【正文】 。）大家說(shuō)得很好。從此以后，他向那只勤奮的小獅子學(xué)習(xí)，整天刻苦練習(xí)生活的本領(lǐng)。）（他聽(tīng)了媽媽的話后，每天和刻苦的那種小獅子一起練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。（出示獅子?jì)寢尩脑挘┱l(shuí)來(lái)讀讀獅子?jì)寢尩脑?？（指名讀）懶獅子聽(tīng)了媽媽的話后會(huì)怎么想，怎么做呢？（懶獅子想：是啊，媽媽說(shuō)得對(duì)呀，他們老了，我靠誰(shuí)呢。）（媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)，孩子你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。哪組愿意再來(lái)試試分角色朗讀？（指名分角色朗讀）你們讀得可真好，戴上頭飾到前面來(lái)為大家表演吧。你的父母是誰(shuí)??？（森林大王）哦，作為了不起的森林大王的孩子，你有什么感受？（我覺(jué)得很得意，感到驕傲。）這是一只自以為是，想要依靠父母的懶獅子。）這只說(shuō)話都慢吞吞的小獅子真是懶到骨子里了。誰(shuí)當(dāng)旁白？誰(shuí)是小樹(shù)？誰(shuí)是懶獅子？其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)你最喜歡誰(shuí)的朗讀。一位當(dāng)旁白，一位當(dāng)小樹(shù)，一位當(dāng)小獅子。（出示第二段，齊讀。（指名讀）一只是那么勤快，真讓人喜歡；另一只卻是那么懶惰，看著就覺(jué)得生氣。（出示句子）誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀）他什么事不干，實(shí)在太懶了。）（它還把兩只手當(dāng)枕頭。）（它還翹著二郎腿，瞇著眼睛。幾個(gè)回合下來(lái)，斑馬敗下陣來(lái)，成了獅子的盤(pán)中餐。它撲向了一匹斑馬，一口咬住了斑馬的脖子。）對(duì)，只有這樣獅子才能成為森林之王。）（冬天的時(shí)候，下著大雪，特別冷，小獅子可能還會(huì)被凍感冒。）（它的頭可能不小心碰到石頭上而流血。）可是你才練了1分鐘啊。（指名做動(dòng)作）為什么你越做動(dòng)作越慢??？（我覺(jué)得有點(diǎn)累。（師邊解說(shuō)邊做動(dòng)作）獅子和我們?nèi)瞬灰粯?，它們可不是用爪子去撕，而是用爪子緊緊按住獵物，牙齒咬住獵物向一旁撕扯。（生回答）那請(qǐng)你把這個(gè)動(dòng)作再表演一次。）（它的眼鏡睜得大大的，看起來(lái)很威風(fēng)。（他正練習(xí)撲這個(gè)動(dòng)作）（他的動(dòng)作很用勁兒，地上的塵土都飛起來(lái)了。）它在干什么？（這只小獅子在練功。（自讀課文）可一定要把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順啦。）獅子是威風(fēng)凜凜的森林之王，因?yàn)樗谋绢I(lǐng)特別大。）（獅子很威風(fēng)。看，前面來(lái)了一位朋友。（出示生字詞，開(kāi)火車(chē)讀，讀對(duì)一個(gè)字詞后的大石頭滾落一個(gè)）（練習(xí)刻苦 本領(lǐng) 憑著 將來(lái) 應(yīng)該 真正 懶洋洋 慢吞吞）真棒！讓我們一起來(lái)讀讀吧?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 兩只小獅子勤獅子（整天）懶獅子（什么也不干）滾、撲、撕、咬 不吃那苦頭 非?？炭啵┛扛改干顣?huì)很好 學(xué)好本領(lǐng)，才能生活的更好第五篇：兩只小獅子 教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示課題）我們一起來(lái)跟上節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)的兩位朋友打打招呼吧！（齊讀課題）再來(lái)叫叫生字的名字吧?？偨Y(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，我想我們都應(yīng)該向勤快的小獅子學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)生活的強(qiáng)者。生：爸爸媽媽現(xiàn)在很辛苦，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽爸爸過(guò)上好日子。五、聯(lián)系生活實(shí)際總結(jié) ：師：生活中你應(yīng)該學(xué)習(xí)哪只小獅子，怎樣做呢？生：我要學(xué)習(xí)勤快的小獅子，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大養(yǎng)活自己，養(yǎng)活父母。生：王佳文演得好，他加上了自己的想象。老師有個(gè)建議，想請(qǐng)大 自由選擇合作伙伴，從課文選擇喜歡的內(nèi)容與同學(xué)合作讀一讀，演 演，你們?cè)敢鈫?？（學(xué)生合作表演）師：這些同學(xué)的表現(xiàn)怎么樣，大家評(píng)評(píng)吧！