【正文】 看，他們是怎樣成為大家的小伙伴的？ 【播放PPT書上的圖片】（2）師：那么我們小組里有沒有開心果，找一找，說說他怎樣帶給你們快樂的？ 小組里尋找“開心果”，說出“開心果”的開心事兒（3）展示：指名兩個小組說說他們的“開心果”及事例。 師：在你家里，誰是“開心果”？做過什么讓你和家人開心的事兒？在小組里說說吧？（2）展示：指名說說家里的“開心果”開心事兒。教學過程導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學習了《學做快樂鳥》，你們愿意把這份快樂帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進今天的課文《做個開心果》話說“開心果”：誰先來做這個開心果？ 指名事先準備了節(jié)目的同學表演師對著同學們說：你們的表情告訴我，此時此刻你們很開心是吧?！伴_心果”幫到別人的那份快樂?！伴_心果”幫到別人的那份快樂。（2）小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫在紙條上吧，然后再裝進漂流瓶。（3）指名一個小組的同學說說消除不快樂的妙招?？鞓菲椒?（1）師：每個人都會遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招。（2）師：你能說說生活中哪些快樂的事兒是沒有道理的？哪些事兒雖然不快樂，但是我們必須堅持、必須挺??？請小組長組織組員們舉例說說（3）齊讀課本上的兒歌 、分享快樂師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習第二課《學做快樂鳥》小組展示：三個成員說例子，小組長進行判斷。做好課前的學習準備，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)快樂門診 （1）師播放PPT，請學生思考、判斷。（2）師：孩子們，昨天上課的時候你們在漂流瓶里寫下了自己不開心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開心起來，就請來任意取走一個漂流瓶，準備上課使用。難點知道生活中也會有不快樂，學會換一種想法消除不快樂。重點 ，并能勇敢面對不快樂的事兒。第二課時學習目標，并能勇敢面對不快樂的事兒。（3）交換漂流瓶。請給我們評分：xxx同學，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸?；蚣木有罚┑牟婚_心說得清楚，他把（蝸牛或寄居蟹）的不開心是怎么樣消除的說得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。（2）同桌交流（3）課堂展示（請同桌的小朋友輪流說一說蝸牛和寄居蟹。說出不快樂 （1）【PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂的事兒，常常會不開心。（4）師：在分享快樂的時候，同學們也和你一樣快樂起來了呢？：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓辐B”，也就是一個人身心愉悅有什么好處呢？（3）展示交流，分享快樂指名回答。今年暑假，我到三亞旅游去了。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開心呢。（2）師在黑板上畫兩個圓，請同學們用這兩個圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個新的事物，看誰最有創(chuàng)意？（3）我們來玩兒一個游戲好嗎？（4）師小結(jié)：孩子們，我一進教室就表揚了幾位同學，你們高興嗎？舉舉手看看。難點說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。重點 ，感受快樂帶來的身心愉悅?！秾W做快樂鳥》第一課時學習目標，感受快樂帶來的身心愉悅。經(jīng)常練習過的也要注意安全，要先活動活動再做這樣的運動。（1）【PPT出示女同學下腰的圖片】師：有一個小朋友學過舞蹈，經(jīng)常練習下腰，已經(jīng)非常熟練了，有幾個同學也想學一學，你們說應(yīng)該怎么做？ 