《找珍珠》的優(yōu)秀教案設(shè)計（5篇）(文件)
【正文】 方的名字。目前城市小學(xué)生多數(shù)為獨子，其特殊的家庭結(jié)構(gòu)和較為狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué)生的人際交往智能還不夠理想，加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)是很重要的。但有部分小學(xué)生因為膽小內(nèi)向或有自閉傾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通過相應(yīng)的活動增加學(xué)生交友的體驗，增長交友的知識，改善其心理素質(zhì)。怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。米老鼠：“喂，喂，喂，兩個長角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“對不起，我們不想去。米老鼠：“喂，尖嘴巴的小雞，翹屁股的小鴨，今天是我的生日，快去我家！”小雞、小鴨：“對不起，我們不想去。這一回，他可有禮貌了，稱小雞、小鴨“弟弟”，稱小松鼠、小白兔“妹妹”，稱小牛、小羊“哥哥”。后來，為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？生：答?? 師：同學(xué)們回答的很好，那是因為他后來變得熱情、大方、有禮貌了。讓我們一起找朋友好嗎？三、學(xué)會交往、歌曲《找朋友》師：巡視，微笑著點頭并與同學(xué)們握手。如果有的同學(xué)打碎了教室玻璃，因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。生：答??師：同學(xué)們回答的很好，但老師發(fā)現(xiàn)可能有的同學(xué)會為自己的缺點而感到羞愧，老師相信大家找到問題后一定會克服它，從一個不善于交朋友的人轉(zhuǎn)變成為一個受人歡迎的，有許多好朋友的人。并明白在交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字。游戲是小學(xué)生特別喜歡的活動，讓學(xué)生在自己喜歡的活動中進(jìn)行心理健康教育是一種特別有效的手段。如果學(xué)生能在討論中說出自己或他人在交友中的困惑，將進(jìn)一步增強(qiáng)本活動的針對性。引導(dǎo)小朋友進(jìn)行交朋友的體驗與實踐，享受交朋友的樂趣，內(nèi)化其心理認(rèn)知。課前通過兩個表演片段，再現(xiàn)了學(xué)生課外活動的情景，讓學(xué)生從中直觀地感受到朋友的重要性，從而激發(fā)了他們主動交朋友的意識。下課！課后反思：本活動注重學(xué)生的心理感受及心理體驗，喚醒學(xué)生隱性的積極情緒，讓學(xué)生在活動中去體驗，去感悟。B、合理協(xié)商，共同使用。B、由此發(fā)生爭吵。討論朋友交往碰到的問題師：在與朋友交往時碰到這樣的問題你怎么辦呢？ ①朋友的想法不符合自己的想法怎么辦?A、心里不痛快，不高興。師：今天，教室里還來了許多聽課的老師，你們想和他們交朋友嗎？生：答??師：那就趕快開始吧?。ㄉc聽課老師們握手，交朋友）師：看到同學(xué)們都找到了自己的朋友，老師真高興，只要我們熱情、大方、有禮貌，我們就會擁有很多很多的朋友?！边@樣我們就會擁有很多很多朋友。當(dāng)米老鼠回到家時，小伙伴已經(jīng)到齊了，大家一起為米老鼠唱生日歌，共同祝愿米老鼠生日快樂。師：同學(xué)們，假如你是米老鼠，你怎樣才能請到朋友們呢？ 生：答??師：同學(xué)們說的很好，我們繼續(xù)向下看，米老鼠是怎樣做的？ 米老鼠：“媽媽，我請了很多小伙伴，可是他們都不來呀！’’ 鼠媽媽：“米老鼠，你請客的時候有禮貌嗎？” 米老鼠慚愧地低下了頭。米老鼠：“喂，喂，喂，兩個小不點，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔：“對不起，我們不想去。米老鼠：“媽媽，媽媽，今天是我的生日，我想請小伙伴為我慶祝生日，好嗎？”鼠媽媽：“好呀，你去請吧！”米老鼠蹦蹦跳跳地出門了。是呀，有了朋友，就會有更多的快樂。兒童對“朋友”的理解會隨著年齡的增長而變化?；顒有问匠?、做游戲、跳舞蹈。“汗”貼在動物身上相應(yīng)的位置。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：：小花貓為什么要找汗?(生答)二、學(xué)習(xí)新課：：(1)它都找了哪些動物?(2)找到了嗎?。三、學(xué)習(xí)課文。，勾畫生字，借助拼音多讀幾遍。，在自己身上找來找去。教學(xué)重難點：指導(dǎo)讀好文中帶問號和帶感嘆號的句子，讀出課文的情趣。認(rèn)識兩個偏旁。，想想該怎么寫。教師板書：尾巴消失捉害蟲。第 二 課 時自讀課文圖文結(jié)合，理解內(nèi)容、5自然段。（同桌對讀，組內(nèi)互讀，指名讀），小蝌蚪知道了什么？（自己的媽媽是四條腿，寬嘴巴）板書：四條腿寬嘴巴。學(xué)生齊讀這一段，體會蝌蚪的快活的心情。
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