七年級仁愛英語下unit7topic3sectiona說課稿(編輯修改稿)
2025-10-17 12:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有關(guān)熟悉話題的談話，并從中獲取信息和觀點；能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論；能與他人溝通信息，合作完成任務；能根據(jù)話題進行情景對話；能簡單描述人物或事件。且英語教學的目的是培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。因此，結(jié)合教學重難點我把本單元的教學目標定為以下4個方面：（1）語音①初步了解單詞的重音②能識別并正確使用不同的語調(diào)。（2）詞匯掌握one two three four five six seven eight nine ten telephone number（3）語法人稱代詞主格的用法。愛心用心專心（4）功能與話題詢問他人的電話號碼 What’s your telephone number? My telephone number is? It is? (1)聽：能聽懂010的數(shù)字。（2）說：能詢問別人的電話號碼和說出自己的電話號碼。（3）讀：能用英語讀出生活中的數(shù)字。（4）寫：能寫010數(shù)字的英文單詞和詢問別人電話的句子。通過采用游戲、小對話、小表演等靈活多樣的授課方式，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和積極主動的學習精神。運用卡片并結(jié)合日常生活中的數(shù)字加以練習。二、說教學策略我們大部份的學生來自農(nóng)村，英語基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對知識的領(lǐng)悟、掌握及運用能力有較大的差距，大部分對英語學習缺乏興趣。課程標準中提出：基礎(chǔ)階段教育的英語課程任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展學生的能力和合作精神。因此，在教學過程中我采用的是“分層導學、先學后教、精講互動、合作訓練”的教學模式，從差生抓起，力求讓每一位學生都能受到合適的教育。在“分層導學、合作訓練”的教學過程中，根據(jù)學生的基礎(chǔ)水平及能力分為A、B、C、D四個層次；各小組的英語成績及能力水平大體相同。這有利于展開討論并在同等條件下展開小組競爭。三、說教學方法（一）教法以交際為教學核心并以多媒體輔助教學，我主要采取以下幾種教學方法：任務型教學法：學生通過自編一篇對話，以完成任務為動力，在動腦、動手，動口的過程中，把知識和技能融為一體，實現(xiàn)學生掌握、使用重點詞組及句型的能力目標，突破重難點。競賽教學法：通過單詞游戲、表演比賽，激發(fā)學生學習的強烈興趣，鍛煉他們的思維能力及反應能力。實現(xiàn)學習策略目標。聽力訓練法：通過聽錄音、回答問題，在聽中感知、模仿達到提高學生聽力的目標。多媒體輔助教學：通過各類圖片，增加記憶、加深印象，活躍課堂氣氛。愛心用心專心（二）學法及學法指導養(yǎng)成聽的習慣學生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學們講英語，這對學好英語大有好處。及時鞏固，反復記憶凡是教師在課堂上所講到的語言難點，學生應及時整理，再次認識并積極使用。對前面已學過的課文，學生要有計劃地經(jīng)常復習，否則，常常是學了新的，忘了舊的。積極操練，重在口頭在課堂上，學生要積極參與教師設計的每個教學活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識內(nèi)化為自己的知識,提高語言能力；也只有這樣，才能實現(xiàn)脫口說英語的目的。四、說教學程序（一）復習：通過復習詢問個人信息及出生地的句型，導入本課新單詞。（5分鐘）（二）呈現(xiàn)：通過學習010的數(shù)字，增強學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的語感。（10分鐘）教師手持010的數(shù)字卡片，上面是阿拉伯數(shù)字，下面是英文單詞。對折卡片，只出示阿拉伯數(shù)字，先示范每個數(shù)字的讀音，要求學生先靜聽，再跟讀。教師連續(xù)朗讀這11個數(shù)字，強調(diào)前10個數(shù)字用升調(diào)，最后一個用降調(diào)，并要求學生跟讀。目的是培養(yǎng)學生語感。播放2b 錄音，讓學生模仿正確的語音語調(diào)。一個學生用中文說出數(shù)字，另一個學生用英文說出這個數(shù)字，從而使學生能夠準確熟練地掌握數(shù)字010的英文說法。教師在黑板上寫出幾組數(shù)字，讓學生試著以最快的速度讀出。讓學生讀出自己家的電話號碼，練習數(shù)字的讀法。（三）鞏固：把數(shù)字融入實際生活，讓學生會說英語數(shù)字，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力。（10分鐘）啟發(fā)學生用英語數(shù)自己的手指，文具盒里的筆，書包里的書本，教室里的窗和燈等，把枯燥無味的數(shù)字融入現(xiàn)實的情境中進行學習，激發(fā)學生的學習興趣。教師在黑板上寫出英文數(shù)字，讓學生說出漢語。兩人一組，一個同學用英語說出一串數(shù)字，先從位數(shù)少的說起，另一個同學用漢語說出來。（四）練習
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