【正文】 。如：計算欠準(zhǔn)確，格式不規(guī)范，等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分。切實加強(qiáng)實驗教學(xué)，尤其是探究性實驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實驗探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實驗分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形良好的成實驗?zāi)芰ΑＷ⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生的觀察實驗?zāi)芰?。五、典型錯誤及對今后教學(xué)的幾點建議：嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，以教材為依據(jù)，重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。學(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯誤。失分原因：學(xué)生大多對知識點的理解不夠透徹，存在死記硬背現(xiàn)象，個別學(xué)生審題時粗心大意，作題不夠規(guī)范等。四、試卷答題情況分析：本次考試試題共4個大題，29個小題，題型有單選、填空、實驗探究和綜合應(yīng)用等題型，完全按照中考的模式進(jìn)行出題。還有個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，課堂上指導(dǎo)的知識得不到及時鞏固。觀察與實驗?zāi)芰Φ目疾槲锢硎且婚T觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察與實驗是物理教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識與探究精神，體驗過程與方法的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探索是新課程的理念。物理源于生活，又應(yīng)用于生活。從本次考試的試題中體現(xiàn)了以下幾個特點：重視物理基礎(chǔ)知識與技能的考查物理基礎(chǔ)知識與技能是物理的核心內(nèi)容，在具體情景中，靈活多變地考查學(xué)生基礎(chǔ)知識與技能的掌握是本次考試的一大特點。第五篇：初二物理上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析第一學(xué)期八年級物理期中試卷分析一、基本情況：物理學(xué)科參加考試人數(shù)56人，最高分96分，最低分28分，90—100分段8人，80—90分段19人，60—80分段15人，及格人數(shù)42人，60分以下差生14人，﹪，及格率75%，二、試題評析本次考試考查了初中物理八年級13章的內(nèi)容，包括機(jī)械運動、聲的現(xiàn)象、物態(tài)變化。課堂有學(xué)生打瞌睡；尾巴大。及對比各班的成績、各知識點得分率分析3個班級教學(xué)中的薄弱點，及時進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。另一個班級現(xiàn)狀是尾巴大，300分以下的有16人，其中有7分總分在250分以下，激勵后進(jìn)生的工作要重視。試題分析題號題型平均分得分率知識點選擇題電勢、場強(qiáng)、電勢能知識點辨析選擇題靜電平衡選擇題電場力做功與電勢能、電勢關(guān)系選擇題EpX圖像選擇題電場線、軌跡、力3線問題選擇題串聯(lián)分壓選擇題勻強(qiáng)電場中電勢關(guān)系選擇題電容的定義式選擇題帶電粒子在電場中做類平拋運動選擇題電源UI圖像、電阻UI圖像選擇題動態(tài)電路分析選擇題電場中運動的功能關(guān)系實驗螺旋測微器、游標(biāo)卡尺讀數(shù)、多用電表的使用實驗測小燈泡的伏安特性曲線計算電場力做功與電勢差的關(guān)系計算電廠中的共點力平衡計算閉合電路歐姆定律、非純電阻電路計算帶電粒子在電場中的運動綜合題二、班級分析班級整體分析：本次考試總分一本線510分，二本385分，2班過一本0人，過二本11人：。試卷難度中等。我相信只要我們學(xué)校，全體教師端正意識，明確責(zé)任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，我們的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學(xué)生交流，向教師請教；認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。（4）在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。及時批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。（3）抓教師課堂教學(xué)。（二）教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施：（1）抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，學(xué)校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。同時，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。（2）、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力，同時營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。英語（1）、努力更新語言教學(xué)觀念。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（3）加強(qiáng)數(shù)理教學(xué)，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，加強(qiáng)學(xué)生的計算能力，平時有部分學(xué)生使用計算器進(jìn)行計算，我們平時只是應(yīng)該教會學(xué)生使用計算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。在綜合實踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決問題的策略，提高教學(xué)效率。（2）重視過程，培養(yǎng)能力。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。（4）加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。（3）強(qiáng)化作文教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點改進(jìn)作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