班主任五年級家長會發(fā)言稿(參考版)
2024-09-16 01:59本頁面
【正文】 。為了 我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。 各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當(dāng)自己的孩子來對待?？傊?，心理的升級遠(yuǎn)要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事?？赡苁苌鐣@個大課堂的影響，孩子們已經(jīng) 對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。 多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。我認(rèn)為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現(xiàn)個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。防患于未然。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。第二個是要分清責(zé)任。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。 時刻提醒孩子注意安全。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。 發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使 得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。 對于班主任工作我說以下幾點(diǎn)： 給孩子提供一個溫馨的家庭環(huán)境。因此，要認(rèn)真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子 訂正好，然后簽好字。 正確對待孩子的成績。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因此請經(jīng)常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業(yè)，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。也有些孩子的家庭作業(yè)因?yàn)椴徽J(rèn)真隨便應(yīng)付，所以錯誤很多。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿勢端正、遇到問題愛動腦筋、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識等等。 督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付。 (三 )給家長的幾點(diǎn)建議 1 、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時回家，不要在路上逗留玩耍。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。 作文中的不足。 閱讀能力有待提高。形容人混日子的歇后語需要學(xué)生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學(xué)能勉強(qiáng)寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒。 課外積累不夠豐富。 不足之處： 好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。 學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。 好的方面： 掌握生字詞較扎實(shí)。 題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。 試題包括了從語文基礎(chǔ)知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、歇后語運(yùn)用、把句子補(bǔ)充具體、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作 等方面的知識，檢測學(xué)生生字詞的書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語文能力。愿我們班向著各位家長希
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