【正文】 。2．同桌合作玩跳棋 3．引導(dǎo)小結(jié)：（1）通過(guò)玩這個(gè)游戲，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）什么情況下會(huì)進(jìn)？什么情況下會(huì)退？說(shuō)明了什么？三、活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的生活，做到生活有計(jì)劃，作息有規(guī)律，學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩耍的時(shí)候就盡情玩耍。“我和時(shí)間做朋友”小明星。老師作出評(píng)判。由學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)價(jià)給自己打五角星?？础皶r(shí)間老人”又來(lái)到了我們身邊。（二）我和時(shí)間做朋友1．我們要過(guò)好每一天，需要生活巧安排，作息有規(guī)律。今天的“一日生活巧安排”匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始，下面由班長(zhǎng)來(lái)主持這次活動(dòng)。課前老師布置大家認(rèn)真回顧，選擇其中的某一天，說(shuō)說(shuō)從早到晚你是怎樣合理安排的。在玩棋活動(dòng)中，理解遵守游戲規(guī)則的意義，進(jìn)一步加強(qiáng)按時(shí)起床、喜歡提問(wèn)、飯前便后洗手、認(rèn)真做操、不闖紅燈、不挑食等好習(xí)慣的培養(yǎng)，在走棋過(guò)程中體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在分享和交流中學(xué)習(xí)安排一日生活的技巧和策略。3．幫助學(xué)生樹(shù)立時(shí)間觀念，了解拖拉的危害。2．通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間，做時(shí)間的小主人。同學(xué)們，讓我們從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間，做事不拖拉的好習(xí)慣吧！2．我們一起唱《時(shí)間像小馬車》，讓我們乘著時(shí)間的小馬車共同走入美好、快樂(lè)的每一天，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)做事不拖拉的快樂(lè)吧！單元體驗(yàn)活動(dòng)：過(guò)好每一天一、活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)安排合理、按時(shí)作息的生活，從中享受到快樂(lè)和幸福。3．根據(jù)自己的收獲和體會(huì)，學(xué)習(xí)同學(xué)介紹的做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行梳理歸納，每個(gè)學(xué)生整理出“我的收獲”。作為祖國(guó)的小花朵，我們要弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。4．讀了古詩(shī)《明日歌》又聽(tīng)了寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，你明白了什么道理？ 小結(jié)：同學(xué)們，古人說(shuō)，“一寸光陰一寸金”，“今日事，今日畢”。2．理解這首詩(shī)的大意，了解“蹉跎”的意思是光陰白白的過(guò)去。小結(jié)：小朋友們真能干！每個(gè)人的情況不同，我們要學(xué)會(huì)分清主次，合理安排，專心做事，這樣就能把放學(xué)后的時(shí)間有效利用起來(lái)，休息好，學(xué)習(xí)好，活動(dòng)好，做時(shí)間的小主人。（三）做一做——爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間小管家1．同學(xué)們，你們放學(xué)后要做哪些事情呀？2．從同學(xué)們的回答來(lái)看，放學(xué)后要做的事還真不少，怎樣安排更合理、更緊湊呢？ 3．“體驗(yàn)館”中有一張安排表，大家來(lái)給自己放學(xué)后要做的事排排隊(duì)，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間。我們來(lái)看一看家長(zhǎng)們是怎么填的？2．隨機(jī)采訪學(xué)生：家長(zhǎng)的話說(shuō)得對(duì)嗎？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的現(xiàn)象，你準(zhǔn)備怎么辦? 3．在這件事情上，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)和肯定了你，能珍惜時(shí)間，不拖拉。滴答滴答提醒你，時(shí)間一定要珍惜。3．指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己抓緊時(shí)間，做事不拖拉的好方法。第二課時(shí)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備好古詩(shī)《明日歌》和故事《寒號(hào)鳥(niǎo)》的光盤(pán)課件。三、活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)今天的活動(dòng)，我們了解了做事拖拉的危害，發(fā)現(xiàn)并反思了自己身上存在的做事拖拉的現(xiàn)象。如果經(jīng)常做事拖拉，變成了一種壞習(xí)慣，就會(huì)影響你的健康成長(zhǎng)，影響你今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，甚至讓你追悔莫及?？磥?lái)做事情拖拉的危害真不小，我們可不能成為拖拉國(guó)的成員。（1）歡歡在長(zhǎng)跑比賽開(kāi)始后，看到后面的運(yùn)動(dòng)員有的還在脫衣服，有的還在系鞋帶?接下來(lái)，他會(huì)怎么做？（2）同學(xué)們注意到了嗎？歡歡是在早上快到7點(diǎn)的時(shí)候，還在美美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，夢(mèng)到了參加拖拉國(guó)的長(zhǎng)跑比賽的。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）續(xù)編故事，感知拖拉 1．播放課件《夢(mèng)游拖拉國(guó)》。2．有條件的教師可以根據(jù)“觀察哨”相關(guān)內(nèi)容制作課件。4．