北師大版七上45平行教案(專業(yè)版)
【正文】 （ 4）如圖，哪些線段是互相平行的？ （ P154/知識(shí)技能 3） 注： 兩條線段平行是指這兩條線段所在的直線平行 。 師生共同討論完成。 鞏固新知 ： 師：一個(gè)長方體如圖（ 2），和 AA39。 【 教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì) 】 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：請(qǐng)你們用直尺在本子上任意畫出兩條直線，你們畫出的兩條直線會(huì)有 幾種不同的位置關(guān)系？ 根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)：在紙上畫出的兩條直線有 兩種位置關(guān)系 ，一種是 相交 ，另一種是 平行 。本節(jié)課可讓學(xué)生初步體驗(yàn)一些數(shù)學(xué)說理，滲透邏輯推理的思想。 師：平行線在生活中隨處可見，那么平行線有什么特征呢？ 生：討論回答。∥ CC39。 C39。 布置作業(yè)， P154，習(xí) 題 知識(shí)技能 2 教學(xué)后記： 1．本課時(shí)在課前一定要提醒學(xué)生帶齊三角板和直尺，否則無法作圖． 2．本課時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力方面要求較高，因?yàn)樽髌叫芯€是目前第一冊(cè)內(nèi)容中最難的作圖，主要是學(xué)生的兩手都要拿幾何工具，并要求左右手緊密配合．對(duì)于一些協(xié)調(diào)性不強(qiáng)的學(xué)生來說，難度較大．教師要將工具的拿法講清楚． 3．本節(jié)只要求學(xué)生 通過動(dòng)手操作獲 得平行線公理及其推論，而無須提出 證明。 ①不相交的兩
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