【正文】 臂和身體動作相協(xié)調(diào)。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。律動練習(xí)、走步練習(xí)。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動要形象、生動有趣。一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。目標(biāo):訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。l一月份:基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。l十一月份:踮步、踏點(diǎn)步、小跑步目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。舞蹈教學(xué)計(jì)劃3l九月份:目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。 動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。在舞蹈中與他人合作。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。教學(xué)任務(wù)：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：少兒舞蹈課程屬于普及性課程。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動性、積極性。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校舞蹈教學(xué)計(jì)劃2為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。串虎跳前撲飛腳騙腿蠻子飛腳騙腿旋子飛腳騙腿吊腰下桌技巧：下桌前撲下桌提下桌直體雙人技巧：過包片包轉(zhuǎn)包滾背抱虎跳捧提蹬蠻子蹬加官胯肩蛇腰(女班)技巧部分單腿踺子小翻(各別完成)空翻踺子(各別完成)側(cè)手翻接側(cè)空翻飛腳騙腿側(cè)空翻飛腳騙腿旋子飛腳騙腿吊腰各式大跳接側(cè)空翻或前空翻雙人技巧：背包滾背掐虎跳跳抱踹燕后橋五年級教學(xué)形式與方法：在提高鞏固普遍教學(xué)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)的不同情況，發(fā)展不同的個性，技巧，并結(jié)合音樂、表演、進(jìn)行綜合性組合教學(xué)，借以提高技巧本身的表現(xiàn)力，使課堂訓(xùn)練和舞臺實(shí)踐的應(yīng)用同步發(fā)展。內(nèi)容：(男班)翻騰部分前滾翻雙飛燕前撲，后滾翻提。內(nèi)容：(男班)旋撲虎踹燕撲虎走絲撲虎倒扎虎吊腰變身搶背側(cè)空翻(蠻子)原地團(tuán)身前空翻(單前撲)原進(jìn)團(tuán)身后空翻(單提)空翻踺子踺子小翻(女班)滾翻變型(后倒腹臥下、肩后滾翻、肩前滾翻、側(cè)滾翻)軟翻變型(依次前軟翻、后橋落跪、猴提等)前手翻側(cè)空翻打腿翻身走絲撲虎背轉(zhuǎn)跪轉(zhuǎn)坐轉(zhuǎn)前空翻單腿小翻踺子單腿原地后手翻三年級教學(xué)形式與方法：本學(xué)年繼續(xù)鞏固提高所學(xué)技巧，要求獨(dú)立完成技巧動作的能力與質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)入上、下高技巧及彈板練習(xí)。(三)技巧動作(男班)串前滾翻串后滾翻竄毛撲虎、人洞、跌筋小組合串虎跳串按頭小翻踺子原地小翻豆汁掃堂絞柱(女班)串前滾翻串后滾翻串搶臉串臥前橋串前橋串后橋串虎跳打腿前橋打腿后橋絞柱地面滾動小組合注：如同學(xué)身體素質(zhì)達(dá)到一定能力時(shí)，可根據(jù)情況增加難度較大的技巧。2．力度：腹肌、背肌、臂力、腿及彈跳的各種手段組合性的練習(xí)。五、教學(xué)內(nèi)容：一年級教學(xué)形式與方法：本學(xué)年為教學(xué)的基礎(chǔ)階段，重點(diǎn)解決學(xué)生的一般身體素質(zhì)和專項(xiàng)身體素質(zhì)，其中以肩、胸、腰的軟度和腹背肌及腿部的力量練習(xí)為主，并在預(yù)備班教學(xué)基礎(chǔ)上，繼續(xù)掌握單一技巧動作，解決動作之間的連接能力，進(jìn)行串技巧練習(xí)。三、教學(xué)年限與學(xué)時(shí)年限——五年學(xué)時(shí)——每學(xué)年34周四、考查與考試方法：根據(jù)教學(xué)大綱完成情況和平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)合起來進(jìn)行考核。