【PPT出示跳集體長繩的圖片】師：還有兩個月學校就要舉行運動會了，班長說：“同學們，快來報名參加集體長繩項目喲！”可是有的同學膽怯，你們說應(yīng)該怎么做呢？（2）同桌的小朋友議一議（3）指名回答。）我們大聲來匯報，我們端坐認真聽。如果是你，你想怎么幫她？小希老是控制不住看電視，他請教你們想想好辦法？小冰想上臺表演唱歌，可不好意思，你有什么好建議給他？ 【小組學習要求】；；；。要求：先獨立完成；統(tǒng)計完成率（3）師小結(jié)：看，經(jīng)過再次嘗試，能獨立完成的同學多了很多。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 （1）師出示一道題，請學生嘗試做一做要求：先獨立完成，統(tǒng)計完成率；如果不會做，與同桌討論。重點 ，有耐心多試幾次。課堂小結(jié)教師：這節(jié)課你有什么收獲？板書 有信心有恒心 有些事兒不能做有些事兒必須有長輩的幫助第二課時學習目標，有耐心多試幾次。指名一個組小朋友一起上臺展示，每個小朋友都要進行匯報。（1）師：每個人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想挑戰(zhàn)哪些事兒呢？看圖，選擇，在四人小組內(nèi)說說理由。”我想你們在挑戰(zhàn)第一次的時候也有同學和他們一樣吧，誰愿意來分享一下你當時遇到的困難和獲得的鼓勵、幫助？（2）指名一個小朋友說一說他在第一次遇到的困難和獲得的鼓勵、幫助。（1）師：寒假有一個小朋友做飯，結(jié)果做糊了，可是奶奶卻笑著說：“沒關(guān)系，下次記得火要小一點，就不會糊了。）我們大聲來匯報，我們端坐認真聽。請小組長做好組織，4個人按照編號輪流說，要說出簡單的過程和你的感想。師：這個寒假，你們有沒有嘗試挑戰(zhàn)第一次？【板書：挑戰(zhàn)第一次】學生回答預(yù)設(shè)：小馬能幫媽媽做事兒；小馬遇到事情會動腦筋；小馬雖然是第一次做事兒，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是聽別人說，要親自試試……利用教材中的繪本故事幫助孩子們理解“第一次”，啟發(fā)孩子們勇敢挑戰(zhàn)第一次。難點知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。，哪些事兒不能試，哪些事兒在大人的幫助下可以嘗試做做。五、課后總結(jié): 通過今天的學習,你明白了什么道理?第五篇：二年級下冊道德與法治教案挑戰(zhàn)第一次 第一課時學習目標，在挑戰(zhàn)中獲得成長。(二)展示交流(評價):師:同學們,你們都畫一幅“勇敢的我”的畫?？扇绻蝗ビ赂业孛鎸λ鼈? 向緊張和膽怯挑戰(zhàn),就會導(dǎo)致本來可以做到的 事情做不了。真不錯, 你們做過哪些勇敢的事兒呢? 當你遇到困難時是怎樣的心情?能告訴老師嗎?(學生自由發(fā)言。同學們,今天上課老師有件事情請大家?guī)兔?老師最怕疼了, 可是我最近長了一顆小蟲牙,醫(yī)生說必須拔掉,我應(yīng)該怎么辦呢?(勇敢面對。三、教學難點: 對膽小及勇敢的人物表情和動態(tài)特征進行大膽夸張和描繪。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,提高學生的審美情趣和 審美素養(yǎng)。訓練學生的記憶能力及表達能力。他們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ?都在默默地奉獻著。創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:同學們喜歡聽故事嗎?好,下面讓我們安靜下來,靜靜 地聆聽。教學重點通過觀察訪問從中體驗、感受勞動者工作的辛苦。活動目標在初步觀察了解自己身邊不同行業(yè)的勞動者的基礎(chǔ)上,通過 學習運用觀察、訪問等方法進行社會調(diào)查, 進一步地了解勞動者的苦 與樂。總結(jié)：我為家鄉(xiāng)做點事我們美麗的家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化,每一點變化都離不開家鄉(xiāng) 人民的努力。