【正文】 寫姿勢和米字格的使用）。③第三課時：講授基本筆畫橫，豎的寫法④第四課時：講授基本筆畫撇，捺的寫法⑤第五課時：講授基本筆畫折，鉤的寫法⑥第六課時：講授基本筆畫點，挑的寫法，并進(jìn)入介紹毛筆基本筆畫搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡單字的書寫⑦第七課時：繼續(xù)介紹毛筆筆畫的搭配，并進(jìn)行一些簡單字的書寫。并根據(jù)筆畫的相似性將它們分為了五類，這學(xué)期講完成為第一類（折類的寫法）①第八課時：講授變化筆畫中折類的前半部分豎折與豎彎的寫法。（三）總結(jié)第十課時：最后一節(jié)課，將作為這學(xué)期的總結(jié)課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應(yīng)的成果展示。說明這份計劃將會作為我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，我會盡量按照計劃進(jìn)行我的教學(xué)活動，但由于是第一次教學(xué)，對課程的把握還不夠成熟，所以在以后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的具體情況而對這份教學(xué)計劃做相應(yīng)的修改。（2）教育學(xué)生正確掌握用筆方法，端正寫字姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫出漂亮的鉛筆字。（2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提高審美能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及鑒賞能力、分析問題的能力等。四、教學(xué)措施教學(xué)中，教師應(yīng)注意語言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實施以鼓勵為主的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫的興趣。提高學(xué)生對寫字練習(xí)的認(rèn)識。教師要重點精講，保證學(xué)生的練字時間，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)輔導(dǎo)，為每一個學(xué)生找一個合適的競爭對手，多組織比賽。六、時間安排第一周正確的寫字姿勢第二周 橫的 書寫第三周 豎 的書 寫第四周撇 的書 寫第五周捺 的書 寫第六周點的書寫第七周提的寫法第八周 機(jī)動第九周豎鉤第十周 斜鉤的書寫第十周臥鉤的書寫第十一周豎 彎的書 寫第十二周 豎彎鉤的書 寫第十三周 豎提的書 寫第十四周橫鉤的 書 寫第十五周橫折的書寫第十六周橫折鉤的書寫第十七周 橫撇的 書寫第十八周 橫折彎勾的書寫第十九周范字書寫練習(xí)第二十周范字書寫練習(xí)第二十一周 范字書寫練習(xí)第二十二周書法比賽第二十三周寒假開始書法教學(xué)計劃3中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。因此，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。首先，闡明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。三、教給正確方法在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。五、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度。六、活動時間每周兩次（星期一、星期四）書法教學(xué)計劃4一、開發(fā)背景書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深，書法教育可以提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生的文化品位，促進(jìn)學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。校本課程的開發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。字如其人，什么樣的人，就寫什么樣的宇，學(xué)會做人，字也容易寫好。小學(xué)生寫好字不僅可以培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格，更是知識、技能和情感體驗的有機(jī)融合。在教師日積月累的教育中，孩子們逐漸對漢字的形體美有所感悟，就能對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，從而產(chǎn)生寫好字的良好愿望。當(dāng)學(xué)生將字寫正確、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)，達(dá)到整齊、清楚、易認(rèn)、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格。中華五千年光輝燦爛的歷史，將漢字本身演繹成一種文化。寫字不單是一種書面?zhèn)鬟f信息的工具，寫字還具有審美的價值，她所傳承的是民族文化，民族的精神。我校試圖從育德、啟智和審美三個維度，努力構(gòu)建一個把書法與育人功能相結(jié)合、書法訓(xùn)練與學(xué)生主體的發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的訓(xùn)練體系。四、課程目標(biāo)(一)總體目標(biāo)傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，規(guī)范書法課程開設(shè)，嚴(yán)格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書寫能力，規(guī)范漢字筆畫、筆順和字形，嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局，養(yǎng)成學(xué)生良好的書法習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)特長，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力。學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書、行書寫字(書法)書寫技能。指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字(書法)美的能力。使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生。通過寫字(書法)教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。C、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：營造書法藝術(shù)良好環(huán)境，利用書法教學(xué)活動的優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。圍繞寫字教育開展的一系列的活動。(2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽。(4)成果展示。教育學(xué)生從點滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。教育學(xué)生知道做一個怎樣的人。教育學(xué)生要懂得怎樣做人。從學(xué)生的特點，興趣和實際出發(fā)，體現(xiàn)兒童的教育特點，以描、臨、畫、說、看、聽、記，多方位體現(xiàn)美。(2)師生互動，以學(xué)生為主，教師為輔。