一、二、三年級進(jìn)行普遍教學(xué)，并以單一技巧為主進(jìn)行訓(xùn)練，掌握其規(guī)格，要領(lǐng)、方法。二、教學(xué)原則和方法遵循由淺人深，由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。最后要求在課后復(fù)習(xí)，熟悉動作和節(jié)奏，更好的把組合內(nèi)涵表現(xiàn)出來技巧課一、教學(xué)目的和任務(wù)技巧課是培養(yǎng)舞蹈演員的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它和其它專業(yè)課共同擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈演員，掌握民族舞蹈基本技術(shù)的任務(wù)。講解正確方法和容易出現(xiàn)的毛病，再次進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練直至學(xué)會。教學(xué)方法和實(shí)施步驟：首先把本課程的性質(zhì)、特征和重點(diǎn)加以表述，把要教授的動作示范一然后讓學(xué)生模仿動作。動作容易把腳跟抬得過高落地，腳的動作不連貫。講授的內(nèi)容提要：慢步組合是通過腿腳部分在不斷行走過程中產(chǎn)生的一種動勢，路線有橫向行走和斜線前后行走，與身體的舞姿的變化結(jié)合起來，突出流動過程中的風(fēng)格韻味。三、教學(xué)方法及實(shí)施方案上節(jié)課存在的問題：學(xué)生連接動作的能力不夠以及手腳的配合不夠準(zhǔn)確。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：對于學(xué)生容易出現(xiàn)的各種不同的問題，重點(diǎn)是把單一動作再做進(jìn)一步細(xì)致地講解，以及加大訓(xùn)練的強(qiáng)度，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練、規(guī)范。（8）射燕、跳中的跳轉(zhuǎn)身360度，注意方位感，特別是在轉(zhuǎn)身過程中注意要有空中感，以及落地時(shí)的舞姿。（6）做控制時(shí)注意胯的穩(wěn)定性，上身、后背的垂直，通過各種不同的舞姿，更好的訓(xùn)練到了學(xué)生雙腿的控制能力。（4）做旁腿變后腿時(shí)要保持上身體態(tài)，特別是腿的控制力，腿尖、膝蓋要使上勁，千萬不能向下掉，感覺腿的延伸感。（2）4拍和1拍完成半蹲的不同發(fā)力點(diǎn)，4拍的松弛以及1拍的瞬間松緊感，更好的訓(xùn)練到學(xué)生膝蓋的控制能力。正文：舞蹈教學(xué)計(jì)劃舞蹈教學(xué)計(jì)劃1本課堂的主要教學(xué)任務(wù)是鞏固新教的學(xué)習(xí)內(nèi)容（把上部分、把下部分)在音樂節(jié)奏里完成和體現(xiàn)動作的性質(zhì)。一、教學(xué)目的和要求：（1)一位擦地時(shí)注意節(jié)奏的變化，通過各種變化，使學(xué)生更加好的掌握雙腿的控制能力，以及對音樂的處理。（3）五位擦地除了動作變化外，重點(diǎn)做四位回轉(zhuǎn)時(shí)的穩(wěn)定性，為把下技巧打好基礎(chǔ)。（5）做小彈腿時(shí)，加上半腳尖的動作，更好的訓(xùn)練到腳腕的能力，以及膝蓋、小腿的靈活性。（7）五位小跳加上手的動作，要求學(xué)生注意手、腳、腿的配合性，更好地訓(xùn)練到學(xué)生的協(xié)調(diào)性。（9）擰身跳躍接撲步，眼睛隨手的路線經(jīng)上弧線，注意擰身及跳躍的高度，動作要求完成好，做到輕、飄、高。作業(yè)安排情況：練習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，特別是難點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練。本節(jié)課以復(fù)習(xí)為主，在其過程中解決上節(jié)課存在的問題，并加強(qiáng)跳躍練習(xí)，解決跳躍中蹲的不足，以及移動性運(yùn)動過程中后背松懈、腿部力量不足的現(xiàn)象，：步伐訓(xùn)練——“慢步組合”課程教學(xué)目的和要求步伐訓(xùn)練在課程中是一個重點(diǎn)部分，它的作用是起到對動作的連接轉(zhuǎn)換，要求腳底連貫性強(qiáng)、平穩(wěn)，膝蓋松馳，身體在旁提基礎(chǔ)上的舞姿變化。重點(diǎn)和難點(diǎn)：注重腳底在行走中通過腳跟腳掌趾的過程，膝蓋松弛。解決方法：（1）加強(qiáng)步伐的單一練習(xí)；（2）流動中腳步貼著地面行走，力量均衡緩慢。根據(jù)學(xué)生模仿時(shí)出現(xiàn)的問題加以糾正。