,組內(nèi)選出代表在全班交流展示。,讓學生觀察,說出發(fā)生了哪些變化。教學過程: 同學們, 我們的家鄉(xiāng)是個美麗神奇的地方, 它的山山水水養(yǎng) 育了我們,近些年來,敦煌發(fā)生了翻天覆地的變化,課前,老師已經(jīng)布置大家下去搜集資料, 這節(jié)課, 大家就來展示一下你們搜集來的成果, 看看我們家鄉(xiāng)究竟發(fā)生了哪些變化, 其中那些給你留下了深刻的 印象。讓學生通過社會調(diào)查,了解家鄉(xiāng)的變化,關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展 變化,鍛煉口語表達能力。、訪問等多種形式展現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展, 培養(yǎng)學生 交流信息的能力?？偨Y(jié)：同學們，通過這節(jié)課的學習，你能告訴我怎樣讓我們的手拉得更緊，友誼更深？（學生答互敬互讓），對，在日常生活和學習中，互相尊敬、互相謙讓才能與別人建立真正的友誼，讓我們手拉手，將友誼之花澆灌得更加絢麗芬芳。師：你做過這樣的事嗎？可以說給大家聽聽嗎？小結(jié)：聽了同學們的話，我認為你們確實懂禮貌，你們的友誼之花需要互敬互讓這樣的營養(yǎng)來澆灌。師：怎樣才能和同學手拉手建立友誼呢？一起來看幻燈片吧，這是老師記錄同學們一起學習一起游戲的場景播放幻燈片1 師：看了這些溫馨的畫面，你是不是也想起了你和同學一起經(jīng)歷的事情呢？ 生發(fā)言 師：怎樣讓我們手拉手的感覺更美好呢?讓我們往下看?！鍟赫n題手拉手二、明理）看幻燈片明理。教學過程：一、談話導(dǎo)入：（略）聽說我們西街小學三年*班的學生都是懂禮貌的學生，所以我慕名而來想和大家交朋友，歡迎我嗎？先來自我介紹一下，我是新農(nóng)中心小學的莎莎老師，你能也向我介紹一下你自己嗎？（你好，我是***）——與學生手拉手。過程方法：自主討論，合作探究情感態(tài)度：在同學有困難時能夠主動幫助同學，成為一個有愛心的人。六、布置作業(yè)請同學們課外收集有關(guān)誠實守信的名言、故事,以及今天學習了誠實守信這節(jié) 課之后自己的一些體會。③只有人人誠實守信,社會秩序才能有條不紊,文明進步才有可能五、歸納總結(jié)本課所學內(nèi)容本節(jié)課我們學習了誠實是做人的基本原則, 誠實的重要性, 誠實與 “善意的謊言” 之間的關(guān)系。(3)誠實的重要性①只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜。(2)誠實的表現(xiàn)有哪些? ①對自己:不自欺,內(nèi)心坦坦蕩蕩,不說違心話,不做違心事,問心無愧。四、教學過程(一)導(dǎo)入新課通過國王和牡丹花的的故事引入“誠實”。二、教學重點：誠信的重要性,怎樣做到誠信。情感態(tài)度與價值觀目標:樹立以誠實守信為榮,以撒謊、失信為恥的意 識。通過書上例子及身邊的事例知道分辨身邊的誠實和不誠實的行為,體會 誠實行為的重要性與不誠實行為的危害性。知道謊言的危害,懂得重視承諾。一、教學目標知識與技能目標:懂得誠實的含義、基本要求和重要性。門窗輕開關(guān)，別把桌子踢，別把椅子搖。三、小結(jié),讀兒歌。? 板書:愛惜二、愛惜學習用品討論:我們應(yīng)該怎樣愛惜學習用品呢? 小結(jié):同學們,學習用品是我們學習的伙伴。(書包)提問:這些東西我們在什么時候用呢?我們在學習時要用到這些東西,它們 有個共同的名字,叫學習用品。寫字做數(shù)學,繪畫寫文章。教學過程一、謎語導(dǎo)入同學們一定很喜歡猜謎語,下面老師說幾個,看誰聰明,猜得快。行為目標:使學生懂得在生活和各項活動中正確使用和愛護日常用品, 愛護公共物品,做一個真正的“愛心小主人”。教學目標認知目標:使學生知道日常生活、學習、公共用品的用途及不珍惜這些 用品的后果,體會珍惜的好處。第二單元：我該做得更好 愛惜生活、學習用品及公共物品,既是一種美德,也涉及到講究衛(wèi)生、保護 環(huán)境、節(jié)約資源等主題教育。