過(guò)程與方法通過(guò)續(xù)編故事、觀察辨析、誦讀古詩(shī)等活動(dòng)，是學(xué)生了解做事拖拉的危害，體驗(yàn)做事拖拉的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。2．行為與習(xí)慣通過(guò)體驗(yàn)與行為指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排自己的事情，學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，玩耍時(shí)就要痛痛快快地玩耍，初步養(yǎng)成抓緊時(shí)間做事、不拖拉的好習(xí)慣。我們要堅(jiān)持養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，幸福生活，健康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗手洗臉，了解了講究個(gè)人衛(wèi)生，保持公共環(huán)境衛(wèi)生的意義。3．小組討論交流，推薦出本組的衛(wèi)生標(biāo)兵。議一議，加深認(rèn)識(shí) 1．小組討論：除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？課件出示：早晚洗臉，早晚刷牙；飯前便后洗手；睡前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；及時(shí)理發(fā)；勤換衣服、鞋帽? 為什么要講衛(wèi)生？ 畫(huà)畫(huà)唱唱，促進(jìn)成長(zhǎng)1．你有哪些衛(wèi)生好習(xí)慣，請(qǐng)寫(xiě)在葉子上，涂上綠色。學(xué)唱《洗臉歌》。（8）補(bǔ)充資料：每年的10月15日是世界洗手日。（6）交流評(píng)價(jià)。（3）你們看懂了嗎？（4）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。原來(lái)手上有這么多的細(xì)菌?。。?做一做，實(shí)踐體驗(yàn) 1．活動(dòng)一：洗手（1）洗手可不是一件簡(jiǎn)單的事。這些污垢就是手在接觸物體時(shí)沾上的。，這兩個(gè)小朋友的手是不是洗干凈了呢？ ？說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)。這么重要的小手，我們可要好好愛(ài)護(hù)。2．你知道這是什么嗎？ 3．課件出示謎底：手。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）猜一猜，引出話題1．出示謎面：兩棵小數(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)樹(shù)葉也不開(kāi)花。希望我們每一個(gè)小朋友都能做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天！第二課時(shí)一、活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備酒精棉球。4．現(xiàn)場(chǎng)采訪：為什么要講衛(wèi)生呢？5．課件出示討論要點(diǎn)：講衛(wèi)生才能保持環(huán)境整潔，不講衛(wèi)生容易生病。（三）找榜樣，提升認(rèn)識(shí)1．在我們班也有很多愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)吧！2．小組評(píng)比，說(shuō)出具體事例。（7）出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第9條。（5）誦讀《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容。（2）說(shuō)說(shuō)分類的理由。只有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會(huì)受到大家的歡迎。3．播放故事《小豬胖胖和他的伙伴們》。2．制作小白鴿頭飾3．錄音：知識(shí)老人的話。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確地洗手、洗臉。3．知識(shí)與技能知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，學(xué)習(xí)講衛(wèi)生的策略，掌握保持個(gè)人衛(wèi)生的具體方法。2愛(ài)清潔 講衛(wèi)生一、本課活動(dòng)目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度認(rèn)識(shí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是愛(ài)護(hù)自己、尊重他人、熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的愿望。其實(shí)，文明用餐的習(xí)慣貫穿在我們小朋友每天的日常生活中?！彀貜]《治家格言》（2）知道是什么意思嗎？《鋤禾》，有誰(shuí)會(huì)背誦嗎？齊讀古詩(shī)《鋤禾》。？ ！“寶典箱”也有這樣一句話。（2）說(shuō)說(shuō)哪種行為應(yīng)該表?yè)P(yáng)，哪種行為不應(yīng)該做，要說(shuō)出理由。，我想小朋友們一定很熟悉吧。（1）你喜歡吃什么零食？你一般在什么時(shí)候吃零食？你一次會(huì)吃多少零食？（2）給這些零食分分類（如糕點(diǎn)類、瓜果類、糖果類?）（3）你認(rèn)為吃零食好不好？（4）你認(rèn)為吃零食需要注意些什么？（二）文明用餐你我他，文明用餐的行為習(xí)慣也不可少。，特別是各類零食多得數(shù)不清。、勺子、一次性筷子等。，看看爸爸媽媽或爺爺奶奶安排的一日三餐，想想搭配是否合理。我們還知道，有些疾病可以通過(guò)食療來(lái)解決，所以，身體健康，離不開(kāi)科學(xué)飲食。：不挑食、不偏食，身體健康喲??！我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。：客人根據(jù)自己的需要來(lái)餐廳就餐，營(yíng)養(yǎng)師現(xiàn)場(chǎng)配餐?？赐炅?，你有什么想說(shuō)的？，我們都去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)聘吧。展示奇奇餐廳。你能借助這個(gè)小秘訣再來(lái)調(diào)整一下自己的一日三餐嗎？交流反饋：你是如何調(diào)整的，為什么？1你覺(jué)得他這樣的調(diào)整合理嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費(fèi)。，我們?cè)鯓幼霾拍芫鉅I(yíng)養(yǎng)、合理飲食呢？補(bǔ)充介紹《中國(guó)居民膳食指南（2016）》六大要點(diǎn)中的部分內(nèi)容。