（1）先教授單一動作，正面、反面進(jìn)行練習(xí)（2）把單一動作通過節(jié)奏變化反復(fù)練習(xí)，直到基本動作掌握（3）教授組合動作（4）動作與音樂配合階段（5）從開始至結(jié)束組合反復(fù)練習(xí)，糾正動作，加強(qiáng)組合的熟練程度。它主要是訓(xùn)練舞蹈專業(yè)學(xué)生身體各部位的基本能力，使學(xué)生在力度、軟度、靈活性及彈跳暴發(fā)等方面得到改善，并掌握一定水平的高難度翻騰技巧和較全面的地面滾動技巧，從而提高舞蹈表演技巧技能，豐富舞蹈語匯，擴(kuò)大舞蹈的表現(xiàn)力。在普遍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，采取因人而異，因材施教的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。四、五年級進(jìn)入綜合性練習(xí)，可根據(jù)學(xué)生的各體差異和專業(yè)條件及特長選修高難度技巧動作，并編排部分適用于舞臺表演的綜合性訓(xùn)練組合。評分標(biāo)準(zhǔn)采用百分制、分優(yōu)、良、及格、不及格四個檔次，由任課教師打出成績，教研室全體教師核查審定。內(nèi)容：(一)素質(zhì)訓(xùn)練1．軟度：肩、胸、腰、髖的各種手段練習(xí)并組成組合。(二)基礎(chǔ)動作以腰的軟度，其中包括控、提、甩、涮為主要進(jìn)行組合練習(xí)。繼續(xù)提高身體素質(zhì)能力，以速度、力量為主要練習(xí)(上肢、腹、背、腿部)，繼續(xù)發(fā)展高維度技術(shù)技巧，鞏固提高所學(xué)技巧。內(nèi)容：(男班)虎跳前撲蹲提單躡子單蛇腰踺子空翻跺子蠻子飛腳旋子彈板部分：彈板蠻子彈板前撲彈板舞姿跳上、下高技巧部分下桌按頭下桌搶背下桌蠻子技巧部分地面技巧小組合(地面滾動、軟度、小技巧組成)魚躍前手翻前空翻后空翻獨(dú)立完成飛腳旋子單腿踺子小翻(各別完成)彈板部分:各種舞姿跳(前飛燕、橫飛燕、后飛燕)側(cè)空翻桌上技巧：前軟翻后軟翻下桌技巧：下桌搶背下虎跳側(cè)空翻下四年級教學(xué)形式與方法本學(xué)年以鞏固提高為主要練習(xí)，繼續(xù)提高獨(dú)立完成技巧的能力，并以掌握的技巧動作進(jìn)入組合訓(xùn)練，同時(shí)，開設(shè)雙人技巧。穿搶背、穿九手、相思板。內(nèi)容：(男班)翻騰技巧：踺子小翻串踺子小翻團(tuán)身空翻踺子小翻直體踺子小翻前撲踺子小翻蠻子踺子小翻躡子踺子小翻提回龍前撲掃腿旋子旋子360度旋轉(zhuǎn)技巧：掃腿探海轉(zhuǎn)掃腿螺絲轉(zhuǎn)斜線技巧：串飛腳串蠻子串吊腰圈功技巧：圈飛腳圈蠻子圈旋子圈躡子卷掃堂(女班)翻騰技巧空翻踺子接各種舞姿跳單腿踺子小翻各式大跳接前空翻，或側(cè)斜線技巧：串飛腳串蠻子串吊腰串跪翻身轉(zhuǎn)圈功技巧圈蠻子圈旋子圈跪轉(zhuǎn)圈絞柱或變型轉(zhuǎn)綜合性組合(男、女)串跪圈軟叉注：在五年的教學(xué)過程中，素質(zhì)訓(xùn)練是持之以恒的，可以課上課下結(jié)合，并要不間斷地訓(xùn)練，逐漸加大難度與密度，提高運(yùn)動機(jī)能，這樣才能使舞蹈教學(xué)得以盡快發(fā)展。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。二、具體教學(xué)目標(biāo)1。2。3。4。5。6。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求1。2。3。4。四、教學(xué)內(nèi)容第一教學(xué)單元Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。手形、腳位、手位、腳形。三、教學(xué)進(jìn)度片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）第一課時(shí)（第一周）基本動作練習(xí)第二課時(shí) （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動作提高片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)第二課時(shí) （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。內(nèi)容:、走步練習(xí)。、蹦跳步練習(xí)。l十月份:內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。l九月份:內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作律動《劃船》模仿劃船動作。律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。學(xué)習(xí)弓箭步