【正文】 用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜二、舞蹈的基本訓練學習舞蹈基本手位、腳位。進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。舞蹈教學計劃14一、指導思想舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。二、訓練目標本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。嚴格要求，精心排練。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。舞蹈學習方面本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。四、訓練時間每周一、二、三、四、日課外活動時間。逐段示范、講解動作，逐個輔導。采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。1————9。培養(yǎng)學生的安全意識，和舞蹈課的基本常識，有助于今后的教學第二周9。14課堂常規(guī)紀律的規(guī)范2舞蹈動作教學出場小組合（甩蔥歌）新動作教學1——4八拍第三周9。21（放飛夢想）舞蹈動作復習與新動作教學出場小組合（甩蔥歌）的復習與新動作教學5——8八拍第四周9。28（放飛夢想）舞蹈動作復習與新動作教學完成2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）新動作教學1——4八拍第五周9。5（放飛夢想）舞蹈動作復習2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習與新動作教學要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)有游戲法與生動的語言幫助學生記住動作學習熟練舞蹈動作讓學生認識自己的身體各個部位，有助與今后的教學第六周10。12（放飛夢想）舞蹈動作復習2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學5——8八拍3出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習第七周10。19學前班（放飛夢想）舞蹈動作復習2（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學1。20————10。27————11。第十周11。91（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學2出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習（小動律組合）動作復習與新動作教學12——16八拍第十一周11。161（青春修煉手冊）動作復習與新動作教學1。17————11。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習（小動律組合）動作復習（我不上你的當）新動作教學1____4八拍第十三周11。301青春修煉手冊動作復習與新動作教學（honey）新動作教學3。1————12。8————12。15————12。出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習（小動律組合）動作復習（我不上你的當）的動作復習與新動作教學第十七周12。281（快樂舞臺）動作復習與新動作教學完成（honey）新動作教學13出場（甩蔥歌）組合動作復習，（熱身組合）動作復習（小動律組合）動作復習5（我不上你的當）的動作復習1通過舞蹈課堂鍛煉學生的自信心、互相幫助的良好心態(tài)鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風格培養(yǎng)學生安全意識5鍛煉學生反應能力和身體協(xié)調(diào)性。29————1。5————1。12————1。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的39。一、課程的性質(zhì)、教學目的、與教學任務課程的性質(zhì)、教學目的：本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。二、具體教學目標。，樂于參與自娛性的兒童集體活動。三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)與要求1. 動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。四、教學內(nèi)容第一教學單元Ⅰ、教學目的及教學要求：通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。Ⅱ、教學內(nèi)容：一理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。手形、腳位、手位、腳形。三教學進度片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第一周）基本動作練習第二課時 （第三周）完成“準備段，第一舞段”第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高片段舞訓練（總共四課時）第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。舞蹈教學計劃2舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合學校的實際情況，特做出如下計劃：一、活動目的：把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的39。學習成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法。培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。二、活動內(nèi)容：教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。 根據(jù)實際情況，本學期，我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。逐段示范、講解動作，逐個輔導。采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學形式，調(diào)動學生全身的多種器官，提高學生動作的協(xié)調(diào)性。舞蹈教學計劃3舞蹈興趣班是我校少年宮活動內(nèi)容的一個組成部分，活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學生的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合學校的實際情況，特做出如下計劃：一、活動目的：讓學生在舞蹈中學會展現(xiàn)自己，并逐步提高表現(xiàn)力。學習初級舞蹈組合，訓練學生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。地面練習：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。逐段示范、講解動作，逐個輔導。采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。當學生在地面完成一定的肢體訓練后，開始進行舞蹈動作教學。通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性，更好的服務于平日的舞蹈之中。爭取讓學生完成一個完整舞蹈的表演。使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美的一面。了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞蹈；形體舞蹈。姿勢、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習4月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作5月份：完整舞蹈的學習分解舞蹈動作的學習，編排舞蹈動作的順序進行訓練完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固6月份：舞蹈的展示，鞏固舞蹈，進行展示。舞蹈教學計劃5一、指導思想貫徹“為生命而教育”的思想，為學校培養(yǎng)舞蹈特長學生，使同學們的個性特長得到發(fā)展。訓練仍然以有一定舞蹈基礎的同學為訓練對象，以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。通過培訓將社團打造為精品，社團成員將實行淘汰方法 做好社團的常規(guī)訓練工作。四、工作想法舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個學生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現(xiàn)力。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。對于現(xiàn)學校舞蹈藝術(shù)社團的學生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責， 演繹舞蹈——靈魂的共鳴。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。在小學階段普及舞蹈教育，能更好地促進學生身心發(fā)展，讓學生在舞蹈中真實地感受美、認識美、理解美、表現(xiàn)美。使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的39。二、教學內(nèi)容四年級認識舞蹈了解舞蹈的基本功訓練學習舞蹈的基本手位及腳位站立學習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點。初步了解芭蕾舞五年級了解舞蹈中的技巧訓練進行簡單的技巧學習學習舞蹈表演組合了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征分別學習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合初步了解踢踏舞舞蹈教學計劃7在校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位（六）舞蹈技能，（下腰。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解本事。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領(lǐng)，理解動作資料，經(jīng)過一個階段的39。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，歡樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。在深入進行教學領(lǐng)域改革的今日，我十分重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段，把每一節(jié)課中的復習、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個整體。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫忙他們克服恐懼心理，多個別輔導，僅有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不一樣程度的提高。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。有時，我們會以豐富的表情和不一樣的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。努力讓學生熱愛舞蹈。舞蹈教學計劃8一、指導思想：在音樂教學的基礎上，以培養(yǎng)學生良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學習者的良好氣質(zhì)和高雅風度。：循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現(xiàn)美。訓練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性；2。提高少兒的表演潛力；4。培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感；2。培養(yǎng)少兒的模仿潛力；社會認知培養(yǎng)目標：讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈，并進行表演。第二周：教學目標：學習《小熊舞》組合，學習中進行手眼配合練習，提高表演潛力；活動主題：學習《小熊舞》組合；進行身體各個部位的柔韌性練習；教學概述：《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力，同時模仿動物形態(tài)，從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力。第四周：教學目標：學習《飛吧，小蜜蜂》組合，學習中鍛煉少兒手腕的提、壓；活動主題：學習《飛吧，小蜜蜂》組合