生：每個(gè)同學(xué)都演得很好，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。過(guò)渡:小樹(shù)聽(tīng)了更加擔(dān)心(課件出示第五自然段)齊讀(若沒(méi)有讀出,則說(shuō):小樹(shù)聽(tīng)了是更加的(擔(dān)心),擔(dān)心地讀讀 過(guò)渡:懶獅子卻不以為然,(課件出示,),齊讀師：他為什么會(huì)不以為然呢 一點(diǎn)也不擔(dān)心自己的將來(lái)呢 ？生1：因?yàn)樗J(rèn)為自己的 爸爸媽媽是林中的大王?? 師：這樣的懶獅子，我們真想送它幾個(gè)詞 生1：得意洋洋生2：自以為是生3：驕傲、自滿生4：自夸自大 師：懶獅子還會(huì)有怎么樣的動(dòng)作（生1演：拍拍胸脯，豎豎大拇指，揮揮手）師：表情真豐富，來(lái)加上動(dòng)作表情來(lái)讀讀懶獅子最后的那句話（指名讀、評(píng)價(jià)）師：誰(shuí)來(lái)做小樹(shù)，和懶獅子對(duì)著讀？（師生互讀小組練習(xí)，合作讀）三、勸獅子：師：聽(tīng)了他們的對(duì)話，真想勸勸這只懶獅子，你想勸嗎？來(lái)，你來(lái)勸（指名勸，隨機(jī)指導(dǎo)說(shuō)話，勸的話要道理，說(shuō)話時(shí)要真誠(chéng)，誠(chéng)懇有禮貌）師：聽(tīng)了你們的勸告，獅子?jì)寢屢埠苌鷼?，也很著急，我們?lái)看看它對(duì)它的寶寶說(shuō)了什么？（師讀）師：獅子?jì)寢寣?duì)懶懶很（著急）讀出著急、擔(dān)心的語(yǔ)氣來(lái)獅子?jì)寢尦藢?duì)懶懶擔(dān)心外，她還對(duì)它提出了要求，讀（生齊讀）師：獅子?jì)寢屢獞歇{子做一只真正的獅子，你們認(rèn)為怎樣才能成為一只真正的獅子呢？生1：應(yīng)該向勤勤一樣，整天練習(xí)??生2：他應(yīng)該自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)??師：聽(tīng)了你們的勸告，這只懶獅子會(huì)怎么做呢呢？生1：它可能會(huì)懶獅子知道自己錯(cuò)了，從那天開(kāi)始它天天起早練功，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)生2：懶獅子就主動(dòng)請(qǐng)第一只小獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)，并和他一樣從早到晚刻苦練習(xí)，最后兄弟兩人都有了很高的本領(lǐng)，爸爸媽媽老了后，他們一起成了森林之王。師:小樹(shù)的擔(dān)心,懶獅子卻滿不在乎，你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)呢?(課件句中”慢吞吞”)(抬起頭,有禮貌)因?yàn)閼?，他說(shuō)話慢吞吞，我們就說(shuō)，出示（慢吞吞地說(shuō)），走路慢吞吞，出示（慢吞吞地說(shuō)走），吃飯慢吞吞（慢吞吞地吃），反過(guò)來(lái)，吃飯吃得很快，我們就叫急匆匆地吃，上課鈴聲一響，有的小朋友急匆匆地跑進(jìn)教室。生：懶洋洋地走路。你們想想平時(shí)什么時(shí)候懶洋洋或者見(jiàn)過(guò)誰(shuí)懶洋洋的？（略）師：我們除了說(shuō)懶洋洋地曬太陽(yáng)，還可以說(shuō)懶洋洋地干什么。說(shuō)說(shuō)哪一只是懶懶。（生讀）師：你們感受到的還真多，來(lái)，一起來(lái)讀讀這只勤快的小獅子，把你感受到的讀出來(lái)。）（指名讀）師：誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)他讀得怎么樣？(一生起立)老師我覺(jué)得他讀得很好，比剛才小朋友讀得好，突出了非常刻苦和四個(gè)字的干脆有力。師：把你感受到的讀一讀。）師：是啊。生6：他可能估冬天會(huì)練得凍僵。師：你觀察得真仔細(xì)，真會(huì)動(dòng)腦筋，老師要向你學(xué)習(xí)。生3：他可能會(huì)累得趴在地上起不來(lái)。如果我們像這只勤勞的獅子一樣整天練習(xí)這些本領(lǐng)會(huì)又什么感覺(jué)？（想想勤勤一天到晚地這么練會(huì)遇到什么困難呢？ 生1：他的腳可能會(huì)蹭破皮。好，想演的小朋友都站起來(lái)，你們自己說(shuō)自己演。師：情況1：老師剛才看到小朋友們讀的時(shí)候很用力，讀得很干脆。師：你感受到了什么？ 生：我覺(jué)得他很刻苦。（板書(shū)課題）生：輕聲齊讀課題 生：讀課文第一自然段。生：獅子喜歡捕食活的小動(dòng)物，它的本領(lǐng)可大了。師：你了解獅子嗎？愿意介紹一下獅子嗎？ 生：獅子是林中之王，它很兇猛?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】FLASH多媒體課件、頭飾 【教學(xué)流程】一、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)同學(xué)們，上一 節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》，看