【摘要】自學階梯評估測試題四基達標1.對下列各句所運用的描寫方法分析正確的一項是(1)“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說。(2)我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊,心里難過極了。(3)月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫。(4)萬芳愣了一下,沒有接小刀,只是咬著嘴唇看著我。[]A.語言描寫
2024-12-07 09:24
【摘要】羚羊木雕張之路仲清華一、列舉人物,理清脈絡二、角色朗讀,感受形象萬芳:疑惑、責怪、理解(仗義、明理、大度)“我”:無奈、支支吾吾(真摯、重情)媽媽:聲調(diào)高揚、語音重(急躁、嚴厲、固執(zhí)“我”:害怕、發(fā)抖、帶著哭腔(柔弱)父:平靜、委婉(穩(wěn)重、講理)
2024-12-12 16:05
【摘要】《斑羚飛渡》說課稿各位評委、老師:大家好!我叫鄒翔,來自后港西湖中學。我說課的題目是:《斑羚飛渡》,選自人民教育出版社初中語文第三冊第三單元。下面我就按說教材、說教法、說學法、說教學程序四個部分向各位評委、老師說課。一、教材分析:1、教材的地位及課文特點本單元編選了《荔枝蜜》、《貓》、《斑羚飛渡》、《心中的鷹》、《
2024-12-12 01:06
【摘要】初中語文第一冊《羚羊木雕》教學設計備課時間:2021年9月17日備課人:瞿倫蓮一、教學目的1、有感情的朗讀課文2、培養(yǎng)孩子“重義輕財”的道德品質3、培養(yǎng)學生的分析人物形象的能力二、教學重難點1、重點朗讀2、難點從故事中分析人物
【摘要】《羚羊木雕》同步檢測卷一、語言積累1.多音字注音并組詞。藏()杈()逮()()()()顫()
【摘要】編號:七年級上冊第四單元第22課《羚羊木雕》同步學案主備人:王均偉審核人:王學剛時間:2020年11月21日一、學習目標①有感情地朗讀,體會課文的思想感情,從中獲得對人生有益的啟示。
2024-11-23 09:19
【摘要】《羚羊木雕》簡案授課人:張明知識目標:讀懂課文,理解文中所表達的思想傾向能力目標:學會從文中的語句分析人物形象情感態(tài)度與價值觀:學會正確看待友誼與禮物的關系教學重點:學會從文中的語句分析人物形象教學難點:讀懂課文
2024-12-12 01:07
【摘要】???????????????????????七年級上語文 ??羚羊木雕一、生字解詞。二、課文分析。三
2024-08-15 12:54
【摘要】張之路作者簡介張之路,1945年生于北京,現(xiàn)為中國電影集團策劃部編審、一級編劇,國務院授予的有特殊貢獻的專家,中國作協(xié)兒童文學委員會委員。主要作品電影劇本,長篇小說《第三軍團》。《霹靂貝貝》《魔表》《瘋狂
2024-12-12 11:35
【摘要】3羚羊木雕語言運用1.根據(jù)課文填字(每空填2字)。(1)一不小心,我的褲子被()劃了一道長長的口子。(2)爸爸的聲音一直很平靜,不過帶著一種不可()的力量。(3)我知道事情已經(jīng)無可挽回了,眼淚順著我的()流下來。(4)她也挺激動,從()掏出一把彎彎的小藏刀送給我。2.解釋下面加
2024-12-02 02:55
【摘要】課題:羚羊木雕章節(jié):第一單元第3課課型:略讀執(zhí)筆:李固軍審核:班級:姓名:小組:時間:學習目標:1、通過反復閱讀文章,能概述出文章的主要內(nèi)容。2、通過反復學習詞語,學會本文的主要詞語。3、通過合作交流,
2024-11-22 19:52
【摘要】第一篇:七年級語文上教案《22羚羊木雕》 22、《羚羊木雕》教案設計 教學目標: ,理解文中所表達的思想傾向[教學課型及課時][媒體設計]多媒體[教學步驟] 一、導入新課 同學們,這里有兩樣...
2024-10-17 12:38
【摘要】第一篇:七年級語文上冊《羚羊木雕》教案人教版 人教版七年級語文上冊《羚羊木雕》教案 教學目標: 、體會課文的思想感情,從中獲得對人生有益的啟示。 2、學習并運用分角色朗讀的方法。 3、聯(lián)系生...
2024-10-17 12:12
【摘要】精品資源基礎知識。羚羊()樹杈()允許()寒顫()攥住()臉頰()。我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書。在書里:友誼如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;友誼如,我們,
2025-03-28 07:19