小學(xué)一年級語文園地二教案[人教版](參考版)
2024-10-17 16:01本頁面
【正文】 。教師發(fā)給學(xué)生生字卡，選出又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝組。師生共同評議。把自己找到的有關(guān)雷鋒的故事講給大家聽。 最新版把學(xué)生劃分成若干小組。故事會課前準(zhǔn)備：在黑板上要寫上會標(biāo)。教學(xué)時可結(jié)合《雷鋒叔叔，你在哪里》一課的實踐活動進(jìn)行，也可以在活動前讓學(xué)生繼續(xù)查閱關(guān)于記述雷鋒故事的書刊，或請爸爸媽媽講述一些雷鋒的故事；同時還要留心身邊的同伴、家長、鄰居和其他人樂于助人的事，做好活動的準(zhǔn)備。重在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽取別人發(fā)言，大膽表述見解，積極參與討論的能力。組內(nèi)展示表演，評出“最佳創(chuàng)意獎”“最佳表演獎”。在組內(nèi)開展獻(xiàn)愛心活動，大家群策群力發(fā)表意見，互相取長補(bǔ)短。聯(lián)系學(xué)生生活實際，尋找話題：你周圍有需要幫助的人嗎？提示：可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。劃分交際小組，布置教室。教學(xué)中教師要聯(lián)系學(xué)生生活實際，創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，讓學(xué)生得到交際鍛煉，促進(jìn)交際活動的展開與深入。）課外查找這樣的句子，抄寫在積累本上。 最新版雷聲燦爛隨風(fēng)撲鼻 傾盆大作芬芳相間 陽光大雨黑白舞動填空，然后選擇自己喜歡的詞語寫一句話。）記憶生字：你還有好辦法記住這些字嗎？組內(nèi)互查讀音；給生字組詞；讀讀記記自由讀詞，說說這六個四字成語的出處。四條諺語包含的思想體現(xiàn)了第二組課文的人文教育主題：要學(xué)會真誠地關(guān)心人、幫助人，因為這樣不僅能給他人帶來溫暖，而且能給自己帶來快樂和幸福?！白x讀記記”重在積累詞語，要讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上自主感知一些詞語中兩個詞之間搭配的準(zhǔn)確性。其中“讀讀認(rèn)認(rèn)”中學(xué)習(xí)的九個漢字都是用“減一減”的辦法在已經(jīng)學(xué)過的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。（兩又成雙，雙木成林??）引導(dǎo)學(xué)生歸納自己的發(fā)現(xiàn)，如果還有其他發(fā)現(xiàn)教師要給予肯定。過程建議：出示“多——呂——昌——炎”等三組字，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：這些字在構(gòu)字上有什么特點(diǎn)？（第一組是上下結(jié)構(gòu)的字；第二組是左右結(jié)構(gòu)的字；第三組是品字結(jié)構(gòu)的字。但每組字的具體結(jié)構(gòu)形式不同，第一組是上下結(jié)構(gòu)的字；第二組是左右結(jié)構(gòu)的字；第三組是品字結(jié)構(gòu)的字。四、全課小結(jié)：語文王國好不好玩呀？（好玩）今天你們的表現(xiàn)非常好，在語文王國不僅學(xué)到了字、詞、句，還學(xué)了一首兒歌，現(xiàn)在我們帶著滿滿的收獲和語文王國說再見吧！第五篇：(人教新課標(biāo))二年級語文下冊教案 語文園地二1最新版《語文園地二》我的發(fā)現(xiàn)：此次活動旨在引導(dǎo)學(xué)生自主識字，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。（3）同上方法在圖中找到“一座山”“小雞”“蟲子”“七朵花”并引導(dǎo)說一句簡短的話。（2）天上除了小鳥還有什么？（白云）幾朵呀？數(shù)一數(shù)”（四朵云）（將“四朵云”放在相對應(yīng)的圖片上）一起讀一次。師：“九只鳥”在哪？（天上）在天上干什么？（飛）引導(dǎo)學(xué)生說出：九只小鳥在天上飛。：它們說要帶我們?nèi)€好地方，我們一起走吧？（出示第38頁情景圖）好美呀!指名學(xué)生說一說圖上有什么？到圖中找一找。你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個字的單韻母都是“u”所以這組小花要和哪個花瓶相連？（“u”相連）我們學(xué)過帶有單韻母“u” 的字有那些？（兔子的兔）。比如：小雞的雞、積木的積。根據(jù)學(xué)生回答把（七、地、棋、你）這組小花與花瓶“i”相連。學(xué)生齊讀一次。比如：我們身邊最親近的人：爸爸、媽媽。演示第一組小花（他、打、馬、畫）和花瓶“a”相連。師：（非常好）（1）我們先來看第一組小花（他、打、馬、畫）指學(xué)生認(rèn)讀，并拼出每個字的音節(jié)，老師在黑板上給每個字注上拼音，（特別點(diǎn)明“畫”是三拼音節(jié)，由聲母h介母u韻母a組成）老師帶讀一次。（過渡：課件出示語文王國圖片）語文王國趣味多？ 師：今天我們就一起到語文王國做客好不好？生：（好）師：現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）孩子們，我們已經(jīng)到了語文王國的城門外，可是城門卻是緊閉的，我們應(yīng)該怎么進(jìn)去呢
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