你會(huì)怎樣安排呢？請(qǐng)和同桌互相說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)手搭配。不信，咱們就來(lái)試一試。：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻煩？（2）他們生病的原因是什么？（3）熊醫(yī)生會(huì)對(duì)小白和小花說(shuō)些什么呢？，在平時(shí)的生活中，你們有沒(méi)有過(guò)像小白、小花這樣的行為？或者周圍有像小白、小花這樣的小朋友嗎？學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道貪吃、挑食有什么危害嗎？：同學(xué)們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能小花一 樣挑食，這樣才能健健康康地成長(zhǎng)。《奇奇餐廳》等相關(guān)課件。第一課時(shí)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道應(yīng)如何文明就餐。幫助學(xué)生了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，知道各種食物中所含的營(yíng)養(yǎng)是不同的，但都是人體生長(zhǎng)發(fā)育所必需的。僅供參考第五篇：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元教案一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元教案1餐桌上的學(xué)問(wèn)本課活動(dòng)目標(biāo)： 知道不挑食、不偏食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。在追求外在美的同時(shí)，還要追求內(nèi)在美，提高品德和文化修養(yǎng)等。教師提示：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等影響，我們每個(gè)人的生理特征有所不同。有時(shí)一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來(lái)煩惱。3．正確對(duì)待生理變化教師放映多媒體顯示煩惱情景，或請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P4下方“探究與分享”，提出問(wèn)題：(1)青春期里，部分同學(xué)生理變化帶來(lái)的煩惱有哪些？教師提示，如：①我的個(gè)子怎么沒(méi)有別人高；②我不想出門(mén)了，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了；③體重又增加了，我不能再吃飯了，我要減肥；④我不敢在公共場(chǎng)所說(shuō)話了，我的聲音可難聽(tīng)了。教師總結(jié)：生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。2．青春帶來(lái)旺盛的生命力教師放映多媒體或請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P4上方“探究與分享”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出體驗(yàn)每種場(chǎng)景的感受。進(jìn)入青春期以后，同學(xué)們會(huì)對(duì)自己的身體變化變得更加敏感，對(duì)自然會(huì)出現(xiàn)的一系列特殊生理現(xiàn)象，如臉上或身上長(zhǎng)滿了痘痘，體味越來(lái)越重，體態(tài)和聲音發(fā)生了變化等，都要正確對(duì)待。例如，在前邊已經(jīng)為大家介紹過(guò)的我們身體的變化：男生的聲音會(huì)變粗變猛，甲狀軟骨開(kāi)始增大，有的男生甚至還長(zhǎng)出了胡須呢；而女生的聲音則會(huì)變高，胸圍增大，乳房開(kāi)始慢慢地變得突出，皮下的脂肪開(kāi)始增多，盆骨和臀圍開(kāi)始增大……性機(jī)能的發(fā)育成熟，對(duì)我們正處于青春期的學(xué)生的心理發(fā)展有很大的影響。第一性征主要是指生殖器官的發(fā)育特征，男性的主要是睪丸，女性的主要是卵巢，將逐步發(fā)育成熟。青春期，也就是青春發(fā)育期。各種體內(nèi)機(jī)能的迅速健全和完善，為我們青春期的心理逐漸成熟提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和可能性。進(jìn)入青春期以后，我們身體的各個(gè)器官、各個(gè)系統(tǒng)都將迅速地生長(zhǎng)成熟、完善和健全。青春期是我們的身體生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論我們的身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長(zhǎng)，似乎在突然之間，我們就長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。在這一時(shí)期，我們的身體將會(huì)發(fā)生明顯的變化，這種變化主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。從年齡上看，一般是指從十歲到十九歲這個(gè)發(fā)展階段。【知識(shí)拓展】青春期三大生理變化青春期是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，是我們?nèi)祟悘男圆怀墒臁⒉荒苌膬和瘯r(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)樾猿墒?、具有生育能力的成年期的過(guò)渡時(shí)期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。青春期是指哪個(gè)年齡階段呢？在這一階段身體會(huì)發(fā)生哪些變化？教師根據(jù)學(xué)生回答，作出總結(jié)。這說(shuō)明了我們開(kāi)始進(jìn)入青春期，漸漸長(zhǎng)大了。教師提出問(wèn)題：(1)不同時(shí)期的我們有不同嗎？這說(shuō)明什么？教師根據(jù)學(xué)生回答，作出總結(jié)。面對(duì)青春的邀約，你準(zhǔn)備好了嗎？今天這一節(jié)課就讓我們一起來(lái)探討“悄悄變化的我”這個(gè)話題。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。10．喜歡在家里、班級(jí)或?qū)W校表現(xiàn)自己。8．喜歡模仿自己崇拜的人。6．有心里話不愛(ài)跟大人說(shuō)了，但與好朋友