幼兒區(qū)分音的高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的不同節(jié)奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。要提高幼兒學舞蹈的39。二、優(yōu)勢表現(xiàn)人數(shù)較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現(xiàn)欲望。幼兒舞蹈教學計劃7一、情況分析舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。學期初，學校就針對這個情況，定下了本學期抓好寫字方面基本功訓練目標：要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎上有明顯提高；個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風格，并當好指導老師。教師基本功訓練是長期進行的教師培訓活動，必須長期反復練習才能熟練掌握，運用自如。加強教師基本功訓練，對于提高教師的整體素質，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高義務教育的質量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的`現(xiàn)實意義。使我校教師尤其是青年教師基本功符合國家有關要求，我校扎實開展了教師基本功訓練工作。第十三周：復習小燕子第十四周：復習小燕子復習舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操第十五周：復習小燕子復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。復習已學過的所有組合。復習已學過的所有組合。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側屈肘于胸前，一手臂側平舉。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。交待舞蹈的常規(guī)要求。對基礎好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進少兒身體的`健康。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。三、教學進度片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時 （第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。手形、腳位、手位、腳形。Ⅱ、教學內容：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。四、教學內容第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。4。3。2。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求1。6。5。4。3。2。二、具體教學目標1。本課程的`教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。新授：彎腰、轉腰第八周：基本功訓練新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。新授：擴指第六周：基本功訓練新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。第四周：基本功訓練新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。三、具體工作安排（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第一周：熟悉幼兒新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。訓練幼兒協(xié)調、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據《綱要》精神，結合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。民族舞部分：漢民間舞蹈第三階段：完整舞蹈小組合的學習民族舞蹈形體舞蹈第四階段：展示《綱要》指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。三、民族民間舞、成品舞蹈學習廣場舞、漢族舞、等。二、基訓：練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，舞姿訓練。了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺。新授：5彎腰、轉腰(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第八周：基本功訓練新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。新授：3擴指(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第六周：基本功訓練新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。新授：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)第四周：基本功訓練新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。三、具體工作安排第一周：熟悉小朋友新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。訓練小朋友協(xié)調、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使小朋友產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。第十三周：復習小燕子第十四周：復習小燕子復習舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操第十五周：復習小燕子復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。復習已學過的所有組合。