用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-17 18:23本頁面
【正文】 。當(dāng)然還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法解答。（3）用按比例分配的方法進(jìn)行分析。有許多的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，題目中都有一句關(guān)鍵分率句，教師要引導(dǎo)學(xué)生把這一句話翻譯成一個(gè)等量關(guān)系，然后根據(jù)這一個(gè)數(shù)量關(guān)系，即可求出題目中的問題，找到解決問題的方向。如果單位1對(duì)應(yīng)的數(shù)量是已知的，就用乘法，找未知數(shù)量對(duì)應(yīng)的分率；如果單位1對(duì)應(yīng)的數(shù)量是未知的，就用方程或除法，找已知數(shù)量對(duì)應(yīng)的分率。線段圖、數(shù)量關(guān)系、關(guān)系轉(zhuǎn)化（1）畫線段圖進(jìn)行分析。在訓(xùn)練中牢固掌握這種解題方式，會(huì)熟練尋找題中一個(gè)已知量也就是對(duì)應(yīng)量的對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。在簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法除法應(yīng)用題中，反復(fù)使用這個(gè)解答步驟以達(dá)到熟練程度，對(duì)后面的較復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)將有相當(dāng)大的幫助。但是對(duì)于一直相伴至今的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，孩子們理解與區(qū)別起來似乎確實(shí)比較吃力，各種數(shù)量關(guān)系確實(shí)比較難分析、判斷。所以不管在什么類型的應(yīng)用題教學(xué)中，分析數(shù)量關(guān)系應(yīng)該是教學(xué)的重中之重，我們應(yīng)該潛移默化的給學(xué)生滲透一些分析問題的方法，提高學(xué)生分析問題的能力。對(duì)這少部分學(xué)生，教師既要肯定他們的方法是正確的，但要引導(dǎo)他們最好采用所學(xué)的一般方法，這樣便于學(xué)習(xí)“稍難的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的解決問題”。首先通過讓學(xué)生獨(dú)立做、小組討論、全班交流等方法得出解決這類數(shù)學(xué)問題的一般方法：先劃出題中的關(guān)鍵句、圈出單位“1”,再寫出關(guān)系式，然后代入數(shù)據(jù)，最后列式解答。(2)拓展練習(xí)，通過讓學(xué)生解決較難的此類問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。應(yīng)用提升階段?？偨Y(jié)內(nèi)化階段。體親歷時(shí)階段。啟動(dòng)體驗(yàn)階段。因此，我們就把兩類應(yīng)用題放在一節(jié)課進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。三、市政工程隊(duì)整修金城路，第一天修了80米，第二天修了100米，兩天一共修了全3長(zhǎng)的，？？ ？ 四．總結(jié)回顧 自主反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課后反思第四篇：《用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題》的教學(xué)反思一、教材的處理按照教材安排，用分?jǐn)?shù)乘法解決數(shù)學(xué)問題是在第二單元，用分?jǐn)?shù)除法解決數(shù)學(xué)問題是在第三單元。二、對(duì)比練習(xí)，是六年級(jí)同學(xué)收集的個(gè)易拉罐？，比六年級(jí)同學(xué)少收集了，六年級(jí)同學(xué)收集了多43，六年級(jí)同學(xué)收集了多少4少個(gè)易拉罐？學(xué)生獨(dú)立解決，兩個(gè)學(xué)生板演，共同評(píng)價(jià)。這件襯衣原價(jià)多少元？5（1）學(xué)生獨(dú)立解決；（2）組內(nèi)討論結(jié)果；（3）個(gè)別匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)：，數(shù)量關(guān)系不同，前兩個(gè)是一個(gè)數(shù)的幾分之幾，后兩個(gè)是比一個(gè)數(shù)多或少幾分之幾的題。池塘里有多少只鵝？32l 池塘里有4只鵝,比鴨的只數(shù)少。池塘里有多少只鵝？31u 池塘里有4只鵝,正好是鴨的只數(shù)的。池塘里有多少只鵝？ 32。池塘里有多少只鴨？3學(xué)生逐題分析并列式口算，老師問這是我們學(xué)過的哪種類型的題？做題方法是什么？ 對(duì)比總結(jié)：，這三道題有沒有關(guān)系？，為什么一個(gè)用乘法，一個(gè)用除法計(jì)算？ 學(xué)生討論回答。（板書課題）二、自主探索 合作交流 請(qǐng)看大屏幕： 對(duì)比練習(xí)一： 先分析，再列式，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？,鵝的只數(shù)是鴨的。4請(qǐng)學(xué)生逐題說出每句話中單位“1”的量并說出數(shù)量關(guān)系式。找出單位“1”的量，并說出數(shù)量關(guān)系式：。（測(cè)評(píng)目標(biāo)3）學(xué)習(xí)過程: 口算天天練一、創(chuàng)設(shè)情
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