找珍珠的優(yōu)秀教案設計5篇(參考版)
2024-10-17 20:43本頁面
【正文】 如果學生能在討論中說出自己或他人在交友中的困惑，將進一步增強本活動的針對性。引導小朋友進行交朋友的體驗與實踐，享受交朋友的樂趣，內(nèi)化其心理認知。游戲是小學生特別喜歡的活動，讓學生在自己喜歡的活動中進行心理健康教育是一種特別有效的手段。課前通過兩個表演片段，再現(xiàn)了學生課外活動的情景，讓學生從中直觀地感受到朋友的重要性，從而激發(fā)了他們主動交朋友的意識。并明白在交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字。下課！課后反思：本活動注重學生的心理感受及心理體驗，喚醒學生隱性的積極情緒，讓學生在活動中去體驗，去感悟。生：答??師：同學們回答的很好，但老師發(fā)現(xiàn)可能有的同學會為自己的缺點而感到羞愧，老師相信大家找到問題后一定會克服它，從一個不善于交朋友的人轉(zhuǎn)變成為一個受人歡迎的，有許多好朋友的人。B、合理協(xié)商，共同使用。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。B、由此發(fā)生爭吵。C、仔細想想他的話也可能有道理。討論朋友交往碰到的問題師：在與朋友交往時碰到這樣的問題你怎么辦呢？ ①朋友的想法不符合自己的想法怎么辦?A、心里不痛快，不高興。如果有的同學打碎了教室玻璃，因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。師：今天，教室里還來了許多聽課的老師，你們想和他們交朋友嗎？生：答??師：那就趕快開始吧?。ㄉc聽課老師們握手，交朋友）師：看到同學們都找到了自己的朋友，老師真高興，只要我們熱情、大方、有禮貌，我們就會擁有很多很多的朋友。讓我們一起找朋友好嗎？三、學會交往、歌曲《找朋友》師：巡視，微笑著點頭并與同學們握手?！边@樣我們就會擁有很多很多朋友。后來，為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？生：答?? 師：同學們回答的很好，那是因為他后來變得熱情、大方、有禮貌了。當米老鼠回到家時，小伙伴已經(jīng)到齊了，大家一起為米老鼠唱生日歌，共同祝愿米老鼠生日快樂。這一回，他可有禮貌了，稱小雞、小鴨“弟弟”，稱小松鼠、小白兔“妹妹”，稱小牛、小羊“哥哥”。師：同學們，假如你是米老鼠，你怎樣才能請到朋友們呢？ 生：答??師：同學們說的很好，我們繼續(xù)向下看，米老鼠是怎樣做的？ 米老鼠：“媽媽，我請了很多小伙伴，可是他們都不來呀！’’ 鼠媽媽：“米老鼠，你請客的時候有禮貌嗎？” 米老鼠慚愧地低下了頭。米老鼠：“喂，尖嘴巴的小雞，翹屁股的小鴨，今天是我的生日，快去我家！”小雞、小鴨：“對不起，我們不想去。米老鼠：“喂，喂，喂，兩個小不點，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔：“對不起，我們不想去。米老鼠：“喂，喂，喂，兩個長角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“對不起，我們不想去。米老鼠：“媽媽，媽媽，今天是我的生日，我想請小伙伴為我慶祝生日，好嗎？”鼠媽媽：“好呀，你去請吧！”米老鼠蹦蹦跳跳地出門了。怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學學怎樣交朋友。是呀，有了朋友，就會有更多的快樂。但有部分小學生因為膽小內(nèi)向或有自閉傾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通過相應的活動增加學生交友的體驗，增長交友的知識，改善其心理素質(zhì)。兒童對“朋友”的理解會隨著年齡的增長而變化。目前城市小學生多數(shù)為獨子，其特殊的家庭結(jié)構和較為狹窄的生活空間使得多數(shù)小學生的人際交往智能還不夠理想，加強這方面的培養(yǎng)是很重要的。活動形式唱歌、做游戲、跳舞蹈。懂得交朋友時要熱情、大方、有禮貌，要記住對方的名字。“汗”貼在動物身上相應的位置。：小貓找到了嗎?。第二課時一、復習導入：：小花貓為什么要找汗?(生答)二、學習新課：：(1)它都找了哪些動物?(2)找到了嗎?。，讀出課文的情趣。三、學習課文。，勾畫生字，借助拼音多讀幾遍。，在自己身上找來找去。生字卡片、頭飾。教學重難點：指導讀好文中帶問號和帶感嘆號的句子，讀出課文的情趣。分角色朗讀課文。認識兩個偏旁。，了解一種動物從小到大的變化過程，以后在班上交流。，評議書寫情況。，想想該怎么寫。分角色朗讀全文復習生字出
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