四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-01 06:29本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，大部分學(xué)生都能抓住事物的特點(diǎn)認(rèn)真觀察，并掌握了一定的觀察方法及觀察順序。使 理清文章順序，加強(qiáng)課文的朗讀訓(xùn)練。課前布置學(xué)生進(jìn)行實(shí)地或圖象的實(shí)際觀察，通過(guò)直觀感受，達(dá)到對(duì)課文的認(rèn)知。謄寫習(xí)作。⑶優(yōu)秀習(xí)作的賞析。⑴同一事物，不同觀察，描寫角度的對(duì)比。修改或批改，著重與用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。學(xué)生起草，教師巡視。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記》，要注意日記的格式。教學(xué)教學(xué)⑵能不拘形式的寫下來(lái)，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，堅(jiān)持寫日記。⑵你喜歡哪個(gè)題目，為什么。著重從以下幾點(diǎn)入手：⑴觀察了什么事物，怎樣觀察的？⑵有什么新的發(fā)現(xiàn)？⑶在觀察過(guò)程中，什么事給你留下了深刻的印象？每個(gè)人根據(jù)這位同學(xué)講過(guò)的內(nèi)容各取一個(gè)題目。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂(lè)。仔細(xì)看圖，清楚的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴朋友。這三幅圖除了帶給你視覺(jué)上的享受以外，還帶給你什么呢？評(píng)議“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)的主人選。⑶可以講講你和同桌就某一幅圖的爭(zhēng)論過(guò)程。⑴可以講講你最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。獨(dú)立看圖，然后與同桌交流自己的最感興趣的一幅圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么，還可告訴同學(xué)你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？再次觀察其他的幾幅圖，也許還有奧妙沒(méi)被發(fā)現(xiàn)呢。只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有意想不到的收獲。而這一切無(wú)不緣于細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察）熟讀成誦，吟唱成誦。仔細(xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色？哪些詞句用得特別精妙。先聽老師唱唱。說(shuō)故事。故事中的哪些語(yǔ)言給你特別深刻的印象？⑴從“生動(dòng)傳神”及第三自然段的例子，感受畫的形象逼真。讀故事。⑷讀“小林”“小東”的話。⑵出示文中語(yǔ)句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細(xì)膩之處。⑵自由選擇幾個(gè)詞說(shuō)一段話。解釋說(shuō)話。⑵按順序齊讀。⑴住宅住址隱蔽隱藏⑵洞穴傾斜平坦寬敞⑶均勻重疊空隙痕跡⑷引人注意毫不可惜隨遇而安◆讀讀記記讀中正音。取長(zhǎng)補(bǔ)短，再次識(shí)記。⑴自由讀記，讀中正音。準(zhǔn)備“爬山虎”圖片。能背誦“日積月累”部分。自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來(lái)。你們還是孩子，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如果這么小就鋪張浪費(fèi)的過(guò)生日，長(zhǎng)大了怎么辦呢？最后，給同學(xué)們過(guò)生日不一定要晚上去她家呀，你也可以送給她一件禮物嘛！對(duì)于同學(xué)對(duì)你的做法，你可以給他們解釋清楚，希望得到他們的諒解！以后再遇到這種情況，不要那么快就答應(yīng)，而應(yīng)該先和父母商。