【正文】 能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來。正當(dāng)小花準(zhǔn)備把衣服曬在衣架上的時(shí)候，老奶奶走來了，用那粗糙的手撫摸著小花紅潤(rùn)的臉，說：“辛苦了。走過石橋，就可以去小島上，這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋，你們可以走過石橋，去小島上玩。很榮幸為大家服務(wù)。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也不少哦！這種萬能變身衣的最新產(chǎn)品十分輕便、靈活??穿上萬能變身衣，即使在寒冷的南極也不會(huì)感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不會(huì)感到炎熱。森林歌唱大賽（森林好聲音）在森林里住著許多小動(dòng)物，有許多小動(dòng)物還是唱歌能手，比如有百靈鳥、喜鵲等等。它的眼睛平時(shí)是圓的，睡覺的時(shí)候就把眼睛瞇成一條縫。早晨還忙忙碌碌的小蜜蜂和小蝴蝶也像是怕熱似的，不知道躲哪里去了，到了傍晚，它們又出來還小朋友們嬉戲了。？（十二句分別寫十二個(gè)月，每個(gè)月都有一種花開，每句都寫出了一種花的特點(diǎn)）。二、小組評(píng)議，互改習(xí)作 組內(nèi)互讀自己的作品，互讀互議。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的難題。（1）一篇記敘文。，說說誰觀察地最細(xì)致，想到的內(nèi)容最精彩。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口語交際 教學(xué)目標(biāo)：，訓(xùn)練口語表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的傾聽和表達(dá)習(xí)慣。第三篇：人教版四年級(jí)語文上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地二教學(xué)內(nèi)容：書P3639?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”，說說你今后應(yīng)該怎么做。（3）小組學(xué)生合作，分類整理詞語。，語句是否通順，情感是否真實(shí)，中心是否突出，有沒有離題，語言是否生動(dòng)形象等方面，含蓄地指出不足，提出建議，督促其改正。①哪些地方你認(rèn)為寫得好？為什么？ ②你有何收獲，感受。總結(jié)評(píng)價(jià)：本次習(xí)作是“觀察身邊的事物”。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記——》，要注意日記的格式。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家? 2．指名試說，師生共同點(diǎn)評(píng)。c、可以講講你和同桌就某一幅圖的爭(zhēng)論過程。思考：作者為何能把爬山虎寫得這么細(xì)致、具體? 、整理詞語【課時(shí)安排】 4課時(shí)。第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教，與人商討。邊讀邊正音。說故事。（“紅似火，滿枝黃，雪里藏”等詞精練地概括出花的特點(diǎn)，讓人產(chǎn)生無限遐想。出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。三、修改作文，激勵(lì)成功。五、學(xué)生起草，教師巡視。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？二、學(xué)生自薦說，師生共同點(diǎn)評(píng)。交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教，與人商討。小組內(nèi)再次觀察和交流，努力發(fā)現(xiàn)圖中的奧秘。課前準(zhǔn)備：提前一段時(shí)間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物。能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來，注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或最受感動(dòng)的內(nèi)容。師：同學(xué)們，在我們的第二組教材的幾篇課文想我們描述了許多觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。b、可以講經(jīng)過同桌提醒后，自己的第二次發(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。）五、延伸拓展。）四、明確習(xí)作要求。明確本次作文成功的標(biāo)準(zhǔn)：a、意思表達(dá)清楚；b、語言通順，用詞準(zhǔn)確；c、日記格式正確。四、佳作欣賞，暢想成功。讀“小林”“小東”的對(duì)話。三、成語故事。檢查讀音，交流識(shí)記方法。c、同桌互讀，一人隨機(jī)、快速地指點(diǎn)，另一人讀。3．自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，4．能發(fā)現(xiàn)細(xì)心、長(zhǎng)期觀察的樂趣所在。今天我們來看課本中的三幅圖畫，大家就會(huì)發(fā)覺“細(xì)心觀察”的感覺真的不錯(cuò)。7．拓展：這幅圖構(gòu)思奇妙，用好你的慧眼也許會(huì)得到豐收的喜悅。a、學(xué)生說題目，師整理。6．學(xué)生就某一片斷交流，共同評(píng)議。預(yù)設(shè)賞析要點(diǎn)： 4．評(píng)議：教師在批改過程中，可選以下幾類典型，作為學(xué)生評(píng)議內(nèi)容及方向。第三課時(shí) 學(xué)生自主評(píng)改一、出示自改、互改、互評(píng)的要求和標(biāo)準(zhǔn) 自改、互改：。四、推薦佳作，集體展示。（練習(xí)用詞語說一句話。？ ：⑴教學(xué)方法：讀出韻味；發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。，體會(huì)觀察的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：結(jié)合觀察，發(fā)揮想象，用流暢的語言表達(dá)自己的所思所看。正確劃分段落。（教師分類總結(jié) 動(dòng)物：狗、貓、兔子、昆蟲??、植物：花、草、樹??人：父母、同學(xué)、老師??物品：文具、家具??）二、例文賞析課件出示兩篇分別寫動(dòng)物和植物的作文，邊讀邊評(píng)議哪里值得借鑒。學(xué)會(huì)正確修改自己的作文。《胸有成竹》，感受觀察的重要性，理解成語的意思。結(jié)合字典，說說“胸有成竹”這個(gè)成語的意思。大哥哥在籃球場(chǎng)上打籃球，不時(shí)傳來一陣喝彩聲。一會(huì)兒，老鼠從洞里把頭伸出來 東瞧瞧，西瞧瞧，覺著沒有動(dòng)靜了才大膽地走出洞。想著想著她就傷心地哭了起來。如果是冬天，你就按白色按鈕，它就會(huì)給你身上穿上一件羽絨服。大家細(xì)細(xì)欣賞吧！我們現(xiàn)在去的就是萬壽山。這個(gè)村莊里大多數(shù)是苗族人，只有一個(gè)漢族家庭。下面我來幫你分析一下造成這種局面的原因。能發(fā)現(xiàn)細(xì)心、長(zhǎng)期觀察的樂趣所在。按組聽寫詞語，注意書寫規(guī)范?！粑业陌l(fā)現(xiàn)⑴出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。⑵文中第二自然段幾地四自然段文與可所說的“秘訣”，道出“觀察”與其取得成績(jī)的必然聯(lián)系。教學(xué)教學(xué)口語交際我們的生活千姿百態(tài)，我們的世界豐富多彩。⑷還可以講講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受。⑴學(xué)生說題目，師整理。學(xué)生就某一片交流，共同評(píng)議。教學(xué)反思：教學(xué)教學(xué)本單元教學(xué)設(shè)計(jì)，要根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，充分體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)思想，突出學(xué)生的主體地位，讓他們成為課堂學(xué)