四年級語文上冊：語文園地四教學設計(參考版)
2024-10-08 22:37本頁面
【正文】 母貓以自己對孩子的愛心，換取了主人對自己的愛心。我本想趕走它，因為有一句俗話叫“貓來窮，狗來富”，我怎么能留它呢！現(xiàn)在看來，我得改變主意了。好是奇怪？我驚奇地想：這只貓真不簡單，它會開門，進去后會拉門，走的時候會關門，真是一只有靈性的貓媽媽。打開后，這只母貓還有三個小貓都在里面。我想貓肯定又搬家了，要不是怎么一點聲音都沒有。哦，原來如此。我和家人說了，家里進來一只老貓，還帶了三個孩子。我下床走過去，發(fā)現(xiàn)那柜櫥的門微微的開著，我打開一看，哈哈，里面還有三只小貓崽呢，大花貓呲著呀，瞪著眼睛，把爪子抬起，那架勢簡直是要和我拼命。夜半，我醒來，朦朧中，聽見“撲通撲通”的聲音，我也沒在意，想這只貓怎么這么淘氣呢？有時我醒了，趕也不走。錚亮錚亮的眼睛，我一聲吼，那只貓就從窗口鉆了出去，把我的紗窗弄個洞。思路剖析：本篇習作著重寫了小狗的“可愛”；一是模樣可愛；二是品性可愛；文章結尾時“我”稱小狗為“忠實的”‘小伙伴’”，名不虛呀。但是，它很快認出了我，立刻停止吼叫和猛撲，同時低著頭走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌頭舔我的腳，那尾巴不停地擺動，好像知道自己做錯了事似的。有天晚上，我從外面看電影回來，當我走到離家門還有很長一段路時，它就“汪汪汪”地叫起來。狗雖然兇猛，但對主人卻忠誠溫順。然后低著頭，這邊聞聞，那邊嗅嗅。狗的只耳朵特別靈敏。白天，它除了到外邊玩一會兒，一般總是臥在門口；晚上，它就“埋伏”在門旁。我常常把自己正在吃的東西分給它一點，它邊吃邊搖著那可愛的小尾巴。小狗也喜歡我，因為我總是喂它。它長著一對發(fā)亮的眼睛，兩只小小的耳朵，特別是那一身灰褐色的絨毛，非常引人注目。寫動物的時候，認真觀察，抓住動物的特點是本次習作的心得。當我用手撫摸它的時，它會舒適的將四肢展開頗為得意地甩著尾巴，親昵地“喵嗚、喵嗚”的輕輕的叫兩聲哩，我常常望著入睡的小花貓，心想：“是一只多么可愛的小花貓呀！”思路剖析：通過對小貓細致地描寫，形象地刻畫了小貓的特點，生活習性以及和小作者之間的深厚感情。每到中午，小花貓總愛躺在陽臺上曬太陽。我家的小花貓的確好動。那專注的目光，隨著小球的跳動一上一下地移動。不一會兒，只見小花貓匍匐著墻根、桌角，探頭探腦的摸進房來。我常用抖動著的繩子來逗它玩兒。不僅僅是這樣，小花貓很有時間觀念，一到吃飯的時間，它就會像緩慢的汽車似的移過來，不用人叫。我家的小花貓機靈極了。夜晚，它極其敏銳的眼睛，只要老鼠把頭偷偷溜出來，它就像離弦的箭似的沖過去，把老鼠逮住。每天放學回家，小花貓在我的身上撒嬌，像是一個頑皮的孩子。我家的小花貓真可愛。’”例文我家有只小花貓我家有一只美麗的小花貓。找到時，它正在楊紅姐姐的懷里呢?！薄拔医o它喂飯的時候，它也總是用舌頭舔著吃，生怕咬了我的手。為了表現(xiàn)小花貓和我之間的親密感情，小作者抓住的事例是：“我做功課，它就老老實實地趴在桌上，不叫也不動，好像怕影響我做功課。抓住具體事例，就是讓動物用自己的語言行動表現(xiàn)自己的特點。三、抓住事例寫寫人物，要讓人物自己的語言和行動表現(xiàn)人物特點。比如，《荷蘭鼠》的小作者自己看到荷蘭鼠的特點是外表美麗絕倫，生活習性像兔子，因此，他的作文也就圍繞這兩個特點來寫。二、圍繞特點寫不同的動物具有不同的特點，就是對同一只動物，各人看出的特點也不完全相同。下面提到的幾篇作文，每一篇的字里行間都洋溢著小作者對自己所寫的小動物的喜愛之情，這是為什么呢?就是因為幾位小作者都是帶著愛心去寫的。怎么寫你喜愛的動物呢?一、帶著愛心寫帶著愛心寫，就是要帶著你喜愛動物的那一份特殊感情寫。保護自然環(huán)境，首先要愛護自然環(huán)境，自然環(huán)境中的花草樹木，山川河流，飛禽走獸??都應得到我們的呵護。四、例文欣賞，修改習作：寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，互相提出修改意見，修改自己的習作。喜歡同一種動物的同學坐在一組，說說這種動物有什么特點，可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。要具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。諾索夫描寫的白公鵝（），老舍先生則為我們刻畫了性格（）的貓和（）的母雞。①高傲 ②古怪又可愛 ③慈愛、盡職 ④派頭十足動物是我們人類的朋友。2．它是一位偉大的雞母親。(1)每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像__________________________________。四、我能寫句子。3．李將軍用（）之計，引開了敵人，使友軍成功突圍。膽小如（）呆若木（）天（）行空如（）添翼（）刀小試汗（）功勞調（）離山望子成（）1．媽媽給我買了學習機后，我的英語學習（），進步很快?？蓯海ǎ﹥磹?)二、辨別形近字填空。折斷（）枝折花落()4．①w249。ng當時（）勾當（）3．①sh233。1．①ju233。欣賞小故事及對聯(lián)六、板書設計。①從短文中你學到了什么?（學對對子等）②聯(lián)系實際談談自己平時是怎樣待人接物的, 不能以貌取人。2．
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1