計算教學(xué)且行且思(文件)
【正文】 第 4 頁 學(xué)教學(xué)中，要加強估算教學(xué)，提高學(xué)生的估算能力，實現(xiàn)估算在數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)中的價值。到了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)，我們欣喜地看到學(xué)校為學(xué)生的健康成長提供了豐富的課程資源。這位睿智、理性的長者作了為時兩個小時的報告《后“茶館式”教學(xué)》。以后一定要改變自己的教學(xué)模式，課前讓學(xué)生先自學(xué)，然后課堂上交流，再重點講講學(xué)生經(jīng)過自學(xué)卻學(xué)不會的知識。具體而言：一是認識了我區(qū)許多優(yōu)秀的教師，與同行的教師建立了深厚的友情，從中獲得了一些知識。而且我們老師要把學(xué)生當(dāng)未成年人，當(dāng)不完美的未成年人來看，允許學(xué)生犯錯，做到嚴中有愛，剛?cè)嵯酀?。相信這樣下去，學(xué)生定會喜歡老師，進而喜歡這門學(xué)科。同時倪老師給我們現(xiàn)場展示了一些利用電腦是怎樣學(xué)習(xí)的畫面，真是讓我大開眼界。一路上，我在想：教育是什么？記得有位名人說，當(dāng)人們把所學(xué)的東西都忘記了，剩下的就是教育?？涩F(xiàn)在，我開始懷疑這句話的正確性。同樣，千裏馬在遇到伯樂之前無人知曉它日行千裏的本 領(lǐng)。六月四號，我們外語外貿(mào)學(xué)院舉行畢業(yè)生大會，在唱校歌的環(huán)節(jié)當(dāng)中，一張張理工印象的圖片在幻燈片中閃過，此時唱著校歌，看著一幕幕我們熟悉的校園，居然會有種想流淚的感覺，是的，畢業(yè)之后，前方的路更加寬闊，然而不舍的便是曾經(jīng)朝夕相伴的校園。人生如夢，人們常常這樣說，想來，也不無道理。學(xué)習(xí)的過程亦是自我成長的過程，通過各專題講座，讓我從不同的層面對于數(shù)學(xué)這個學(xué)科，對教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論的認識有了一個很大的飛躍，理論提高的同時更從實際應(yīng)用中得到了啟發(fā)。她說的一句話“事忙人不忙，人忙心不忙”給我很大觸動，在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，天長日久面對各方面壓力我們每個人的心變得浮躁，這句話很好地撫慰了我的心，讓我的心情慢慢地沉淀下來，真正能靜下心來進行教育教學(xué)研究工作。短短十天，每天八個小時的學(xué)習(xí)任務(wù)。走在數(shù)學(xué)教學(xué)和科研這條路上，我深感自己的渺小，自己要走的路還很長。這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中問題而進行研究。李校長用她的教育智慧，引領(lǐng)我們從日常生活中的各個層面去尋找數(shù)學(xué)的影子，以利于學(xué)生能最大限度調(diào)動所有孩子參與到體驗活動中去。生命不是永恒，但生命中有永恒的東西！在六月這個傷別離的季節(jié)，我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)有的時光，就像畢業(yè)班那學(xué)姐代表發(fā)言上說的：“行走無所謂鋪好的路，抬腳就離遠方更近！”因此，且行且珍惜，明天的陽光會更加精彩！聯(lián)系方式：英語111班蔡倩***第五篇：且行且思考且行且思考——小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)感悟平度市張戈莊小學(xué)蘇鴿4月中旬，我有幸參加了青島市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高級研修班的培訓(xùn)，我收獲了很多。前些天看一個畢業(yè)班學(xué)長的個性簽名中寫道：“今天天氣不錯，明天沒有課??以后都沒有了??”，我可以想象那是有多么的心酸和無奈，就像
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