首先你不應(yīng)該馬上就答應(yīng)同學(xué)去他家，既然要和父母商量，就應(yīng)該對(duì)同學(xué)說(shuō)清楚。你來(lái)信中所提到的問(wèn)題，我已經(jīng)知道。正當(dāng)小花準(zhǔn)備把衣服曬在衣架上的時(shí)候，老奶奶走來(lái)了，用那粗糙的手撫摸著小花紅潤(rùn)的臉，說(shuō)：“辛苦了。小花的媽媽經(jīng)常教育小花：“你已經(jīng)是一位少先隊(duì)員了，應(yīng)該去幫老奶奶干一些力所能及的事。在這個(gè)村莊里，這里住著一位慈祥的老奶奶已經(jīng)70多歲了，她的丈夫在很早以前就離她而去了，家中大大小小的事都落在她身上，所以這位老奶奶生活的很艱苦。然后幾小時(shí)后集合，最后我祝大家旅程愉快！勝似親人一個(gè)茂盛的森林里，有一個(gè)小村莊，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。走過(guò)石橋，就可以去小島上，這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋，你們可以走過(guò)石橋，去小島上玩。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，那就是排云殿。展現(xiàn)在你們眼前的這座山就是萬(wàn)壽山。請(qǐng)大家抬起頭，看！每一間的橫檻上都有五彩繽紛的畫，畫著：人物、花草、風(fēng)景，你們相信嗎？這幾千幅畫當(dāng)中沒(méi)有哪兩幅是相同的。很榮幸為大家服務(wù)。怎么樣，這樣的衣服很神奇吧？頤和園導(dǎo)游詞大家好！歡迎光臨世界文化遺產(chǎn)——頤和園。下雨時(shí)，你就按藍(lán)色按鈕，它就會(huì)在你的頭上伸出一把雨傘。衣服上的紐扣就是操作的按鈕。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也不少哦！這種萬(wàn)能變身衣的最新產(chǎn)品十分輕便、靈活??穿上萬(wàn)能變身衣，即使在寒冷的南極也不會(huì)感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不會(huì)感到炎熱。功夫不負(fù)有心人，比賽的這一天到來(lái)了，驕傲地歌后百靈鳥嘲笑烏鴉，對(duì)著烏鴉說(shuō)：“就你那副嗓門還想?yún)⒓颖荣悾空媸切λ廊肆?！”烏鴉在喜鵲的鼓勵(lì)下上場(chǎng)了，烏鴉地歌聲讓所有的小動(dòng)物們驚呆了，大家都沒(méi)想到烏鴉也能有這樣美妙動(dòng)聽的歌聲，大家一起為烏鴉歡呼，而驕傲地百靈鳥在一邊懊悔地低下了頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我真不該笑話小烏鴉！”歌唱比賽結(jié)束后，從此森林里又多了一位森林歌手，小烏鴉、喜鵲和百靈鳥都成了好朋友，她們每天在森林里為大家?guī)?lái)美妙地歌聲。喜鵲聽到了烏鴉地哭聲，就安慰地說(shuō)：“烏鴉妹妹你不要傷心，讓我來(lái)幫助你?？墒菫貘f卻很難過(guò)，因?yàn)樗枰稽c(diǎn)也不好聽，可是她自己卻很想?yún)⒓舆@樣的比賽。森林歌唱大賽（森林好聲音）在森林里住著許多小動(dòng)物，有許多小動(dòng)物還是唱歌能手，比如有百靈鳥、喜鵲等等。我姥姥一見(jiàn)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“喲，又捉住了一只老鼠。小貓一見(jiàn)，渾身毛都豎起來(lái)了，它像箭一樣躥過(guò)去，把老鼠捉住了。小貓不但可愛(ài)，還會(huì)捉老鼠呢！它一聽到有動(dòng)靜就躲起來(lái)，等著老鼠出洞。它的眼睛平時(shí)是圓的，睡覺(jué)的時(shí)候就把眼睛瞇成一條縫。這只小貓的身上長(zhǎng)著許多黃色的條紋，走路的時(shí)候一搖一擺的，很好玩。日落西山，染紅了大半邊天空，那天空像是著了火似的，艷麗多彩。新種的鳳尾竹在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛一個(gè)曼妙的綠衣姑娘在翩翩起舞。早晨還忙忙碌碌的小蜜蜂和小蝴蝶也像是怕熱似的，不知道躲哪里去了，到了傍晚，它們又出來(lái)還小朋友們嬉戲了?！岸ｂ忊忊彙毕抡n了，午休的時(shí)間到了，校園里變得安靜了。四、課堂小結(jié)師：學(xué)習(xí)完這節(jié)課你有什么收
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