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正文內(nèi)容

四年級數(shù)學上冊買文具教學反思(參考版)

2024-10-17 00:56本頁面
  

【正文】 五、課堂小結(jié) :今天的數(shù)學課你有哪些收獲?。沒有最好,只好更好,有信心做得更好嗎? 作業(yè)紙第三題大屏幕展示學生作業(yè)情況 注意:1)如果除到被除數(shù)十位后余下的數(shù)不夠商時,就在商的個位上補0,不夠商的數(shù)為余數(shù)。30”結(jié)果有余數(shù),“15”表示什么?怎樣寫橫式的結(jié)果?有余數(shù)的除法,要注意什么?除數(shù)是整十數(shù)的除法,計算時從被除數(shù)的高位除起,先看被除數(shù)的前兩位,如果被除數(shù)前兩位比除數(shù)小,就要看前三位,除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在哪一位上面,除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。(1)出示:90元可以買幾個計算器?165元呢?(2)生獨立計算。)“試一試”的第一題。20 = 7;如果“7”寫在十位上就表示70了;因為除到被除數(shù)的個位,所以“7”要與個位對齊。(3)指名回答:“7”為什么要與個位對齊?(4)交流,引導(學生可能說:140元是14個十元,20元是2個十元,因為14247。20 = 4):師:80元可以買4個書包,淘氣有140元,可以買多少個書包?(1)讓學生先估一估,商大約是幾?(買的個數(shù)應該比4個多。(20元是2個十元,80元是8個十元,因為8247。4.求80元可以買多少個書包就是求80里面有幾個20。這樣的問題可以用除法來解決。(教師巡視并把有代表性的算法讓學生進行板書),剛才同學們都想得很認真,現(xiàn)在把你想法和大家伙分享一下。在買文具的過程中會用到一些數(shù)學知識,你們愿意幫助他們解決有關(guān)買文具的數(shù)學問題嗎?(板書課題:買文具)1.(出示主題圖)師:請認真觀察,從圖中你獲得了哪些數(shù)學信息? ,你能提出哪些用除法解決的數(shù)學問題呢?(學生可能提出的問題:①書包的單價是文具盒的幾倍?②100元可以買多少個書包?③80元可以買多少個計算器?④計算器的單價是書包的幾倍?⑤??)師:同學們提的問題都很有價值!我們先來解決“80元可以買多少個書包?”這個問題。3.余數(shù)必須比除數(shù)小。4(指名兩位學生扮演)回顧除數(shù)是一位數(shù)的除法計算法則1.從被除數(shù)的高位除起,用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位,如果它比除數(shù)小再試除前兩位。69247。8=15247。敢不敢挑戰(zhàn)?口算下面各題:(開火車)402=303=207=8247。教學難點:商的定位。教學目標:,探索并掌握除數(shù)是整十數(shù)除法的算法,并能進行正確的計算。二是三位數(shù)除兩位數(shù)(整十數(shù)),商是一位數(shù)到商的個位為什么要補“0”轉(zhuǎn)彎有些過急。在小結(jié)中,老師讓學生自己說在列豎式做題時需要注意的地方和本節(jié)課學習的知識以及做的方法。30與165247。20的相同與不同,讓學生感知除法豎式的 算理與法則,從而完成從口算到豎式的遷移。并通過比較80247。20,整十數(shù)除以整十數(shù)。因此,我在教學設(shè)計時分為了以下兩個層次來進行: 80247。這一點上我以后會有所改進,并多讓學生聯(lián)系實際解決問題。整節(jié)課教學活動中我想充分體現(xiàn)以下特點:以學生發(fā)展為本,以學生為主體,思維訓練為主線的思想;充分關(guān)注學生的自主探究與合作交流。本節(jié)導入和結(jié)束都通過圖片的展示,其中滲透了思想教育,激發(fā)同學們的同情心和愛心,也提高了他們的學習興趣。30,讓學生通過嘗試計算,比較兩個算式在計算過程中的異同,來進一步的掌握除數(shù)是整十數(shù)的除法和有余數(shù)除法豎式的計算法則和算理,并且會進行運用。通過具體情境呈現(xiàn)90247。挑戰(zhàn)中升華算理掌握方法(有余數(shù)的除法)鞏固內(nèi)化,練習是學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力的重要手段。關(guān)鍵也還是商的定位問題,強調(diào)所得的商7是個位數(shù),所以應該寫在個位上。所以我會在這個地方多花時間。和前面口算的方法比較找到聯(lián)系,理解學習豎式的必要性。首先引導學生從試商上考慮:20*4=80他的商是40所以錯了。在試算中學生有可能會出現(xiàn)以下幾種情況:一是商4的位置寫錯了;二是商了4以后忘記除數(shù)和商乘起來,只寫了8;三是商寫成了40。(2)在獨立思考的基礎(chǔ)上交流匯報自己的想法。注重學生情感的培養(yǎng)。)四年級數(shù)學上冊《買文具》教學反思田珍珍這節(jié)課設(shè)計的是北師大版教材第七冊第五單元除法的第一節(jié)內(nèi)容《買文具》,即除數(shù)是整十數(shù)的除法。)五、談話結(jié)束本課師:能為山區(qū)的小朋友獻愛心,你們開心嗎?以后還愿意繼續(xù)幫助他們嗎?我要在這里先替他們謝謝同學們了。)在做這樣的題時,你們注意些什么?(如果除到被除數(shù)十位后余下的數(shù)不夠商時,就在商的個位上補0,不夠商的數(shù)為余數(shù)。)四、全課小結(jié) 本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容呢?同學們互
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