【正文】 復習已學過的所有組合。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側屈肘于胸前，一手臂側平舉。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。交待舞蹈的常規(guī)要求。對基礎好的學生適當指導，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展。少兒通過學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質得到訓練，糾正孩子不良的站姿、坐姿。采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。四、活動地點:舞蹈教室引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。還有些學生則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎?；竟Ψ矫嬗捎趯W生水平上的差異，本學期針對他們的`基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進身心愉快的發(fā)展。幼兒舞蹈教學計劃16一、指導思想舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。第十四周1匯報演出。第十三周1復習上周內容。第十二周1復習上周內容。第十一周1復習上周內容。第十周1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。3練習幼兒下腰。第七周1復習上周內容。第六周1復習上周內容。第五周復習上周內容。2新授“快樂的歌”3練習旁壓腿?！?新授拉丁手部練習(雙手)。第三周1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習第二周1新授熱身動作胯部訓練。新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。第一周：練習隊形，站立姿勢。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。新授組合：十二月花（二第十六周：復習。新授組合：十二月花(一)第十五周：基本步伐跳躍練習。第十四周：基本步伐跳躍練習。復習組合：胯部訓練。新授組合：吸腿練習（一）。新授組：胯部訓練（二）第十二周：基本功訓練腰部練習。新授組：胯部訓練（一）第十一周：基本手位蘭花掌、虎口掌。新授組合：頭部訓練（二）第十周：基本步伐墊步走。第七周：復習第八周：基本功訓練韌帶壓松、腰部練習。復習組合：波浪。新授組合：波浪。第五周：基本功訓練腰的練習。復習組合：彎腰。新授組合：彎腰。第三周：基本功訓練胯的按壓練習。第二周：基本功訓練胯的按壓練習。交代舞蹈的常規(guī)要求。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。一、現(xiàn)狀分析二、教學目標：幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：舞蹈基礎訓練。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。三、教學進度片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十六周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。手形、腳位、手位、腳形。Ⅱ、教學內容：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。四、教學內容第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。4。3。2。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求1。在舞蹈中與他人合作。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。二、具體教學目標通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質。教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。第二十周：匯報演出幼兒舞蹈教學計劃13為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。舞蹈形式。在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。舞蹈《格?；ā穼W習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。鍛煉幼兒間團結合作的精神。舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。增長幼兒團結一致的精神。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。學習蹦跳步。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。《踢小球》模仿踢小球動作。學習弓箭步和單腿跪等動作。律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作律動《劃船》模仿劃船動作。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。一、小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。目標:訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。l一月份:基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。l十一月份:踮步、踏點步、小跑步目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。小白兔幼兒舞蹈教學計劃11l九月份:目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。擦玻璃五：頭位置，動作，擺肩。保護小羊，你說可笑不可笑三：彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。教學大綱一：介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。第三節(jié)：教學內容1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓練3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。五、教學措施：通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。教學難點：、腳、頭的協(xié)調。四、教學重、難點：教學重點：《校園集體舞》的風格特點。培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。三、學期教學目標：認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。二、學生特點與基本學情分析：一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈教學計劃9一、教材簡析：在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內容和音樂的形象表達能力。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡單、有趣為主。(三)律動練習律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。(一)進行基本時間、空間、方位的練習采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應能力的目的。在今后的教育教學過程中，我將繼續(xù)不斷地學習，不斷的提高，迅速使自己成長為一名優(yōu)秀的大風車老師。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量。學習在教學中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。四、提高自身的39。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的舞蹈學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與舞蹈教育的互動與結合。在訓練過程中，我要注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。教授新舞蹈時，我要注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。在教學新舞蹈時，我會將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內心地喜愛舞蹈這一課程。所以，以后要特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合各班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作一、教育教學方面本學期著重進行舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。請家長提出寶貴意見。復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。舞蹈組合：“剪羊毛”。第十三周：復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。對每個組合進行重，難點的力度輔導。復習舞蹈組合。舞蹈組合：“七色花”。第十周：復習以前學的內容。學習小碎步組合。舞蹈組合：“七色花”。第八周：新授前腰、后腰、旁腰、。練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。第六周：復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。第五周：新授前踢腿、旁踢腿動作。練習前壓腿、旁壓腿的