《flash制作—按鈕元件的使用》教案（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 、學(xué)生上機實踐教師巡視、指導(dǎo)五、堂小結(jié)第二篇：flash動畫按鈕元件的學(xué)習(xí)教案第1課“flash制作—按鈕元件的使用”教學(xué)設(shè)計 課題：flash制作—按鈕元件的使用 教學(xué)內(nèi)容：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（教育科學(xué)出版社）高等學(xué)校教材（flash制作六—按鈕元件的使用）教材分析：本教材系統(tǒng)介紹了信息技術(shù)的理論基礎(chǔ)。學(xué)情分析：隨著信息社會的到來，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為當(dāng)代中小學(xué)生必要的一門學(xué)科。而本節(jié)課以學(xué)生比較感興趣的游戲入手，能夠充分激發(fā)學(xué)生的興趣。3．理解Action Script控制程序?qū)崿F(xiàn)交互功能。熟練掌握按鈕的設(shè)計和制作。教學(xué)難點：按鈕元件的使用，Action Script控制程序的理解。欣賞動畫、思考、回答問題1．通過提問的方式引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。（2分鐘）二、介紹按鈕元件的制作通過操作向?qū)W生逐步展示按鈕元件的不同種類，讓學(xué)生對按鈕元件有初步的定義。 知識點：A．按鈕元件的作用。（二）任務(wù)二實踐部分學(xué)生自行完成幾個小動畫的制作，熟悉按鈕元件的作用。[演示]從庫中選取合適的按鈕元件進(jìn)行使用。用自主探究法讓學(xué)生自主動手演練，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。按鈕元件的制作和使用。教學(xué)反思：在將教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的過程中，學(xué)生順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了良好的教學(xué)效果，反思教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程，總結(jié)如下： 本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是讓學(xué)生們掌握按鈕元件的制作和使用。在按鈕的動作設(shè)置的過程中，歸納出利用按鈕控制Flash動畫的方法。教學(xué)時：1時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入先提出學(xué)生的一個問題：“為什么網(wǎng)上很多flash是有一個播放，去點擊了以后動畫才開始放，而我們前面學(xué)會做的flash一打開就開始放了。2)指針經(jīng)過：代表鼠標(biāo)的指針在按鈕上停留的狀態(tài)。教師巡視、指導(dǎo)。3利用學(xué)過的知識解決問題。(2)在開拓思路,提高技術(shù)的同時滲透美學(xué)的理念與成功的快感,促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高,鼓勵作品的原創(chuàng)性與新穎性。二、學(xué)習(xí)新課flash按鈕展示不同類型的flash按鈕,請學(xué)生來分析他們的功能,然后再小結(jié)。4)點擊::區(qū)域較大的文字按鈕 ? 舉例說明:隱形按鈕教師講解演示文字按鈕的制作方法,學(xué)生認(rèn)真觀看。五、課堂小結(jié)師生共同回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了多媒體素材的采集制作與分類保存，接下來對于利用各種多媒體工具來編輯、合成素材文件，得到我們作品設(shè)計中所需各類媒體素材。老師在此過程中起著引導(dǎo)的作用?！窘虒W(xué)設(shè)計思路】 知識與技能：能理解元件的概念，元件的建立及調(diào)用；能區(qū)分元件和實例；能熟練掌握幾種基本腳本命令的使用；能通過回憶舊知識點，激發(fā)學(xué)生的主動思維，從而達(dá)到學(xué)以致用的方法。重點與難點：重點：按鈕元件的交互控制命令的使用。本節(jié)課采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法，在完成任務(wù)過程中，教師引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與體驗。什么是實例呢？實例則是放置在場景中或嵌套在另一個元件內(nèi)的元件副本，如圖形、按鈕、影片剪輯、位圖等。教師：很好，同學(xué)們都知道了。我們來做今天的作業(yè)，老師先演示一次。在動作面板中為其添加動作命令如下： on(release){ gotoAndstop(2)。他在測試動畫過程中，發(fā)現(xiàn)有如下問題，請你幫他解決這些問題，并將調(diào)試后的動畫保存起來。對“蝴蝶飛舞2”影片剪輯元件也作同樣的處理。單擊“暫?！卑粹o，聲音沒有停止下來?！巴顺觥卑粹o太大。（提示：選擇“退出”按鈕，在動作面板中添加命令： on(press){ fsand(“quit”)。} 【教學(xué)后記】本節(jié)課采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法，在完成任務(wù)過程中，教師引導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究與體驗。
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