魯教版四年級上冊語文園地二教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-15 13:42本頁面
【正文】 。7．丹青不知老將至，富貴于我如浮云。5．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。3．君子憂道不憂貧?！九c文章相關(guān)的資料介紹】1．博觀而約取，厚積而薄發(fā)。，在講授句子“日積月累”時，講得不夠詳細(xì)，沒有照顧到學(xué)困生的接受能力，因此，有的同學(xué)沒能真正理解其中的意思。板書內(nèi)容閱讀方法形聲字語文園地設(shè)問句自問自答說說句子的意思教學(xué)反思，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進(jìn)行了拓展，并設(shè)計了合理的練習(xí)形式，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，如在“識字加油站”的練習(xí)中，我設(shè)計了讓學(xué)生舉形聲字的詞語，讓他們循序漸進(jìn)地掌握了知識?！驹O(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置，是讓學(xué)生在理解語句的基礎(chǔ)上，理解文言文的含義。，誰能沒有過失？（3）學(xué)生讀讀背背。，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。（2）說說句子的意思。——《禮記》，不學(xué)不成，不問不知。——《尚書》【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置，目的是讓學(xué)生理解成語的意思，有助于提高學(xué)生理解成語和用運成語的能力。學(xué)習(xí)文言文里的語句。設(shè)問句的基本特點是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。師：設(shè)問句就是明知故問，自問自答。？，你也寫一寫吧。（2）讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。（出示課件6）第一句重復(fù)運用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”，表達(dá)了當(dāng)時的條件很差。（出示課件5）（1）你知道這些說法嗎？選一兩個說句子。o”；字義是：軟體動物，俗叫鮑魚，古稱鰒，肉味鮮美。o”；字義是：冰雹，空中水蒸氣遇冷結(jié)成的冰粒或冰塊，常在夏季隨暴雨降下。】“苞”的偏旁是：草字頭；字義是：花苞，苞片，花或花序下面像葉的小片?！敖仭钡钠允牵航g絲旁；字義是：一種薄的絲織物。“拄”的偏旁是：提手旁，應(yīng)讀“zhǔ”；字義是：用手扶著杖或棍支持身體。”；字義是：（車馬等）停止，泛指停止或停留。（板書：形聲字）同學(xué)們可以根據(jù)每個字的偏旁來區(qū)分這些字的意思。①從哪些詞語可以看出爸爸是一只名副其實的“大老虎”？（虎背熊腰、虎視眈眈）②這個小片段是從哪幾方面來描寫爸爸的？（外貌、神情、動作）（出示課件3）駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹鮑魚（1）讓學(xué)生大聲朗讀這些詞語。放學(xué)后,我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。（板書設(shè)計：閱讀的方法）（出示課件2）【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié)，總結(jié)了這一單元的閱讀方法，幫助學(xué)生學(xué)會正確的朗讀。③篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解?！啃抡n教學(xué)（）分鐘二、自主學(xué)習(xí)，合作探究（1）同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了閱讀的方法：①閱讀時要動腦筋，積極提出問題?，F(xiàn)在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進(jìn)入語文園地二，去汲取里面的營養(yǎng)吧。第一課時教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成提問的習(xí)慣。四、課堂小結(jié)師：學(xué)習(xí)完這節(jié)課你有什么收獲？（指名回答，全班交流）五、板書設(shè)計語文園地二我的發(fā)現(xiàn)：認(rèn)真、細(xì)致的觀察日積月累：花名歌謠 成語故事：胸有成竹第五篇：人教部編四年級上冊完整教學(xué)設(shè)計語文園地二語文園地二課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成提問的習(xí)慣。（2）齊讀描寫文與可觀察竹子的句子。？（十二句分別寫十二個月，每個月都有一種花開，每句都寫出了一種花的特點）。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)“我的發(fā)現(xiàn)”中的三個句子及小林小東的話。教學(xué)重難點：。（生獨立思考，師巡視輔導(dǎo)）四、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？（指名回答，全班交流）五、板書設(shè)計習(xí)作二講評第四課時教學(xué)內(nèi)容：我的發(fā)現(xiàn) 日積月累教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。二、小組評議，互改習(xí)作 組內(nèi)互讀自己的作品，互讀互議。（要求：聲音洪亮）（值得學(xué)習(xí)的地方）。教學(xué)重難點：找到自身作文中存在的不足，掌握修改作文的方法?；ハ鄬W(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法。教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生的難題。，說說自己的觀察收獲或體會。三、明確寫作結(jié)構(gòu)，說明自己觀察的事物。說說自己觀察了哪些事物。（1）一篇記敘文。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生的文字組織和運用能力，學(xué)會把觀察內(nèi)容寫具體。發(fā)現(xiàn)生活中的美和奧秘，有自己的觀察收獲。，說說誰觀察地最細(xì)致，想到的內(nèi)容最精彩。（內(nèi)容：從課本中的三張圖片上看到了什么，
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