積累與運用二教案設(shè)計(參考版)
2024-10-17 11:57本頁面
【正文】 為了鼓勵他，我把名言“失敗是成功之母”寫在書簽上送給了他。，老師也不打罵我們，只是耐心地給我們講道理，他給我們的是“隨風潛入夜，潤物細無聲?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”?！彼€曾這么說過“敏而好學，不恥下問。” ，我們會遇到許多的困難和挫折，此時，我們應該對自己說：“困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強?！边@句名言掛在了我的書房?！保?）對驕傲自滿的同學：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。48．馬上要畢業(yè)了，請借用有關(guān)名言警句或諺語表達你對同學的情誼或祝福：（1）對自己的知心朋友： “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。輪到我表演了，我的心就像“十五只吊桶打水——七上八下。4.巧用歇后語：（1）小明的學習成績越來越好，這真是：“芝麻開花——節(jié)節(jié)高” 啊?。?）冬季運動會，五（1）班所有的比賽項目都輸了，其他班的同學譏笑他們：孔夫子搬家———盡是輸（書）?！叭诵凝R，泰山移。你的同學小明不努力學習，你會用“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。當某個人只會死讀書，不愿親自實踐時，我們可以為他送上名句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。當我們在外地過節(jié)時，常用“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。當我們浪費糧食時，老爺爺常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”4你看到電視里親兄弟為爭奪家產(chǎn)而大打出手致傷致殘時，你會嘆息道：本自同根生，相煎何太急?！?歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙（唐）在《登鸛雀樓》寫的的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。老師指導大家寫作時，常常引用宋（北宋）代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。3我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。”來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。至今思項羽，不肯過江東。3李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《夏日絕句》。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。請寫出《石灰吟》： 3當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。3《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點。我生待明日，萬事成蹉跎?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！?“是金子總是會發(fā)光的。” ；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?；“南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝?！?；“瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！薄睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。2兒童是那樣天真可愛?！睂懗隽藦]山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！?“會當凌絕頂，一覽眾山小。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁?！痹里w則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月?！蓖醪g發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”2“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！保?）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少。2按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！?“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意??！2“小荷才露尖尖角，早有
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