北師大版九下漁父同步練習(參考版)
2024-12-07 06:15本頁面
【正文】 點撥： 注意上下闕的后兩句， 意思相近即可。 點撥： 扣住? 輕黃?、?中秋?等重點詞語。 （ 2）偉大的屈原、司馬遷、李白、杜甫和蘇軾，還有曹雪芹和魯迅，用他們令人著迷而又撼人心魄的詩文，鑄就了一座座不朽的紀念碑。 8．身教勝于言教。雨無情地抽打著你枯瘦的身軀，心被憂慮 撕裂的時刻，你接受了雨的最后洗禮 —— 縱身一躍的姿勢定格成永遠的風景，你的熱血化作汨羅滔滔的波浪，隨著江水悠悠流淌千年，滋潤了一個民族的靈魂 ! 撥開歷史的煙云，我尋尋覓覓，在千年的雨陣中踟躕，穿行于龍舟粽子鑼鼓之間。 點撥： 本題考查景物描寫特征與作用，注意結合原文具體分析。 6．⑴特征：秀美，寧靜。 5．因為二人對人民的熱愛、對祖國的忠貞、斗志的堅強、死事的壯烈，都是相似的。 點撥： 第一 問考查歸納內(nèi)容要點的能力，難度不大。② 青年時代聆聽聞一多講授《離騷》，加深了對屈原精神的理解。 4．⑴憂國憂民的情感，九死不悔的精神。③想到在屈原館中另辟聞一多紀念室。 3．①想到屈原的形象和詩句。信中欲言又止，止而又言。通過兩人的對話，展開思想交鋒，把屈原內(nèi)心的矛盾斗爭外化出來，真實地反映了屈原的思想，表現(xiàn)了他崇高的人生追求。 司馬遷和屈原樹立了兩種人格榜樣：一個擇生，一個擇死，一個以生踐志，一個以死明志，對后世知識分子產(chǎn)生了巨大影響。 司馬遷出于公正，為李陵辯護，得罪皇上，當死降臨到司馬遷的頭上時，他選擇一種令肉體與精神，令自己 與親友都極度痛苦的生 —— 接受宮刑。 （ 2）聞雞起舞 點撥： ?報曉聲?可猜是?聽到雞鳴?，?扭秧歌?可猜是?起舞?。 12． 朋 友就是那種能夠摘下面具真心交流的人。 （ 2） 湖南草綠，三疊重招宋玉魂。 11．（ 1） 離騷壽世，三閭遺恨泣秋風?；町嫵銮⑿勰┞?、心力交瘁、心事重重、形銷骨立的外在形象。 9． 文章采用了對比的手法，主要通過屈原和漁父的問與答，表現(xiàn)了兩種對立的人生態(tài)度和截然不同的思想性格。作者還刻畫出他不慍不怒、不強人所難心平氣和的超然姿態(tài)。他是一位高蹈遁世的隱者形象，是道家思想的信徒。 7． 他一個始終不渝地堅持理想、不惜舍生取義的生活中的強者，是一個不隨波逐流，不茍合，不妥協(xié)，與眾不同，特立獨行的形象；顯示了屈原寧為玉碎，不為瓦全的偉大人格。 6． （ 1）漁父看到屈原便問他說：“您不就是三閭大夫嗎？為什么會落到這種地步？” （ 2） 通達事理的人對客觀時勢 不拘泥執(zhí)著，而能隨著世道變化推移。 3． A 點撥： B項 洗頭， C項 變化， D項 江水。n lǚ y236。 l237。o cu236。名平，字原。 答： 。 （ 1）從整首詞來看，作者吟詠的對象 是 花，不僅寫出了它的外在美，即 ，更寫出了它的內(nèi)在美，即 。 梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋，騷人可煞無情思，何事當年不見收。（ 2021年鹽城市高三模擬卷） 鷓鴣天 李清照 暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。 答： 。 答： 。 9． ★★★★ 試以“紀念碑”為比喻的本體和喻體，各寫一個比喻句，每個句子都應和題目的具體要求相吻合。 螃蟹媽媽用了各種方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。 (不超過 10 個字 ) （ 2021年遼寧卷） 螃蟹媽媽對兒子說： 我的孩子，你別再橫爬了，直爬多好看啊 !小螃蟹回答說：
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