計(jì)算教學(xué)且行且思(參考版)
2024-10-17 19:06本頁面
【正文】 。走在數(shù)學(xué)教學(xué)和科研這條路上，我深感自己的渺小，自己要走的路還很長。短短十天，每天八個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中問題而進(jìn)行研究。她說的一句話“事忙人不忙，人忙心不忙”給我很大觸動(dòng)，在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，天長日久面對各方面壓力我們每個(gè)人的心變得浮躁，這句話很好地?fù)嵛苛宋业男模屛业男那槁爻恋硐聛?，真正能靜下心來進(jìn)行教育教學(xué)研究工作。李校長用她的教育智慧，引領(lǐng)我們從日常生活中的各個(gè)層面去尋找數(shù)學(xué)的影子，以利于學(xué)生能最大限度調(diào)動(dòng)所有孩子參與到體驗(yàn)活動(dòng)中去。學(xué)習(xí)的過程亦是自我成長的過程，通過各專題講座，讓我從不同的層面對于數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，對教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論的認(rèn)識有了一個(gè)很大的飛躍，理論提高的同時(shí)更從實(shí)際應(yīng)用中得到了啟發(fā)。生命不是永恒，但生命中有永恒的東西！在六月這個(gè)傷別離的季節(jié)，我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)有的時(shí)光，就像畢業(yè)班那學(xué)姐代表發(fā)言上說的：“行走無所謂鋪好的路，抬腳就離遠(yuǎn)方更近！”因此，且行且珍惜，明天的陽光會(huì)更加精彩！聯(lián)系方式：英語111班蔡倩***第五篇：且行且思考且行且思考——小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)感悟平度市張戈莊小學(xué)蘇鴿4月中旬，我有幸參加了青島市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高級研修班的培訓(xùn)，我收獲了很多。人生如夢，人們常常這樣說，想來，也不無道理。前些天看一個(gè)畢業(yè)班學(xué)長的個(gè)性簽名中寫道：“今天天氣不錯(cuò)，明天沒有課??以后都沒有了??”，我可以想象那是有多么的心酸和無奈，就像《畢業(yè)歌》里唱的那樣：“這里是我們可愛的家，有我們最美的年華??”。六月四號，我們外語外貿(mào)學(xué)院舉行畢業(yè)生大會(huì)，在唱校歌的環(huán)節(jié)當(dāng)中，一張張理工印象的圖片在幻燈片中閃過，此時(shí)唱著校歌，看著一幕幕我們熟悉的校園，居然會(huì)有種想流淚的感覺，是的，畢業(yè)之后，前方的路更加寬闊，然而不舍的便是曾經(jīng)朝夕相伴的校園。若此生與伯樂無一面之緣，那它終將會(huì)被當(dāng)作一匹普通 得不能再普通的馬使，甚至難逃被當(dāng)作一匹劣馬隨意拴在馬 圈的命運(yùn)第四篇：且行且珍惜六月畢業(yè)季，且行且珍惜（原創(chuàng)）六月是離別的季節(jié)。同樣，千裏馬在遇到伯樂之前無人知曉它日行千裏的本 領(lǐng)。但是，我們 能看到一塊被黃土掩埋的金子所散發(fā)出來的光芒嗎？顯然 不能，無論多麼閃耀的光芒只要被遮蓋了起來，它將無法把 自己的光明帶給世人?？涩F(xiàn)在，我開始懷疑這句話的正確性。第三篇：且行且感悟且行且感悟不是俞伯牙就別遺憾遇不到鐘子期般的知音，不是諸葛 孔明就別埋怨遇不到劉備那樣的賢主，不是千裏馬就別感歎 遇不到伯樂。一路上，我在想：教育是什么？記得有位名人說，當(dāng)人們把所學(xué)的東西都忘記了，剩下的就是教育。聽了吳金瑜校長的介紹，了解最先進(jìn)的教育動(dòng)態(tài)，同時(shí)感受到改革是勢在必行。同時(shí)倪老師給我們現(xiàn)場展示了一
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