聽課記錄評(píng)分總結(jié)5篇范文(參考版)
2024-10-17 14:43本頁面
【正文】 胡集小學(xué)。聽課者在聽課的過程中要隨時(shí)記下當(dāng)時(shí)感想、感悟和收獲，這不僅利于課后評(píng)課、交流，更有利于為進(jìn)行自主反思提供鮮活的素材，同時(shí)也為日后寫文章積累第一手資料。同時(shí)最好也寫下自己在以前的課堂中是如何處理這個(gè)環(huán)節(jié)以及這樣處理的原因。“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。我們應(yīng)當(dāng)將其記錄下來，課后回顧、梳理和剖析。第二、記錄不足之處。一堂課四十分鐘，執(zhí)教者行云流水，聽課者卻不必面面俱到。二、幾點(diǎn)建議：一份好的聽課記錄具有保存和借鑒的意義。（二）有個(gè)別教師存在抄襲現(xiàn)象。所有年級(jí)的任課教師都能及時(shí)保質(zhì)保量的把聽課筆記上交到教務(wù)處接受檢查。本學(xué)期11月15日，教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期的聽課記錄本進(jìn)行了檢查；現(xiàn)將檢查結(jié)果反饋如下：一、現(xiàn)將具體檢查情況分析總結(jié)如下：總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認(rèn)真聽課，并及時(shí)做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認(rèn)真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。活動(dòng)要求有時(shí)不是很明確；活動(dòng)設(shè)計(jì)不能從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，興趣愛好出發(fā)；活動(dòng)形式往往單調(diào)、缺乏趣味性.第五篇：2012聽課記錄檢查總結(jié)聽課記錄檢查總結(jié)聽課是教師進(jìn)行再培訓(xùn)的一種有效方式，是實(shí)現(xiàn)自我提升的直接途徑。交際面有時(shí)過窄，很難訓(xùn)練到全部。英語思維與漢語思維同時(shí)存在，相互干擾。二、聽課總結(jié)存在問題。他們不是照搬而是吸收、消化、并融進(jìn)自己的思想。老師擁有豐富資源，加上肯吃苦，肯鉆研，最終在課堂上自身素質(zhì)的提升能得以充分體現(xiàn)。對(duì)于考查學(xué)生語言基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用的完型填空能跳出題目，站在一定的高度講評(píng)，這對(duì)于學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)大有幫助。重視語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。一、聽課總結(jié)優(yōu)。過去的一周本人聽了節(jié)課，主要是在高一英語組?？傊?，在本次活動(dòng)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計(jì)教案，使自己在活動(dòng)中得到了鍛煉。較上學(xué)期我們向前邁進(jìn)了一大步。學(xué)生能在教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥下，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握方法。使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣。善于組織和調(diào)控課堂。在教學(xué)中，注重了自身的形體語言的運(yùn)用，使自己的一舉手，一投足，都起到一定的引導(dǎo)作用。嚴(yán)密考慮如何開拓學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。二．吃透教材，精心備課老師們?cè)诒敬沃v課活動(dòng)中講得都很成功，這都是與課前精心備課分不開的。老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輔助備課，以開闊學(xué)生的視野；善于自己動(dòng)手制作精美實(shí)用的教學(xué)課件，使教學(xué)直觀，使訓(xùn)練到位；善于汲取先進(jìn)的教學(xué)思想敢于闖出自己的新路子。一。讓聽課的老師耳目一新、受益
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1