【正文】 表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。舞蹈教學計劃與內(nèi)容：培養(yǎng)學生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。第十八周：總結(jié)舞蹈老師教學計劃7教學設計理念：舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據(jù)學生身心發(fā)展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。第十三周、第十四周、第十五周：基本功訓練、爵士組合、元旦開場舞。第七周、第八周：手位組合、運動會開場舞蹈。對歌曲情緒的`理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力教學進度：第一周、第二周、第三周：基本功訓練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓組合。舞蹈的表現(xiàn)力。教學重點：舞蹈基訓技巧的掌握。通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學生藝術修養(yǎng)。舞蹈老師教學計劃6教學目標：知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。三、教學進度片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時（第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。手形、腳位、手位、腳形。Ⅱ、教學資料：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關知識。四、教學資料第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求：透過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。4。3。2。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求1。6。5。4。3。透過訓練使孩子身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)潛力。教學任務：孩子透過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)孩子在藝術氛圍的熏陶中健康成長。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物......舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。四、芭蕾舞基訓把上練習雙手扶把檫地組和節(jié)奏4/4單手扶把雙腿蹲節(jié)奏4/4單手扶把檫地節(jié)奏2/4單手扶把小踢腿節(jié)奏2/4單手扶把單腿蹲節(jié)奏4/4單手扶把控制節(jié)奏4/4單手扶把大踢腿節(jié)奏3/4五、中國古典舞身韻地面元素訓練提沉沖靠與旁移含腆仰云間轉(zhuǎn)腰橫擰旁提六、幼兒舞蹈考級走步《吹吹拉拉》音樂反應一《大蘋果》音樂反應二《看星星》擴指《保護小羊》手臂動作《你說可笑不可笑》彎腰、轉(zhuǎn)腰《小鐘》前壓腿《小腳》雙吸腿《彈彈唱唱》腳位《擦玻璃》頭的動作《小鳥的歌》擺臂《伸出手》1蹦跳步《小兔子》1平踏步《開火車》1游戲《萬花筒》舞蹈老師教學計劃5為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。三、民族民間舞訓練理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。二、舞蹈的基本訓練學習中國古典舞基本手位、腳位。學時安排60學時專業(yè)開設：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)教材(北京舞蹈學院中華民族民間舞教材解放軍藝術學院芭蕾舞基訓北京舞蹈學院古典身韻北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)教學內(nèi)容：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。第一學期(注重軟開度的練習)教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。提高感性認識。在教學中一定要結(jié)合學生的實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。三、教學方法和教學形式教學方法：本課程不是純理論性課程。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。教學基本要求舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室。所以寶貝們別遲到呀。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現(xiàn)。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。舞蹈老師教學計劃4舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術，是用人體動作塑造藝術形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術。，在本校多實施，使學生開闊眼界。提高學生的學習興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。（2）能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。（3）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。（1）能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。（2）能夠通過廣播、電視、cd等傳媒聽賞音樂。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。（1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。（三）創(chuàng)造（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。（6）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。（3）綜合性藝術表演（4）能夠參與綜合性藝術表演活動。（