七年級(jí)仁愛(ài)英語(yǔ)下unit7topic3sectiona說(shuō)課稿(參考版)
2024-10-17 12:28本頁(yè)面
【正文】 【我的問(wèn)題】【四元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)：同伴評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：教的輕松學(xué)的愉快?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】，齊讀1a。4.（）根據(jù)1a完成1b。（10）May I have the bill, please?可以結(jié)賬了嗎？（11）Here39。（4）Let’s wish them success!讓我們祝他們?nèi)〉贸晒Γ。?）Enjoy yourselves!祝你們玩得開(kāi)心！※※Order and offer food and drinks:(P72, 2a)（6）May I take your order?您想要點(diǎn)什么？（7）We’d like Beijing Roast Duck ,corn salad and vegetable ，沙拉和蔬菜湯。方法：自讀，組內(nèi)互助，組長(zhǎng)組織齊讀，并幫助個(gè)別同學(xué)糾正讀音，達(dá)到全體過(guò)關(guān)。下面知識(shí)鏈接部分，供同學(xué)們參考，按自己需要標(biāo)注在1a和2a中。方法：自讀，組長(zhǎng)組織齊讀，并幫助個(gè)別同學(xué)糾正讀音，達(dá)到全體過(guò)關(guān)。，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。enjoy(’d like Beijing Roast Duck and a bottle of I have the bill ? I take your order ?’s wrong with you ? you please help me ?【四元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)：同伴評(píng)價(jià)：學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)：小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教的輕松學(xué)的愉快第五篇：仁愛(ài)版八年級(jí)英語(yǔ)下Unit7Topic3SectionA問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單舍伯吐中學(xué)“5531”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)八年級(jí)英語(yǔ)Unit 7Food FestivalTopic 3The food festival is now A問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單主備人：劉丹丹審核人：八年級(jí)英語(yǔ)教師班級(jí)：___組名：姓名：_時(shí)間：2014年5月12日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，72頁(yè)的11個(gè)單詞和短語(yǔ)，達(dá)到會(huì)讀。to 。， ，谷粒 蔬菜沙拉Task2:拓展提升，獨(dú)立完成下列各題。The shop isn’ton :Complete 2a,2b和3。謝謝光臨。是300元。Sorry ,this paiting is not.(2)wish 意為 I wish you good to … 希望做…… I wish to speak to the ：祝你旅途愉快?！窘鉀Q問(wèn)題】 Task1: the text together ,then plete the 。我嘗試以活動(dòng)的形式來(lái)完成任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)，合作，探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能，讓學(xué)生在輕松，和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)．第四篇：仁愛(ài)版八年級(jí)下Unit7Topic3SectionA問(wèn)題解決評(píng)價(jià)單舍伯吐中學(xué)“5531”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)八年級(jí)英語(yǔ)Unit 7Food FestivalTopic 3The food festival is now A問(wèn)題解決評(píng)價(jià)單主備人：劉丹丹審核人：八年級(jí)英語(yǔ)教師使用人：劉丹丹班級(jí)：___組名：姓名：_時(shí)間：2014年5月13日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，72頁(yè)的11個(gè)單詞和短語(yǔ)，達(dá)到會(huì)寫。強(qiáng)調(diào)拋開(kāi)教材體現(xiàn)學(xué)了就用的原則。：采用實(shí)物輔助資源進(jìn)行教學(xué)，讓課堂變得更加的形象，生動(dòng)，直觀。進(jìn)行重點(diǎn)解釋，反復(fù)操練和舉例，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。，反復(fù)操練。二、教法設(shè)計(jì)對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法：：要學(xué)好英語(yǔ)，一定要有語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生只有在逼真的教學(xué)環(huán)境中，才能準(zhǔn)確地理解語(yǔ)言，正確地使用語(yǔ)言，才能讓他們興致勃勃地參與交際活動(dòng)。（２） 能力目標(biāo)：（１）能通過(guò)情景對(duì)話練習(xí)，把握本話題的主要內(nèi)容．（２）能用英語(yǔ)說(shuō)和拼寫單詞．情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心；使學(xué)生樂(lè)于接觸和了解異國(guó)文化學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：貫徹英語(yǔ)新課標(biāo)精神，整合教材資源，改變死記硬背等傳統(tǒng)教學(xué)方法，提倡參與、探究、合作、創(chuàng)新、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到語(yǔ)言的實(shí)踐中去，在實(shí)踐中提高語(yǔ)言的綜合使用能力，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶。本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極參合作學(xué)習(xí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，提高他們的合作學(xué)習(xí)能力和口頭表達(dá)能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)Where are you from?Section C zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten —What’s your telephone number? —My
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