（課件出示）【設(shè)計意圖】從課內(nèi)引向課外，使學生進一步感受到美的存在。趣味作業(yè)，課外延伸師：一年四季都很美，小朋友們請把你自己喜歡的季節(jié)畫下來，怎么想的就怎么畫。我們都想把他們留住是嗎？那我們就要做一個愛護花草、不隨地丟垃圾、保持環(huán)境衛(wèi)生的小使者喲！【設(shè)計意圖】情感價值觀的教學目標是新課標的三維目標之一，在這樣一篇優(yōu)美的課中應(yīng)得到體現(xiàn)。通過這種循序漸進的導(dǎo)與學，使學生的創(chuàng)造思維在這個過程中得以體現(xiàn)。)（三）引進課題師：他們給美麗的四季寫了一首優(yōu)美的詩歌《四季》拓展延伸，創(chuàng)作詩歌出示兩幅四季的圖片，讓學生模仿課文詩歌句式給圖編小詩歌。(依次貼出擬人化可愛的草芽、荷葉、谷穗、小雪人圖片和名字。今天我們的課室可熱鬧了！你們看4個小朋友分別從春天、夏天、秋天和冬天走來了。他們就是美麗的春天、夏天、秋天和冬天。二、教學重難點：感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。本設(shè)計讓學生在有趣的游戲、小組合作、美麗的圖片、豐富的想象、巧妙的內(nèi)化、適度的延伸中學生字、學語言、學詩歌，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)對大自然的喜愛之情。富有童趣的詩歌來自生活。教學設(shè)計理念：生活是言語生成和發(fā)展的源泉。播放舞蹈視頻?！按褐琛薄４禾靹倓倎淼轿覀兩磉?，細心的小朋友就發(fā)現(xiàn)了它，感受到了它，請大家欣賞一曲春之歌。……，打開學生們的視野，把他們帶入更廣闊的春天的世界里去。（二）、春天的小號手——說春 ：同學們，你們都到哪里去找春天了呢？ ：現(xiàn)在我們都來爭當春天的小號手，吹響春天的集結(jié)號，說一說你找到的春天吧。:同學們的耳朵很靈敏啊。：出現(xiàn)小鳥的嘰嘰喳喳，青蛙的呱呱呱呱，春雨的沙沙沙沙，春雷的轟隆轟隆，泉水的叮咚叮咚等。三、教學過程：（一）、春天的悄悄話——找春：同學們，新的一年又開始了，春天來到了，在這個萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風、細細的雨滋潤了大地，喚醒了一冬的花草樹木；陽光更加明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。二、教學重難點：，體驗春天到來的愉快。，體驗春天到來的愉快。學生：活動四：創(chuàng)設(shè)春天的情境——唱春天教師：現(xiàn)在就讓我們一起來歌唱春天吧！拓展：給春天涂上美麗的色彩。學生：討論并發(fā)言。派代表發(fā)言，春天來了，天氣變暖了，小草發(fā)芽了，小樹長新芽了，燕子從南方飛回來了，桃花、梨花、杏花開了，小動物們出來活動了，可以放風箏了。春天在池塘，公園，果園等大自然里?；顒佣鹤穼ご航憬愕哪_步——說春天看一看: 教師出示畫面一：春雨、池塘、青草、綠水畫面二: 柳枝長出新芽。教師：再有沒有別的變化呢？學生：氣溫升高了，河面的冰雪融化了。教師：公園、果園有什么變化呢？學生：公園里的柳樹抽出了新葉，小草從地面鉆出來了，迎春花開了；果園里杏花、桃花、梨花都開了。）教師：同學們想一想我們在可以在哪里看到春天？學生：可以在大自然、公園、果園等地方發(fā)現(xiàn)春天。（人們脫掉了厚厚的冬裝，穿上了輕便的春裝。五、教學過程：活動一：我們周圍的春天——找春天教師和學生交流。三、教學難點：能用觀察、比較和小實驗的方法探究了解春天的活動。啟發(fā)學生觀察植物的變化，并引導(dǎo)學生要愛護植物，并能將自己的理想變?yōu)樾袆?。觀察春天的特點，了解春天季節(jié)的變化對人們生產(chǎn)、生活的影響。拉響警報，在又一次防震演練中結(jié)束本次活動。萬一被困別慌張，隔上一會敲敲墻，多尋淡水和食物，保存體力等救助。枕頭書包護頭上，彎曲身體都桌下。地震雖然危險大，小朋友們別害怕。（四）學唱兒歌，掌握應(yīng)對地震的方法地震的危害雖然很大，但大的地震往往有預(yù)兆?；顒臃椒ǎ嚎梢越柚曨l資料指導(dǎo)演練，也可以拍攝