魯教版四年級上冊語文園地二教學設計(參考版)
2024-10-15 13:42本頁面
【正文】 。7．丹青不知老將至，富貴于我如浮云。5．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。3．君子憂道不憂貧?！九c文章相關的資料介紹】1．博觀而約取，厚積而薄發(fā)。，在講授句子“日積月累”時，講得不夠詳細，沒有照顧到學困生的接受能力，因此，有的同學沒能真正理解其中的意思。板書內容閱讀方法形聲字語文園地設問句自問自答說說句子的意思教學反思，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進行了拓展，并設計了合理的練習形式，降低了學生學習的難度，如在“識字加油站”的練習中，我設計了讓學生舉形聲字的詞語，讓他們循序漸進地掌握了知識。【設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置，是讓學生在理解語句的基礎上，理解文言文的含義。，誰能沒有過失？（3）學生讀讀背背。，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。（2）說說句子的意思?！抖Y記》，不學不成，不問不知?！渡袝贰驹O計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置，目的是讓學生理解成語的意思，有助于提高學生理解成語和用運成語的能力。學習文言文里的語句。設問句的基本特點是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。師：設問句就是明知故問，自問自答。？，你也寫一寫吧。（2）讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。（出示課件6）第一句重復運用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”，表達了當時的條件很差。（出示課件5）（1）你知道這些說法嗎？選一兩個說句子。o”；字義是：軟體動物，俗叫鮑魚，古稱鰒，肉味鮮美。o”；字義是：冰雹，空中水蒸氣遇冷結成的冰?；虮鶋K，常在夏季隨暴雨降下。】“苞”的偏旁是：草字頭；字義是：花苞，苞片，花或花序下面像葉的小片?！敖仭钡钠允牵航g絲旁；字義是：一種薄的絲織物?！爸簟钡钠允牵禾崾峙?，應讀“zhǔ”；字義是：用手扶著杖或棍支持身體?！?；字義是：（車馬等）停止，泛指停止或停留。（板書：形聲字）同學們可以根據(jù)每個字的偏旁來區(qū)分這些字的意思。①從哪些詞語可以看出爸爸是一只名副其實的“大老虎”？（虎背熊腰、虎視眈眈）②這個小片段是從哪幾方面來描寫爸爸的？（外貌、神情、動作）（出示課件3）駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹鮑魚（1）讓學生大聲朗讀這些詞語。放學后,我們寫作業(yè)的時候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。（板書設計：閱讀的方法）（出示課件2）【設計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，總結了這一單元的閱讀方法，幫助學生學會正確的朗讀。③篩選出最值得思考的問題，加深對文章內容的理解?！啃抡n教學（）分鐘二、自主學習，合作探究（1）同學們，我們學習了閱讀的方法：①閱讀時要動腦筋，積極提出問題?，F(xiàn)在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地二，去汲取里面的營養(yǎng)吧。第一課時教學目標，養(yǎng)成提問的習慣。四、課堂小結師：學習完這節(jié)課你有什么收獲？（指名回答，全班交流）五、板書設計語文園地二我的發(fā)現(xiàn)：認真、細致的觀察日積月累：花名歌謠 成語故事：胸有成竹第五篇：人教部編四年級上冊完整教學設計語文園地二語文園地二課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學目標，養(yǎng)成提問的習慣。（2）齊讀描寫文與可觀察竹子的句子。？（十二句分別寫十二個月，每個月都有一種花開，每句都寫出了一種花的特點）。教學準備：多媒體 教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn)“我的發(fā)現(xiàn)”中的三個句子及小林小東的話。教學重難點：。（生獨立思考，師巡視輔導）四、課堂小結師：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲嗎？（指名回答，全班交流）五、板書設計習作二講評第四課時教學內容：我的發(fā)現(xiàn) 日積月累教學目標：，養(yǎng)成細致觀察的習慣。二、小組評議，互改習作 組內互讀自己的作品，互讀互議。（要求：聲音洪亮）（值得學習的地方）。教學重難點：找到自身作文中存在的不足，掌握修改作文的方法。互相學習修改習作的方法。教師巡視指導，及時解決學生的難題。，說說自己的觀察收獲或體會。三、明確寫作結構，說明自己觀察的事物。說說自己觀察了哪些事物。（1）一篇記敘文。教學重難點：培養(yǎng)學生的文字組織和運用能力，學會把觀察內容寫具體。發(fā)現(xiàn)生活中的美和奧秘，有自己的觀察收獲。，說說誰觀察地最細致，想到的內容最精彩。（內容：從課本中的三張圖片上看到了什么，
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1