【正文】 Ⅱ、表現(xiàn)手法 ? 象征法、對比法、襯托法、先抑后揚(yáng)法、托物言志法、借景抒情法等 ?Ⅲ、結(jié)構(gòu)安排? 看開頭結(jié)尾是否各有特色；是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)? 的發(fā)展。?③描寫的特點(diǎn)題白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。? 倒敘：造成懸念，引人入勝。第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。? ★提問角度：①文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法（細(xì)節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；②文中特有的表達(dá)方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；③在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（如：語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供藝術(shù)審美情趣。?⑤表達(dá)/表現(xiàn)了什么情感。?③揭示什么人生道理。★概括主題的基本術(shù)語： ?①歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。? ⑤突出主題，一語雙關(guān)，對主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用。?③為塑造和突出人物形象服務(wù)。標(biāo)題的作用： ?①設(shè)置懸念?！锾釂柗绞剑孩僬页鲶w現(xiàn)小說主題的句子（或概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€(gè)問題）的理解或看法。寓于小說中的題材和人物形象之中。★解答角度：①交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)； ②暗示社會(huì)環(huán)境，暗示人物的前途命運(yùn)；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；④渲染氣氛、奠定基調(diào)；⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索（展開情節(jié)、轉(zhuǎn)換情節(jié)、暗示情節(jié)的結(jié)束等）； ⑥揭示或深化主旨。[祝福]④針對小說結(jié)尾：戛然而止留白式 作用：留給讀者想象的空間，引發(fā)讀者的思考。②針對小說首尾：首尾呼應(yīng)式 作用：結(jié)構(gòu)緊密、完整。情節(jié)★組成：（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、（尾聲）★作用：表現(xiàn)主題、刻畫人物形象 ★提問方式：①用一句話或簡明的語句概括小說故事情節(jié)？ ②小說中共寫了哪幾件事，請依次加以概括？ ③XX情節(jié)在小說中起到什么作用？ ④XX事物、XX人物在小說中有什么作用？ ★解題角度：①交代人物活動(dòng)的環(huán)境；②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣； ③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆； ④照應(yīng)前文；⑤線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展； ⑥刻畫人物性格； ⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。②XXX是一個(gè)怎樣的人物？ ③XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？★思考角度：篩選人物貌、言、行、心?/作者對人物的介紹與評價(jià)/人物的具體生活背景→概括特點(diǎn)→結(jié)合人物身份。高考對這類題型的考查主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 2014516第五篇：高三復(fù)習(xí)小說專題教案高三閱讀專題復(fù)習(xí)：小說一、概念：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁。段與段之間常用詞語連接，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴(yán)密。英語的文章講究使用主題段和主題句。對《考試大綱》中提出的理解文章的基本結(jié)構(gòu)的要求，往往通過篇章結(jié)構(gòu)題來考查。這種題型常常集中對文章中某一點(diǎn)或幾點(diǎn)、某一方面或幾方面、某一部分或幾部分提出問題。④對文中細(xì)節(jié)的推斷。第一題中Mr Smith是成人，須買3塊錢的門票，他一個(gè)14歲的兒子需買2塊錢的門票，另一個(gè)不滿12歲的兒子可免票，所以Mr Smith先生需花5塊錢，B是正確答案。考生應(yīng)注意，有的題目只要求找出相關(guān)的數(shù)字，有些題目則要做簡單的計(jì)算。考生可以利用確定中心思想(主旨)的方法先確定短文的主題和大意，然后分析句子之間的關(guān)系，在全面理解原文的基礎(chǔ)上，推測出作者的寫作意圖和目的。有時(shí)通過全文的敘述，考生可以從文章中領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)；有時(shí)可以通過對作者使用的詞匯(多為形容詞和副詞)的分析，來推斷出作者的態(tài)度和感情，例如作者對某一觀點(diǎn)是贊成還是反對，是主觀批評還是客觀陳述。①針對作者態(tài)度、語氣、風(fēng)格、傾向的推理作者寫文章時(shí)，經(jīng)常持有某種態(tài)度或傾向。我們要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。詞義猜測題型旨在考查學(xué)生的英語詞匯量, 以及對文章中生詞的理解能力。詞匯量的多少往往直接影響著閱讀速度及理解能力，但如果擁有一些猜詞的基本常識(shí)，則會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。如：2006天津高考E篇 5 說理性細(xì)節(jié) 為了使主題思想為讀者所接受，往往需要陳述理由。在一篇文章中，細(xì)節(jié)的描寫一般有五種類型，事實(shí)性細(xì)節(jié)，描寫性細(xì)節(jié)，說明性細(xì)節(jié)， 這類細(xì)節(jié)描寫指作者在敘述某事時(shí)使用的事實(shí)或數(shù)據(jù)2描寫性細(xì)節(jié) 這類細(xì)節(jié)描寫通常是用來表達(dá)某種情緒與感情或某種印象，敘述親眼目睹的一些事情等說明性細(xì)節(jié) 這類細(xì)節(jié)描寫在作者以解說或介紹的方式來說明事物或告訴人們?nèi)绾巫鍪?，這類細(xì)節(jié)條理清楚，過度自然，因此在這類細(xì)節(jié)描寫中常出現(xiàn)一些過渡詞，如： first, second ,finally, also ,for example ,for instance ,otherwise ,moreover ,therefore ,on the contrary ,on the other hand ,then ,now 等。2．再看文章首尾和各段開頭，找出主題句或通過瀏覽全文，抓住關(guān)鍵字眼，把握主旨。以下是針對段落（或短文）的主旨大意所設(shè)立的常見題型： is the main idea of this paragraph(passage)? is the author′s main point? main idea(central thought)of the paragraph(passage) of the following sentences best expresses the main idea? does the paragraph(passage)mainly suggest? main point of the paragraph(passage) paragraph(passage)centers on the point author seems to be especially interested topic sentence of the paragraph(passage)? topic is treated in this paragraph(passage)? the paragaph(passage)tells us would be summarized by the sentence? best summary of the paragraph(passage)is that paragraph(passag