【正文】
B C 。 布置作業(yè), P154,習(xí) 題 知識(shí)技能 2 教學(xué)后記: 1.本課時(shí)在課前一定要提醒學(xué)生帶齊三角板和直尺,否則無(wú)法作圖. 2.本課時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力方面要求較高,因?yàn)樽髌叫芯€是目前第一冊(cè)內(nèi)容中最難的作圖,主要是學(xué)生的兩手都要拿幾何工具,并要求左右手緊密配合.對(duì)于一些協(xié)調(diào)性不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),難度較大.教師要將工具的拿法講清楚. 3.本節(jié)只要求學(xué)生 通過(guò)動(dòng)手操作獲 得平行線公理及其推論,而無(wú)須提出 證明。 ③直線 PT, MN 是何種位置關(guān)系? 生:獨(dú)立 操作完成。 ( 5)如圖: D A B C E G H F I J K LK A ①過(guò) BC 上任意一點(diǎn) P(除 B、 C 外),畫 AB 的平行線,交 AC 于 T。 師:講評(píng) 并強(qiáng)調(diào)說(shuō)明“線段的平行是指兩條線段所在 直線 的平行”。 ③過(guò)一點(diǎn)可以而且只可以畫一條直線與已知直線平行。 ①不相交的兩條直線是平行線。 推論的實(shí)質(zhì):平行線具有傳遞性. 隨堂練習(xí): ( 1) P154/隨堂練習(xí) 1 師: 出 示小黑板 : ( 2)在同一平面內(nèi),兩條直線有哪幾種位置關(guān)系? 生:口答 —— 相交或平行 。 圖( 2) A B 圖( 3) A B . P