flash制作—按鈕元件的使用教案5篇(參考版)
2024-10-14 03:38本頁(yè)面
【正文】 但還有部分同學(xué)習(xí)慣于依賴?yán)蠋熍c教材，我覺(jué)得在今后的教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)。教學(xué)中，我開(kāi)展以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的自主探究學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生依靠自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去自主學(xué)習(xí)探索，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探索、分析、研究，在實(shí)踐操作中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生總體的信息素養(yǎng)。（提示：選擇“返回”按鈕，在動(dòng)作面板中添加命令： on(release){ gotoAndPlay(“蝴蝶飛”, 1)。} fsand在“全局函數(shù)—瀏覽器/網(wǎng)絡(luò)”里面測(cè)試影片時(shí)，發(fā)現(xiàn)“鳥(niǎo)”場(chǎng)景播放完后就停止。無(wú)論怎樣對(duì)“退出”按鈕操作，均不能退出動(dòng)畫。（提示：選擇“退出”按鈕，在屬性面板中調(diào)整大小為（60，60），y軸為380.）在“退出”按鈕上按下鼠標(biāo)時(shí)，沒(méi)有顯示“退出”反而顯示“暫?！弊謽?。”。（提示：選擇“暫?！卑粹o，在動(dòng)作面板中 “stop()。”命令行。）單擊“繼續(xù)”按鈕后，動(dòng)畫停止播放。（提示：將“”，“”導(dǎo)入庫(kù)中；編輯“蝴蝶飛舞”影片剪輯元件：右擊“圖層1”第1幀的蝴蝶圖片，執(zhí)行快捷命令“交換位圖”，將“”替換為“”，同樣的將第3幀的“”替換為“”。（兩種類型：，）背景圖片沒(méi)有布滿整個(gè)舞臺(tái)。}保存文件（兩種類型：，）第二題調(diào)試題打開(kāi)“調(diào)試題”文件夾中的“”文件，小毛同學(xué)利用素材制作了一個(gè)蝴蝶飛舞的Flash動(dòng)畫“”。}(操作提示：選擇“北京”按鈕實(shí)例，在“幀動(dòng)作”屬性面板中，打開(kāi)腳本助手，單擊“時(shí)間軸控制”，雙擊goto，事件選擇釋放，選擇gotoandstop—輸入2。（操作提示：選擇“首尾”圖層的第1幀，打開(kāi)“幀動(dòng)作”屬性面板，單擊動(dòng)作—全局函數(shù)—時(shí)間軸控制—雙擊stop, 此時(shí)在面板中出現(xiàn)了一條語(yǔ)句stop()；在 “首尾”圖層的第1幀上面出現(xiàn)了一個(gè)小a）為“北京”按鈕實(shí)例設(shè)置按鈕動(dòng)作，使得當(dāng)鼠標(biāo)釋放時(shí)，播放轉(zhuǎn)移到含有北京圖片的那一幀，并能夠停止播放。學(xué)生操作題：第一題打開(kāi)“”，完成以下操作：對(duì)庫(kù)中名為“西藏”的按鈕元件進(jìn)行修改，將其“彈起”幀的文字改為“拉薩”。F 在按鈕上按下鼠標(biāo)開(kāi)始播放} 同學(xué)們對(duì)于簡(jiǎn)單的控制命令基本上掌握了。關(guān)于Flash 簡(jiǎn)單交互控制命令（或稱為腳本命令），上兩節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們還記得多少呢？我們來(lái)看看，將左邊的腳本命令與右邊的解釋正確連線： ①Play()； A 停止當(dāng)前正在播放的動(dòng)畫 ②Stop()； B 播放動(dòng)畫③gotoAndPlay(“夕陽(yáng)飛鳥(niǎo)”,30)； C 轉(zhuǎn)到夕陽(yáng)飛鳥(niǎo)場(chǎng)景中的第30幀并停止播放 ④gotoAndStop(“夕陽(yáng)飛鳥(niǎo)”,30)； D轉(zhuǎn)到夕陽(yáng)飛鳥(niǎo)場(chǎng)景中的第30幀并播放 ⑤on(press){ Play()。學(xué)生：①?gòu)椘?A當(dāng)鼠標(biāo)指針移動(dòng)到按鈕上，并按下鼠標(biāo)時(shí)的狀態(tài)； ②指針經(jīng)過(guò) B當(dāng)鼠標(biāo)指針不接觸按鈕時(shí)，按鈕的狀態(tài)；③按下 C當(dāng)鼠標(biāo)指針移動(dòng)到按鈕上，但沒(méi)有按下鼠標(biāo)時(shí)的狀態(tài)； ④點(diǎn)擊 D該幀定義了鼠標(biāo)有效的單擊區(qū)域。老師就在flash作品中具體來(lái)區(qū)分下，同學(xué)們要記住了?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)講一個(gè)新的名詞——實(shí)例?！窘虒W(xué)過(guò)程】教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)完了flash的簡(jiǎn)單制作，那同學(xué)們來(lái)回顧下怎樣建立一個(gè)元件呢？ 學(xué)生：在菜單上點(diǎn)擊“插入”，然后再點(diǎn)擊“新建元件”。培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和綜合應(yīng)用知識(shí)能力。難點(diǎn)：理解各種簡(jiǎn)單交互命令的含義和使用。讓學(xué)生在實(shí)踐操作過(guò)程中掌握f(shuō)lash按鈕的交互控制命令。過(guò)程與方法：從觀察老師的作品入手，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中體會(huì)作品的特點(diǎn)。鞏固簡(jiǎn)單交互控制命令的作法，掌握按鈕綜合實(shí)例的制作要點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】理解元件的概念，元件的建立及調(diào)用。根據(jù)學(xué)生的年齡特性，要想學(xué)生能學(xué)好信息技術(shù)這門課，就要激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)。高中多媒體技術(shù)應(yīng)
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