【正文】 第三周：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合，練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力；活動主題：學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合；進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；教學(xué)概述：《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合，透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性。學(xué)期計劃第一周：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合，讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化，在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍；活動主題：學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合；進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí)；教學(xué)概述：在舞蹈組合中，透過動作、音樂與兒歌的配合，提高少兒的節(jié)拍感。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感；3。讓少兒掌握中國舞的基本腳位；學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo)：1。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力；3。三、教學(xué)主要內(nèi)容：基礎(chǔ)練習(xí)成品舞教學(xué)四、教學(xué)時間：文體活動時間五、教學(xué)對象：初一年級到初三年級舞蹈興趣小組舞蹈教學(xué)計劃9學(xué)期總目標(biāo)：技能、知識培養(yǎng)目標(biāo)：1。通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。二、教學(xué)目的39。融入到舞蹈世界去。我會在舞蹈方面下苦功。音樂是舞蹈的靈魂。所以，我們異常注意充分調(diào)動童心這一進(jìn)取因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。第五、對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主，對孩子的點滴提高都要及時給予表揚(yáng)鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。第四、教師要認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。練習(xí)。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。下一字馬，倒后腰走）（七）舞蹈組合第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。它能夠陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們歡樂地健康成長。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自我跳舞的意識。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與本事；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的本事；促進(jìn)動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。愿意在舞蹈上用功。本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。分別學(xué)習(xí)漢族、維吾爾族舞蹈小組合。特長得到充分展示。通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。一、教學(xué)目標(biāo)通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。通過上舞蹈課可以彌補(bǔ)這方面的缺陷，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到改善和加強(qiáng)。舞蹈教學(xué)計劃6舞蹈美育活動是通過課堂教學(xué)對學(xué)生基礎(chǔ)道德的提升發(fā)揮著積極作用。五、工作期待小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。儲備好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。三、工作措施本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。二、工作目標(biāo)本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長的同學(xué)集中起來，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目。第四階段：展示月教學(xué)計劃3月份：基本資料：認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的39。民族舞部分：民間舞蹈第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。教學(xué)資料第一階段：基本資料認(rèn)識舞蹈；舞蹈的基本功訓(xùn)練。經(jīng)過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美本事。舞蹈教學(xué)計劃4教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調(diào)動學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以現(xiàn)代舞為主，再教學(xué)一些少兒恰恰舞的動作，讓學(xué)生作簡單了解。四、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是低年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。三、活動措施引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。二、活動內(nèi)容：教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將學(xué)生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力。排練舞蹈《春綠》，在六一晚會上演出。下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。四、具體的活動安排開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是五年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。三、活動措施引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。對個別好的隊員進(jìn)行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。要求全體隊員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。感知更敏銳?；顒用嫦虿糠謱W(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜二舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。動作有一定的力度與節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。教學(xué)任務(wù)：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。完美結(jié)合。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。18擴(kuò)展資料：舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃舞蹈教學(xué)計劃1為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)與藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。11（青春修煉手冊）舞蹈動作復(fù)習(xí)2（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成（honey）動作復(fù)習(xí)4出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)（小動律組合）動作復(fù)習(xí)（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)第二十周1。41（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成（honey）新動作教學(xué)3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)（小動律組合）動作復(fù)習(xí)（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)第十九周1。復(fù)習(xí)本學(xué)期的所有內(nèi)容，為期末考試做準(zhǔn)備強(qiáng)化動作訓(xùn)練，要求質(zhì)量第十八周12。22————12。211（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)2（honey）新動作教學(xué)3。141（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)2（honey）新動作教學(xué)3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)4（小動律組合）動作復(fù)習(xí)（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)13——16八拍第十六周12。71（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)（honey）新動作教學(xué)3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)5（小動律組合）動作復(fù)習(xí)6（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)9——12八拍第十五周12。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)（小動律組合）動作復(fù)習(xí)（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)有游戲法與生動的語言幫助學(xué)生記住動作學(xué)習(xí)熟練舞蹈動作激發(fā)學(xué)生對舞蹈課的興趣與開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維第十四周12。24————11。231（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)（honey）新動作教學(xué)3。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)（小動律組合）動作復(fù)習(xí)（我不上你的當(dāng)）音樂欣賞，為下節(jié)課做準(zhǔn)備第十二周11。10————11。3————11。21（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)3（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)9——12八拍1通過舞蹈課堂鍛煉學(xué)生的自信心、互相幫助的良好心態(tài)鞏固學(xué)生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格培養(yǎng)學(xué)生安全意識5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。26（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)2（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)4（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍第九周10。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)1____4八拍第八周10。13————10。6————10。29————10。22————9。15————9。8————9。7課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范基本隊列隊形整隊的要求幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活2規(guī)范課堂紀(jì)律有助于以后的教學(xué)把握音樂節(jié)奏，使舞蹈動作與音樂更好的配合。舞蹈教學(xué)計劃15教學(xué)總目標(biāo)通過舞蹈教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識與熱愛舞蹈，陶冶藝術(shù)細(xì)胞通過形體訓(xùn)練，幫助孩子塑造標(biāo)準(zhǔn)體型與出眾氣質(zhì)通過舞蹈教學(xué)，拓展想象力與模仿力，快樂跳舞幫助學(xué)生塑造健全人格，實現(xiàn)藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展教學(xué)進(jìn)度安排表周次/日期教學(xué)內(nèi)容單元目標(biāo)第一周9。學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。五、活動地點舞蹈教室六、活動措施引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如:基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求基本功方面由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。三、教學(xué)進(jìn)度片段舞訓(xùn)練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習(xí)第二課時（第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合表演，動作提高片段舞訓(xùn)練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)第二課時（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十六周欣賞課成品舞表演匯報注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。手形、腳位、手位、腳形。Ⅱ、教學(xué)資料：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。四、教學(xué)資料第一教學(xué)單元Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。樂于經(jīng)過舞蹈表達(dá)自我情感。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用。在舞蹈中與他人合作。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童團(tuán)體活動。教學(xué)任務(wù)：學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長二、具體教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：少兒舞蹈課程屬于普及性課程。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。針對這一問題，教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)