(3)體現(xiàn)娛樂和情趣，課堂要充滿生活氣息。基本技能掌握最基本的握筆姿勢和寫字方法。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。開展綜合實踐活動，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。(一)基本知識(評價內(nèi)容及評價方式)教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。參與的態(tài)度：是否有認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度(二)基本技能(評價內(nèi)容及評價方式)低年級：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。高年級：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。書法教學(xué)計劃5一、學(xué)情分析石井中心小學(xué)學(xué)生是接觸書法學(xué)習(xí)時間不長，特別是毛筆書法。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。書法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。四、教學(xué)方法學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。書法教學(xué)要具有發(fā)展性書法教學(xué)目標(biāo)：（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。時久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。五、教學(xué)進(jìn)度第一周 學(xué)前談話第二周 書法課程作好準(zhǔn)備介紹文房四寶及書法習(xí)慣 第三周 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練第四至十一周 毛筆楷書筆畫的寫法 第十二周 書法作品賞析第十三周 毛筆楷書筆畫的寫法橫折 第十四周 回顧組合筆畫 練習(xí)獨(dú)體字第十五周 復(fù)習(xí)，筆畫組合練習(xí)第十六周 總結(jié)書法教學(xué)計劃6一、本學(xué)期教材分析及教學(xué)總目標(biāo)中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。三、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施（一）教學(xué)目標(biāo)在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。三年級要求能對基本筆畫的起筆、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握，正確規(guī)范地書寫漢字。（二）教學(xué)要求與措施：加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字。重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長。四、教學(xué)進(jìn)度五、學(xué)科實踐活動（師生兩個方面）為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)，寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。書法教學(xué)計劃7一、教學(xué)目標(biāo)通過本期硬筆書法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)，具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。通過硬筆書法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。入門：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個)，變化筆畫(50個左右)。提高：在硬筆楷書整體書寫能達(dá)到美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品。三、教學(xué)方法：講述法：硬筆書法入門、基礎(chǔ)、提高的各種知識和技能。擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識。記憶法(練心)：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。開辟展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品、給學(xué)生一個展示和發(fā)表的平臺。加強(qiáng)與家長的溝通，使家長督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識和技能加以運(yùn)用。為了抓住小學(xué)階段大好時光，給孩子們打下堅實的寫字基礎(chǔ)，我們特做寫字計劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；通過認(rèn)真進(jìn)行寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。通過在寫字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價等過程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。二、教學(xué)內(nèi)容書法常識、硬筆書法三、教學(xué)時間安排每周一課時四、教學(xué)的方法在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數(shù)志士仁人嘔心瀝血。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。通過對平時的書寫內(nèi)容的選擇，弘揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念。以書法為載體，進(jìn)一步學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。要使學(xué)生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習(xí)慣，提高寫作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。書法教學(xué)計劃9萬物復(fù)蘇，新學(xué)期伊始，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況和要求有計劃有目的地開展五年級書法課程，調(diào)動學(xué)生的極積性，實施“三效課堂”，將書法課程搞得有聲有色。如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益?；谶@種現(xiàn)狀，我們采用書法入門描摹臨系列教學(xué)，從基本的描紅開始，逐步學(xué)習(xí)基本筆畫，一步一個腳印，扎實推進(jìn)，使學(xué)生形成正確的寫字姿勢和基本規(guī)范的寫字技能，學(xué)有所得，學(xué)有所成?！额伹诙Y碑》是顏書成熟期的代表力作。結(jié)字一反初唐的中間緊縮而筆勢開張，內(nèi)緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。寫字教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和規(guī)范的寫字技