【正文】 經(jīng)過三個半月的班級管理教育教學，整體來看，大部分學生進步都很大，特別是合校搬上教學樓以后，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都。五年級是小學內(nèi)一個極其重要的學習階段，五年級學生已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已經(jīng)長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。最后，我想說，培養(yǎng)一個學生是艱苦而長久的工作，教學是個良心活，孩子來到學校，我們會竭盡所能給他們創(chuàng)造一個適合孩子成長進步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的輔導要不遺余力，常抓不懈，相信有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美好的明天！第五篇：五年級家長會班主任發(fā)言稿（推薦）2015年秋學期家長會發(fā)言稿五三班班主任閆學龍尊敬的各位家長：你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。在座的好多家長都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”：給孩子一個擁抱、說孩子一個優(yōu)點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務。我經(jīng)常給孩子們說這樣一句話：會學習的同學能事半功倍，不會學習的同學則事倍功半。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時了解孩子的思想動態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早解決。從一個人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在態(tài)度。有句話說得好：態(tài)度決定高度。尤其是家庭書面作業(yè)，要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種能力，更是一種態(tài)度，有時候，態(tài)度比能力更重要！隨著孩子年級的升高，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點力不從心，但孩子的書寫是否整潔規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)心孩子的學習，孩子就會真切體會到，久而久之，你的這種態(tài)度就會轉(zhuǎn)化為孩子上進的動力。那么，如何管理孩子呢，就學校教育給家長提幾點要求：第一、抓作業(yè)。聰明的家長認為：孩子是需要的不是百依百順的溺愛，而是充滿智慧的大愛。如此一來，在孩子犯錯時，你還對孩子頤指氣使嗎？你還吝嗇你溫暖的鼓勵嗎？三、是放縱孩子還是管教孩子？愚蠢的父母認為：愛孩子就是對孩子百依百順，給孩子世界上最好的，這樣長此以往，孩子就會變得目中無人，無法無天。當孩子糾結(jié)于對與錯之間時，他最需要的就是溫暖的鼓勵，當孩子掙扎于錯誤的漩渦時，他最需要的就是你伸出溫暖的雙手。終究有一天，孩子會離開我們的視野，將來上中學了，住校了，習慣了衣來伸手、飯來張口的孩子又怎么會適應呢，與其那樣，為何不趁著孩子在我們身邊的日子，培養(yǎng)他得自理能力呢？二、是指責孩子還是鼓勵孩子？苛刻的父母容不得孩子犯錯誤，面對犯錯的孩子非打即罵，由此孩子學會了逃避，學會了推卸責任。學會愛孩子，愛有許多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)：一、是伺候孩子還是使用孩子？糊涂的父母情愿做孩子的保姆：穿衣、疊被等事事包辦，久而久之，孩子全然不把父母的辛苦放在眼里，反而認為父母為自己服務是理所應當?shù)?。要有強制性訓練。對于培養(yǎng)好習慣可以做到以下幾點：要堅持。但是“復習”不等于簡單重復，并不是剛剛學過的課文，要你復習，你就反復朗讀；剛剛學過的單詞，要你復習，你就反復地抄寫。德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。培養(yǎng)學生及時復習的習慣。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠這去解決。培養(yǎng)學生預習的習慣。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。同樣，父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。獨立思考。比如，要求學生上課認真聽講，不要擺弄筆、書之類的。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會事半功倍學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。專心致志。”小學階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣?！绷己玫膶W習習慣，是成功的保證，這是許多學習成功者的共識。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學習安排，要經(jīng)常與子女交談學習情況和近段的一些努力（每月一次）?；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能及時復習。其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學習習慣。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關(guān)心和愛護。教育孩子應該從做人開始，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。此外，作文可以從仿寫開始，逐步過渡到創(chuàng)作的過程。有意識豐富作文題材?？刂坪⒆涌措娨暽虾屯娴臅r間。培養(yǎng)孩子的閱讀能力。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據(jù)。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。家長如何去幫助孩子學好語文呢？家長要樹立正確的語文觀。語文學科中，可以分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際與作文。所以我們也希望得到家長的配合，能夠轉(zhuǎn)變觀念，為了孩子現(xiàn)在多奉獻一點，將來才好多享受。通過我的一些了解，大多家長對子女的教育是很重視，能對學生進行學習監(jiān)督。課堂上，大部分同學都能專心聽講，很多學生都在認真地思考，主動地展現(xiàn)自我。其實，能力是最重要的。課外書看得太少。閱讀能力有待提高。課外積累不夠豐富。好的書寫習慣沒有養(yǎng)成。學生之間有的在課堂上就會發(fā)生矛盾。不足之處：現(xiàn)在的學生自我意識太強，同學發(fā)生矛盾時總是責怪別人，看不到自己的缺點和錯誤，只會狡辯，不愿講道理。語文學習功在平時，不是靠一天兩天就能把學習成績搞上去的，可以說是要靠終生學習才能完成的?，F(xiàn)在這個班原來總體的學習基礎(chǔ)較差，特別是語文?？偠灾?，我們是為了一個共同的目標走到了一起。非常感謝。要從自己身上尋找原因，每個優(yōu)秀的孩子背后都有原因，但有些只是你看不到?！苯逃⒆邮悄銈兞x不容辭的責任，老師是家長的助手。只要家長細心的監(jiān)督和引孩子，我相信每個孩子都能體驗進步的喜悅，享受閱讀的快樂。每周寫三篇生活日記，在生活中選擇素材，抒發(fā)真情。讀書還要記筆記，學會讀書。我希望家長可以在老師推薦的書單上每學期買一到兩本書，如果每個人貢獻一本書，孩子們將有40本書可以閱讀。在我們學校的圖書館里，有8000多本書供孩子們借閱。這些可愛的孩子們一起工作，盡職盡責，為這個溫馨和諧的家庭做出自己的努力。每個孩子都是班干部，管理別人，也是普通的一員，被別人管理。這學期，我們班更加注重班級文化的建設(shè)，我們第一次實現(xiàn)了“我是班級的小主人，我管理我的班級”的管理模式，致力于班級名片的創(chuàng)建和歸屬。感謝我們可愛的孩子，他們給了我們互相監(jiān)督和學習的機會。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。總之，教育孩子是一項長期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長。讀書破萬卷，下筆如有神。③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為“寫”才叫作業(yè)，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害